在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同的探究中.下列说法错误的是A. 证明呼出气体中含二氧化碳多的证据是:呼出的气体使澄清石灰水更浑浊B. 证明呼出气体中含氧气少的证据是:呼出的气体使木条燃烧更旺C. 证明呼出气体中含水蒸气多的证据是:呼出的气体在玻璃上结下水珠D. 判断呼出气体中含有氮气的依据是:空气中含有氮气.而氮气不被人体吸收 B [ 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法错误的是

A. 证明呼出气体中含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊

B. 证明呼出气体中含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺

C. 证明呼出气体中含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠

D. 判断呼出气体中含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不被人体吸收

B 【解析】试题A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊，正确，B、氧气具有助燃性，证明呼出气体含氧气少的证据是：吸入的空气使木条燃烧更旺，而不是呼出的气体使木条燃烧更旺，错误，C、证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠，正确，D、判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收，正确，故选...

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科目：初中化学 来源：辽宁省丹东市2018年中考化学试卷 题型：单选题

用微粒的观点解释下列事实，错误的是（　　）

A. “遥知不是雪，为有暗香来”﹣﹣分子是不断运动的

B. .水通电分解，生成氢气和氧气﹣水是由氢分子和氧分子构成的

C. .水蒸发为水蒸气时体积变大﹣﹣分子之间有间隔

D. .氧气支持燃烧，氮气不支持燃烧﹣﹣不同种分子化学性质不同

B 【解析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。 A、“遥知不是雪，唯有暗香来”，诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味，是因为分子是在不断的运动的，向四周扩散，使诗人闻到梅花花香，正确；B、水通电分解，生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成了...

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6月5日是世界环境日，今年我国环境日的主题是“美丽中国，我是行动者”，旨在推动公众积极参与生态文明建设，共建天蓝、地绿、水清的美丽中国

(1)下列做法不符合“美丽中国，我是行动者理念的_________________ (填写序号)

①焚烧农作物秸秆②乘坐公共交通工其出行③使用一次性餐具④对垃圾进行分类⑤使用无磷洗衣粉

(2)科学使用化肥对粮食丰产有着非常重要的作用。常的化肥有，①尿素CO(NH2)2 ②硝酸钾KNO3③硝酸铵 NH4NO3 ④硝酸氢铵 NH4H2PO4⑤氨水NH3·H2O其中属于复合肥料的是__________(填写序号)

(3)大气中二氧化碳含量增多，会对环境和气候造成影响。科学家在对二氧化碳循环的研究中发现，海水吸收二氧化碳进行碳循环的过程如下图所示

由图可知，二氧化碳循环转变为碳酸钙的反应之一是2NaHCO3+CaCl2====CaCO3↓+CO2↑+______+H2O，请把化学方程式补充完整.

①③ ②④ 2NaCl 【解析】（1）①焚烧农作物秸秆会造成空气污染，故不符合；②乘坐公共交通工其出行可以减少化石燃料的燃烧，可以减少环境污染，故符合；③使用一次性餐具会大量砍伐树木，不符合低碳理念；④对垃圾进行分类可以减少环境污染，符合；⑤使用无磷洗衣粉可以减少水体污染，符合。故选①③; （2）农作物需要的营养元素由氮、磷、钾三种元素，只含有N、P、K三种元素中的一种营养元素...

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科目：初中化学 来源：（人教版）九年级上第一单元课题2 化学是一门以实验为基础的科学课时练（武邑县第二中学） 题型：填空题

1860年,英国科学家法拉第在为少年儿童所作的化学讲座中做了一个有趣的“母子火焰”实验,如图所示。回答下列问题:

(1)子火焰的可燃物是____,蜡烛能产生母子火焰这一现象是由组成蜡烛的物质的重要物理性质决定的,该物理性质是___。

(2)该实验成功的关键是导气管不宜太长,且导气管的起端必须插在蜡烛母火焰的中心部位,原因是: ①__; ②__。

石蜡蒸气沸点较低，受热易汽化为蒸气导气管太长，石蜡蒸气冷凝，不能从导管末端导出母火焰中心部分未与氧气接触燃烧，主要成分仍为石蜡蒸气【解析】（1）蜡烛燃烧是靠石蜡蒸气燃烧，故子火焰为石蜡蒸气；蜡烛的沸点很低，燃烧时固体蜡烛先变为石蜡蒸气，石蜡蒸气燃烧生成二氧化碳和水；（2）如果导气管太长，石蜡蒸气在长导气管中遇冷凝华，不能从导管末端导出，试验不会成功．要使该实验成功，导管不宜过长。 ...

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通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究,得出的正确结论是(　　)

①火焰的温度最高处是外焰　②蜡烛燃烧能生成CO2　③燃烧能发光发热　④燃烧发生了化学变化

A. 只有①②③ B. 只有②③④ C. 只有④ D. ①②③④

D 【解析】根据蜡烛燃烧的实验现象来进行分析。蜡烛燃烧时发光发热，蜡烛燃烧的火焰分为外焰，内焰和焰心，其中外焰的温度最高，蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳，有新的物质生成，属于化学变化。故选D。

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点燃蜡烛时,对实验现象描述错误的是(　　)

A. 火焰分为三层,外层最亮 B. 罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠

C. 蜡烛的火焰分为三层 D. 生成水和二氧化碳

D 【解析】火焰分为三层,外层最亮，罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠，蜡烛的火焰分为三层都属于实验现象的描述，且描述正确，而生成水和二氧化碳不属于实验现象的描述，而是实验结论。故选D。