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    已知氧气约占空气体积的1/5，小兰同学用右图装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答两点）:

    （1）     　　　　　　　　　         　     　　　;

    （2）                                              。

    弹簧夹没有夹紧，瓶内气体受热从导管跑出；燃烧匙伸入太慢，瓶塞塞紧前部分空气受热跑出等

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用如图装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于
    1
    5
    ．
    （1）请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答两点）：
    红磷的量不足
    红磷的量不足
    、
    装置漏气
    装置漏气
    ．
    （2）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积
    1
    5
    的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？
    氮气难溶于水
    氮气难溶于水
    、
    化学性质不活泼
    化学性质不活泼
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学用如图所示的装置粗略地测定空气中氧气的体积分数，图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度5cm处．（已知：白磷着火点为40℃左右）
    （1）向烧杯内放入适量的水，与生石灰反应的目的是
    产生热量
    产生热量
    ．
    （2）可观察到玻璃管内开始发生的现象是：
    ①白磷（足量）
    燃烧，生成大量的白烟
    燃烧，生成大量的白烟
    ；
    ②活塞向
    右
    右
    （选填“左”或“右”）移动．
    （3）实验结束到常温后，活塞应停在约
    4
    4
    　cm 处，据此可得出的结论是
    氧气约占空气体积的
    1
    5
    氧气约占空气体积的
    1
    5
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）根据空气的成分填空：
    ①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有
    氧气
    氧气

    ②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有
    二氧化碳
    二氧化碳

    ③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有
    水蒸气
    水蒸气

    （2）已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用右图装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于
    15
    ，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答两点）：
    红磷的量不足
    红磷的量不足
    、
    实验装置漏气
    实验装置漏气

    （3）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积1/5的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？
    氮气不燃烧、不支持燃烧
    氮气不燃烧、不支持燃烧
    、
    氮气不溶于水
    氮气不溶于水
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数．请你填写有关空格，并与同学交流．
    （1）指出实验中A、B仪器的名称：A
    集气
    集气
    、B
    燃烧匙
    燃烧匙
    ．
    （2）为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证
    足量（或过量）
    足量（或过量）
    ．红磷在空气中燃烧的现象是
    产生大量白烟、放出大量的热
    产生大量白烟、放出大量的热
    ；该反应的文字表达式为
    红磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    红磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    ．
    （3）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的
    1
    5
    1
    5
    的结论外，还可以推出氮气
    难
    难
    （填“易”或“难”）溶于水和其化学性质
    不活泼
    不活泼
    （填“活泼”或“不活泼”）的结论．
    （4）已知：镁+氧气→点燃氧化镁（固体），镁+氮气→点燃氮化镁（固体）．根据上述反应，想一想，能否用镁代替红磷来测定空气的组成？
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）为什么？
    镁条燃烧不但消耗氧气也消耗氮气，这样会使气体减少的总量要大于容器体积的五分之一，而使结果偏大
    镁条燃烧不但消耗氧气也消耗氮气，这样会使气体减少的总量要大于容器体积的五分之一，而使结果偏大
    ．

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