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    某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验．打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中．

    请看图回答问题：
    （1）A中发生反应的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ，其中二氧化锰的作用是
    催化作用
    催化作用
    ．
    （2）B中白磷能够燃烧的原因是
    白磷与氧气接触，并且达到了着火点
    白磷与氧气接触，并且达到了着火点
    ．
    （3）D中化学反应方程式为
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    （4）E中的实验现象是紫色石蕊试液变为
    红
    红
    色，化学反应方程式为
    H2O+CO2=H2CO3
    H2O+CO2=H2CO3
    ．
    （5）能用F装置收集气体的依据是
    二氧化碳的密度比空气的密度大
    二氧化碳的密度比空气的密度大
    ．
    分析：制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．B中白磷能够燃烧的原因是：白磷与氧气接触，并且达到了着火点，符合燃烧的条件；E中的实验现象是紫色石蕊试液变为红色，因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色．
    解答：解：（1）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，其中二氧化锰起催化作用；过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，配平即可；故答案为：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；催化作用；
    （2）B中白磷能够燃烧的原因是：白磷与氧气接触，并且达到了着火点，符合燃烧的条件；故答案为：白磷与氧气接触，并且达到了着火点
    （3）实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，配平即可；故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    （4）E中的实验现象是紫色石蕊试液变为红色，因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色；故答案为：红；H2O+CO2=H2CO3；
    （5）二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；故答案为：二氧化碳的密度比空气的密度大
    点评：本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和气体性质的验证等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验．打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中．请看图回答问题：
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    （1）A中发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）B中白磷能够燃烧的原因是
     
    ．
    （3）E中的实验现象是
     
    ．
    （4）用F装置收集气体的依据是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验．打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中．请看图回答问题：
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    （1）A中发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）B中白磷能够燃烧的原因是
     
    ．
    （3）E中的实验现象是
     
    ．
    （4）要证明F中的气体需加入澄清石灰水，相关反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如图所示气体制取与性质验证的组合实验．打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降．请看图回答问题：

    （1）B中白磷能够燃烧的原因是
    温度达到着火点，与氧气接触
    温度达到着火点，与氧气接触
    ．
    （2）D中的实验现象是
    C中液体进入D中，有气泡产生
    C中液体进入D中，有气泡产生

    （3）E中的实验现象是
    导管口有气泡冒出，溶液由紫色变红色
    导管口有气泡冒出，溶液由紫色变红色
    ．反应的化学方程式为
    CO2+H2O═H2CO3
    CO2+H2O═H2CO3
    ．
    （4）用F装置收集气体的依据是
    气体密度比空气密度大
    气体密度比空气密度大
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?淮安模拟）（1）试管是初中化学实验室中最常见的仪器，在不同的化学实验中试管口的朝向各不相同，如图所示：
    请仿照示例，从图中另选一种试管口朝向，并具体说明其在化学实验中的应用．
    示例：图①的试管口略向下倾斜，应用在给固体药品加热的实验中．
    举例：
    图③的试管口与桌面大约成45度角，应用在给试管中液体加热的实验中（合理均可）
    图③的试管口与桌面大约成45度角，应用在给试管中液体加热的实验中（合理均可）
    ．
    （2）某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验．打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降．请看图回答问题：

    ①B中白磷能够燃烧的原因是
    与氧气接触，温度达到着火点
    与氧气接触，温度达到着火点
    ．
    ②D中发生反应的化学方程式为
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    ③E中的实验现象是
    导管口有气泡冒出，溶液由紫色变红色
    导管口有气泡冒出，溶液由紫色变红色
    ．反应的化学方程式为
    CO2+H2O═H2CO3
    CO2+H2O═H2CO3
    ．
    ④用F装置收集气体的依据是
    气体的密度比空气密度大
    气体的密度比空气密度大
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?息县三模）某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验．打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降．请看图回答问题：

    （1）A中反应的化学方程式为：
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    （2）B中白磷能够燃烧的原因是
    与氧气接触，温度达到着火点
    与氧气接触，温度达到着火点
    ．
    （3）D中的实验现象是
    C中液体进入D中，有气泡产生
    C中液体进入D中，有气泡产生
    ，反应的化学方程式为
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    （4）E中的实验现象是
    导管口有气泡冒出，溶液由紫色变红色
    导管口有气泡冒出，溶液由紫色变红色
    ，反应的化学方程式为
    CO2+H2O═H2CO3
    CO2+H2O═H2CO3
    ．
    （5）用F装置收集气体的依据是
    气体的密度比空气密度大
    气体的密度比空气密度大
    ．
    （6）现用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体，反应产生的二氧化碳气体的质量与加入的稀盐酸的质量关系如图所示．（提示：大理石中的杂质不发生反应，气体的溶解忽略不计）求：稀盐酸中溶质的质量分数是多少？

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