小丽同学取铜和氧化铜的混合物m g置于烧杯中,并向烧杯中逐滴加入稀硫酸溶液,不断搅拌,测得烧杯中溶液的质量与加入稀硫酸的质量关系如右图所示。求:(1)m g混合物中,氧化铜的质量是 克;(2)当加入51.6g稀硫酸溶液时恰好完全反应,此时溶液中溶质的质量分数。
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科目:初中化学 来源: 题型:
构建知识网络是学习化学的重要方法之一.某同学在学习酸、碱和盐的化学性质后,归纳的知识网络如图,图中“-”两端的物质可以反应.请帮助该同学进行完善和纠正.
(1)图中的A类物质可能是 。
(2)该同学针对金属和酸的反应,写出了下面一个化学方程式:Cu+H2SO4(稀)═CuSO4+H2↑,有的同学认为该化学方程式不正确,理由是 。
(3)老师告诉同学们:对于酸和盐的反应,可以用厨房中的常见物品进行实验,其中能发生反应的两种物品是 和 (填名称或俗称).
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科目:初中化学 来源: 题型:
马航MH370失联,牵动着亿万中国人的心,中国积极组织搜寻。下列做法涉及化学变化的是( )
A.为了拍照 卫星变轨 B.为了寻找黑匣子使用拖曳声纳
C.为了定位使用北斗系统 D.为了检验海上碎片进行化验分析
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列图像中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是( )
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A.分别向质量相等的铁片和锌片中滴
加稀硫酸
B.加热一定质量的高锰酸钾
C.某温度下,向一定质量的饱和硝酸钾中不断加入硝酸钾晶体
D.向一定质量的NaOH溶液中滴加水
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学兴趣小组的同学在学完《酸和碱的中和反应》后,集体创作了一个小魔术:“变色玫瑰”——用滤纸编制的白玫瑰喷洒无色液体乙后变红,继续喷洒该液体后又变为白色。组员揭密:喷洒无色液体乙前,白玫瑰先用某无色液体甲处理过;喷洒的无色液体乙是由两种液体混合而成的;组成甲、乙两种液体的物质都是初中化学常见的物质。
(1)液体乙可能是 。
(2)液体甲中的溶剂是 。
(3)玫瑰花由红色变为白色时发生反应的化学方程式可能是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
超市中的许多食物用保鲜膜包装后出售。保鲜膜为什么可以“保鲜”呢?
[设计实验]在A、B、C三只相同的玻璃杯中,分别注入等体积的蒸馏水,并在各玻璃杯外壁标明刻度,如图所示放置一周。(A烧杯用塑料保鲜膜包住杯口;B烧杯用报纸包住杯口;C烧杯敞口)
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A B C
(1)一周后观察A杯中的水量几乎不变;而 (填序号)杯中的水量减少最多,请从分子角度解释水减少的原因:
。
(2)根据你的生活经验和所学知识推测保鲜膜属于 (填“热塑性”或“热固性”)塑料。
(3)A烧杯中保鲜膜作用除了可以阻止食物中的水分流失,还能隔绝 ,防止食物腐败。
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科目:初中化学 来源: 题型:
初中学过得到CO2的化学反应有多种,可由四种基本反应类型的反应得到CO2。
①已知:Na2CO3 + H2SO4 = Na2SO4 + H2CO3(H2CO3不稳定,分解直接得到CO2),该反应属于基本反应类型中的____反应;
②由化合反应得到CO2,写出其反应的化学方程式之一:________ ______
③由分解反应得到CO2,写出其反应的化学方程式之一:_________________________
④由置换反应得到CO2,写出其反应的化学方程式之一:__________________
_______
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法中,正确的是
A.一份早餐的搭配是牛奶、面包、黄油,这份早餐缺失的营养素是糖类
B.锌是人体必需的微量元素,应尽可能多地服用含锌的营养补剂
C.硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰
D.KNO3是一种复合肥,能与草木灰混合使用
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