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    下列符号中，即表示一种元素，又表示该元素的一个原子，还表示该元素组成的物质的是（　　）
    A、O2B、H
    C、FeD、N
    考点：化学式的书写及意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．
    解答：解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．
    A、该符号是氧气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
    B、H属于气态非金属元素，可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．
    C、Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一纯净物，故选项符合题意．
    D、N属于气态非金属元素，可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．
    故选：C．
    点评：本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铁是生产、生活中应用最广泛的一种金属．以下是初中化学中有关铁的性质的一些基本实验：
    （1）某同学用向上排空气法收集一瓶氧气做A实验，在引燃的火柴快燃尽时将细铁丝插入集气瓶中，未观察到剧烈燃烧，火星四射现象，其原因可能是
     
    （写出一条）．
    若B中为稀盐酸，观察到的现象是
     
    ；
    若B中为硝酸银溶液，反应的化学方程式为
     
    ；
    若B中为水，一段时间后，产物主要成分的化学式为
     
    ．
    （2）通过以上实验你得出的结论是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了进一步学习燃料及其利用，某活动小组在实验室将木筷一端削成刷状另一端保持原状，中间部位固定在铁架台上（如图）．
    （1）若同时点燃甲、乙两端，则
     
    ．
    （2）若木材燃烧不充分则易产生一种有毒气体，其化学式为
     
    ．
    （3）燃料充分燃烧对于节约能源，减少环境污染非常重要．请举出生活中使燃料充分燃烧的上个实例
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某全麦饼干部分营养成分的含量如下表所示，表中的“钙、镁、锌、铁”指的是（　　）
     营养成分  钙  镁  锌  铁
     含量（毫克/100克）  280-300  90-100  3-4  4.5-5
    A、单质B、原子C、分子D、元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    类推是学习知识的一种重要方法，但盲目类推又可能得出错误结论．以下类推正确的是（　　）
    A、中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应
    B、物质是由元素组成的，不同种元素可以组成混合物，同种元素也可以组成混合物
    C、原子和分子均是微观粒子，在化学变化中原子不可以再分，则分子也不可以再分
    D、用pH试纸测定某溶液的pH时，pH试纸不需要被润湿，否则测得的pH一定会偏小

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将含杂质的固体氯化铜13.5g溶于水后，加入足量的硝酸银溶液，可得28g沉淀物，则含有的杂质可能是（　　）
    A、CaCl2
    B、AlCl3
    C、KCl
    D、FeCl2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于催化剂的说法正确的是（　　）
    A、其本身的质量和性质在反应前后都没有发生变化
    B、二氧化锰是催化剂
    C、能加快其他物质的化学反应速率
    D、催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金刚石、石墨、C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异．其原因是（　　）
    A、构成它们的原子大小不同
    B、金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同
    C、构成它们的原子数目不同
    D、金刚石、石墨和C60里由不同种原子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、自然界的物质都是以化合物形式存在的
    B、在点燃条件下发生的反应都是放热反应
    C、含有氧元素的物质都是氧化物
    D、含有硫酸根的物质都是酸

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