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在通常情况下,空气中各种成分的比值保持相对稳定,其中氮气的体积分数为
 
%,另一主要成分氧气约占空气的
 
%,稀有气体占0.94%,二氧化碳占0.03%,其他气体和杂质占0.03%.下列事实说明空气中含有哪一种成分?(填气体名称)
(1)蜡烛在空气中可以燃烧,说明空气中含有
 
.
(2)在空气中盛有冰水的杯子外壁会出现水珠,说明空气中含有
 
.
(3)澄清石灰水长期露置空气中,表面出现一层白膜,说明空气中含有
 
.
(4)空气中的某些气体可用作灯泡填充气,说明空气中含有
 
.
考点:空气的成分及各成分的体积分数
专题:空气与水
分析:根据空气的成分的含量及其各种成分的性质方面进行分析、判断、解答.
解答:解:空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳及其他气体,它们的含量为:氮气78%,氧气21%,稀有气体0.94%,二氧化炭0.03%,其它气体和杂质占0.03%.
(1)由于燃烧的一个重要条件是需要有氧气参加,所以蜡烛在空气中可以燃烧,说明空气中含有氧气;
(2)在空气中盛有冰水的杯子外壁会出现水珠,原因是冰水温度很低,使空气温度降低,空气中水蒸气冷凝成水滴,所以说明空气中含有水蒸气;
(3)澄清石灰水长期露置空气中,表面出现一层白膜,要知道白膜是碳酸钙,是氢氧化钙与空气中二氧化碳反应生成的,所以说明空气中含有二氧化碳;
(4)稀有气体充入灯泡中能呈现不同颜色的光,可做光源,例如充入氖气发红光,充入氙气,发白光等,所以空气中的某些气体制成五光十色的霓虹灯,说明空气中含有稀有气体.
故答案为:78;21;(1)氧气;(2)水蒸气;(3)二氧化碳;(4)稀有气体.
点评:本题难度不大,掌握空气中各种成分的体积分数和性质是解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是甲乙两种物质的溶解度曲线
(1)t1℃时,两种物质溶解度的大小关系是甲
 
乙
(2)t2℃时,将20克甲固体投入到50克水中,充分溶解后可得到甲的
 
溶液(填饱和或不饱和).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:

(1)若用氯酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填字母).你认为还缺少的药品为
 
.写出该反应的文字表达式
 
.
(2)若用过氧化氢制取氧气,二氧化锰其起
 
作用,能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质
 
(填“能”或“否”).
(3)用集气瓶收集氧气,若用F装置收集该气体,则气体从
 
端进入(填“c”或“d”)
(4)若实验室准备用固态锌和液态的稀硫酸制取氢气,发生装置为
 
,生成的气体具有难溶于水,密度比空气小的性质,收集装置为
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关氧气的“自述”不合理的是(  )
A、我易溶于水
B、我能供给呼吸
C、我能使带火星的木条复燃
D、我能变成淡蓝色液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图,用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量,发生的实验现象是:
(1)
 
;
(2)
 
.
(3)由此说明空气中含有 氧气的体积分数约为
 
,由此还说明氮气具有的性质是
 
、
 
.此反应的文字表达式为
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室通常用 ①带火星的木条  ②燃着的木条  ③澄清石灰水  ④紫色石蕊试液等实验用品来区别不同气体.现有四组气体对于上述四种用品均可选择并加以区别的是(  )
A、二氧化碳和氧气
B、氧气和氮气
C、氮气和二氧化碳
D、氧气和氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、稀盐酸和大理石,以及如图1的仪器,请回答有关问题:

(1)实验室只用上述药品制取O2,则必需补充的仪器有
 
,相关的化学方程式为
 
.
(2)只利用上述仪器及药品制取CO2时,应选择的药品是
 
,所需仪器组合是
 
(选填序号),相关的化学方程式为
 
.
(3)阅读材料,回答问题.
资料:
1 氨气是有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于水.
2 加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气.
Ⅰ.制取氨气的装置与实验室用
 
(选填“高锰酸钾”或“双氧水”)制取氧气的装置相同.
Ⅱ.若用图2装置收集氨气,进气口应为
 
端(选填“m”或“n”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

规范的实验操作是获得实验成功的重要保证.下列实验操作正确的是(  )
ABCD
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

配平化学方程式时,所配化学计量数是否正确的依据是等号两边(  )
A、化学式前化学计量数之和是否相等
B、各种元素的种类是否相同
C、各种物质的状态是否相同
D、各种元素的原子个数是否相等

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