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    性质决定用途，用途反映性质．工业上常用CO与赤铁矿的主要成分Fe2O3反应炼铁．此反应的化学方程为
     
    ，该反应体现了CO具有
     
    性；Fe2O3中铁元素的化合价为
     
    ，氧元素的质量分数为
     
    ．
    考点：铁的冶炼,有关元素化合价的计算,元素的质量分数计算,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：金属与金属材料
    分析：根据一氧化碳具有还原性可以还原氧化铁生成铁和二氧化碳以及化合物中各元素的化合价的代数和为0进行解答．
    解答：解：一氧化碳具有还原性，一氧化碳可以还原氧化铁生成铁和二氧化碳，化学方程为：3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    3CO2+2Fe；化合物中各元素的化合价的代数和为0，Fe2O3中氧元素的化合价为-2价，故铁元素的化合价为+3价．氧元素的质量分数=
    16×3
    16×3+56×2
    ×100%    =30%．

    故答案为：Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2；还原；+3；30%．
    点评：本题难度不大，考查同学们书写化学方程式以及结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    两种化合物都有甜味，下列推测正确的是（　　）
    A、组成元素一定相同
    B、构成分子的原子个数一定相同
    C、分子中某些原子的结合方式可能是相似的
    D、性质、组成和结构完全相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据下列装置，回答问题：

    （1）写出标号②的仪器名称：②
     
    ．
    （2）实验室制取CO2，可选用的发生装置为
     
    （填写装置序号）．若小红不小心使用了浓盐酸，使制取的CO2中混有HCl气体，则此时，可采用F装置来除杂，瓶内的药品应放
     
    ．
    （3）小红想利用A装置通过加热高锰酸钾制氧气，装置中还缺少一种材料是
     
    ．加热高锰酸钾制氧气的反应方程式为：
     
    ．
    （4）下图为某种“微型”实验装置．如果G处装稀盐酸，H处放少量铁屑，则加热处的现象为
     
    ；“微型”装置可能具有的优点是
     
    （写1点）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    制豆腐是中国古代的一项重要发明，至今，豆腐在全球已成为颇受欢迎的食品，其制作的主要工艺流程如图所示：

    （1）上述工艺流程中，磨浆属于
     
    变化；
    （2）下表是豆腐中主要成分的平均质量分数：
    成分水蛋白质脂肪糖类钙磷铁维生素B1维生素B2
    质量分数%89.34.71.32.80.240.0641.40.000060.00003
    由表可知，除蛋白质和维生素外，豆腐中还含有的有机营养物质是
     
    ，含人体所需的微量元素是
     
    ．
    （3）除大豆外，很多事物也能提供丰富的蛋白质，以下几种食物中，
     
    和
     
    （填字母）就含有丰富的蛋白质．
    A．萝卜    B．鸡蛋     C．大米    D．奶粉      E．花生油     F．苹果．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，某兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时，向烧杯中氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记滴加指示剂．为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，成员甲从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．他们依据所学的知识，对此展开探究：
    （1）猜想与假设：下面是组内三位同学所做的猜想，请你完成丙同学的猜想．
    【猜想一】甲同学：“两种物质已恰好完全中和”；
    【猜想二】乙同学：“两种物质反应后氢氧化钠过量”；
    【猜想三】丙同学：
     
    ．
    （2）实验与结论：
    ①中和反应方程式：
     
    ．
    ②乙同学刚提出自己的猜想，就遭到另外两位同学的否定，两位同学的理由是：
     
    ．
    ③为了验证自己的猜想，甲同学设计了以下验证方案：
    实验步骤实验现象实验结论
    用洁净、干燥的玻璃棒从烧杯中蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上，观察颜色变化并与标准比色卡对比．pH
     
    7
    （填“＞”、“=”或“＜”）    		猜想一不成立
    ④请你设计另一个实验（与甲同学方案不同），验证丙同学的猜想，并填写下表：
    实验步骤实验现象实验结论
    猜想三：
     

    （填“成立”或“不成立”）
    （3）讨论交流：你还能设计不同的实验方案来验证丙同学的猜想吗？
    实验步骤实验现象实验结论

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    乙炔（C2H2）气体常用作切割或焊接金属．乙炔由固体碳化钙（CaC2）与水反应生成，反应的化学方程式为：CaC2+2H2O═Ca（OH）2+C2H2．
    请计算：若制取26g乙炔，需要碳化钙的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有以下六种物质：硝酸钾、小苏打、铝、石墨、天然气、氮气．根据下列要求用化学式填空：
    （1）可充入食品包装袋用于防腐的是
     
    ； 
    （2）发酵粉的主要成分之一是
     
    ；
    （3）可作干电池电极的是
     
    ；        
    （4）可作燃料，其主要成分是
     
    ；
    （5）其组成元素是地壳中含量最高的金属元素
     
    ；
    （6）可作复合肥料的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B两物质的溶解度曲线如图所示，请根据曲线回答下列问题：
    （1）t2℃时50g水中加入30gB物质，所得溶液的质量为
     
    g．
    （2）若将A的饱和溶液从t2℃降温到t1℃时，一定不会发生改变的是
     
    ．
    A．溶解度   B．溶剂质量  C．溶质质量  D．溶质质量分数
    （3）将A物质的某种溶液从t3℃降至t1℃，溶液
     
    （填“一定会”“可能会”或“一定不会”）有晶体析出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学生在学习中发现把酚酞滴入碱溶液中出现了这样三种情况：
    （1）红色很快（半分钟内）消失；（2）红色过一段时间后消失；（3）红色永不消失．
    为了进一步研究此实验“反常”的原因，该学生为主的研究性学习小组进行了下列实验：将六种质量分数不同NaOH溶液各5ml于6个试管中，分别滴入1～2滴酚酞试液，实验结果于下表：
    质量分数不同的
    NaOH溶液    		 7.4% 3.8% 1.9% 0.95% 0.38% 0.038%
    褪成无色的时间 1min 2.5min 6min 18min 颜色不变 颜色不变
    分析实验数据回答下列问题：
    （1）通过实验你得出了什么结论
     

    （2）取少量已褪成无色的NaOH-酚酞溶液，逐滴滴加稀盐酸观察，溶液会重新出现红色；当继续加盐酸后，红色又会消失．试说明两次变化的原因
     
    ，
     
    写出发生反应的化学方程式
     
    ．
    （3）若想让第一次变化后已褪成无色的NaOH-酚酞溶液重新恢复红色还可以用
     
    、的方法（不得再用酸）．
    （4）变红的NaOH-酚酞溶液加盐酸褪成无色的溶液中一定含哪种溶质
     
    ，可能还含哪种溶质
     
    ．

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