过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多。化学兴趣小组的同学设计如下四组实验,比较两种物质的催化效果,其中观察效果较差的是( )
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A. 第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化
B. 第二组同时实验,观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢
C. 第三组分两次实验,看木条是否能复燃
D. 第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间
科目:初中化学 来源:山东省菏泽市郓城县2019届九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
红宝石和蓝宝石的主要成分都是氧化铝,它们颜色不同的原因是蓝宝石中混有少量的钛和铁。红宝石中含有少量的铬。这里的钛、铁和铬指的是( )
A. 单质 B. 元素 C. 分子 D. 原子
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科目:初中化学 来源:重庆市万州区2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
下列各组中的所有物质都是由原子直接构成的一组是( )
A. 氢气、氧气、氮气 B. 铁水、氦气、金刚石
C. 冰水、汽水、氨水 D. 煤、石油、天然气
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科目:初中化学 来源:湖北省鄂州市鄂城区2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
孔明灯燃气的火焰温度可达300℃,但纸质灯罩却没被点燃的原因是
A. 纸张不是可燃物,不能燃烧
B. 空气不充足,纸张不会燃烧
C. 风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点
D. 风将热量吹散后灯罩的着火点降低了
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科目:初中化学 来源:安徽省安庆市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:科学探究题
为了探究金属活动性,同学们将锌和铜分别放入稀硫酸中,锌的表面有气泡产生而铜不反应,写出锌和稀硫酸反应的化学方程式:_____。
老师告诉同学,铜和浓硫酸在加热的条件下也能反应且产生气体。
(提出问题)铜与浓硫酸反应的生成物是什么?其中气体是什么?
(猜想假设)同学们对产生的气体作出了猜想。
猜想一:氢气;
猜想二:二氧化硫;
猜想三:氢气和二氧化硫的混合气体。
同学们作出以上猜想的依据是_____。
(査阅资料)(1)二氧化硫有刺激性气味,会污染空气;
(2)二氧化硫可以使品红溶液褪色,能被氢氧化钾溶液吸收;
(3)浓硫酸具有吸水性,可以干燥气体。
(实验探究)师生设计了如下装置进行实验(部分仪器省略),请完成下列表格。
主要实验步骤 | 主要现象 | 解释或结论 |
①加热装置A一段时间 | 装置B中的现象是_____ | 有二氧化硫生成 |
②点燃装置D处酒精灯 | 装置D玻璃管中无明显现象 | 猜想_____正确 |
③停止加热,将铜丝上提,向装置A中玻璃管鼓入空气 | ||
④冷却,观察A中溶液颜色 | A中液体变为_____色 | 有硫酸铜生成 |
(表达交流)
(1)在步骤③中,鼓入空气的目的是_____。
(2)铜与浓硫酸反应的化学方程式为:Cu+2H2SO4(浓)
CuSO4+SO2↑+_____。
(反思拓展)
若将装置A中铜丝换成锌片,随着反应的进行,硫酸的浓度逐渐变小,装置D玻璃管中看到的现象是_____。
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科目:初中化学 来源:安徽省安庆市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
如图是微信热传的“苯宝宝表情包”,苯(化学式
)、六氯苯(化学式
)都是重要的化工原料,下列有关说法正确的是( )
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A. 苯分子由碳、氢两种元素组成
B. 苯中氢元素的质量分数小于10%
C. 六氯苯中碳氯两种元素的质量比为1:1
D. 六氯苯有6个碳原子和6个氯原子构成
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科目:初中化学 来源:安徽省安庆市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
对下列事实的微观解释不正确的是( )
选项 | 事实 | 解释 |
A | 金刚石和石墨的物理性质不同 | 碳原子的排列方式不同 |
B | 水电解得到氢气和氧气 | 分子在化学变化中可再分 |
C | 水、过氧化氢的化学性质不同 | 分子的构成不同 |
D | 干冰变为二氧化碳气体后体积改变 | 状态变化,分子大小随之变化 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源:江苏省苏州市昆山市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
将少量乙醇(C2H5OH)完全溶解于汽油中可作为汽车燃料,简称乙醇汽油。下列说法不正确的是( )
A. 乙醇是由9个原子构成的
B. 乙醇汽油就是乙醇的汽油溶液
C. 静置后乙醇汽油不会出现分层现象
D. 使用乙醇汽油可节省石油资源
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科目:初中化学 来源:山东省德州市陵城区2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
下列各组物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是( )
A. 生铁、氧化铜、海水
B. 镁、液态氧、食盐水
C. 水银、过氧化氢溶液,空气
D. 氮气、二氧化碳,石灰石
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