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过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下,迅速分解放出大量氧气.下列现象正确的是(  )

A.气球胀大,红墨水左移 B.气球缩小,红墨水右移

C.气球胀大,红墨水右移 D.气球缩小,红墨水左移


【考点】催化剂的特点与催化作用.

【分析】根据二氧化锰的催化作用以及气体压强的知识进行分析解答即可.

【解答】解:过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下,迅速分解放出大量氧气,则瓶内的压强变大,充气的气球缩小,红墨水向左移动,观察选项,故选D.

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


厨房里发生的下列变化中,属于物理变化的是(  )

A.

苹果腐烂   

B.

     榨取果汁  

C.

面包发霉   

D.

       菜刀生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:


鸡蛋腐败时会产生一种无色有臭鸡蛋气味的气体(硫化氢﹣﹣H2S).硫化氢能溶于水,水溶液呈酸性.H2S气体是一种大气污染物,它在空气中完全燃烧时生成二氧化硫和水.把H2S气体通入浓硫酸中,发生的反应为:H2S+H2SO4(浓)═SO2+X+2H2O

(1)从上述内容中,你了解到H2S的物理性质有  

(2)写出H2S在空气中完全燃烧的化学方程式  

(3)H2S气体通入浓硫酸中反应时,生成物中的x的化学式为  

(4)若尾气中含有H2S气体,用浓硫酸吸收行吗?  (填“行”或“不行”)理由是:  

(5)硫化氢的水溶液也叫做氢硫酸,写出它与氢氧化钠反应的化学方程式  

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图所示的化学实验基本操作中,错误的是(  )

A.

倾倒液体    B.

量取液体    C.

熄灭酒精灯  D.

取用液体药品

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科目:初中化学 来源: 题型:


一氧化氮是一种无色有毒的气体,难溶于水,密度比空气大,常温时一氧化氮极易与空气中的氧气反应,生成二氧化氮.据此判断,实验室收集一氧化氮最好采用(  )

A.排水法   B.向上排空气法

C.排水法或向上排空气法 D.排水法或向下排空气法

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科目:初中化学 来源: 题型:


人类的生存离不开氧气,那我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同呢?请根据所学内容填写下表:

探究目的

实验操作

实验现象

得出结论

比较空气与呼出体

中含二氧化碳气体的多少

取一瓶空气,一瓶呼

出的气体,各倒入少量澄清的石灰水,振荡

  

 空气中二氧化碳的含量比呼出气体中的少 

比较空气与呼出气体中含氧气的多少

 

  

空气中氧气的含量比呼出气体中的多

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科目:初中化学 来源: 题型:


学习了MnO2对过氧化氢有催化作用的知识后.某同学想:CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?于是进行了如下探究.

【猜想】Ⅰ.CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;

Ⅱ.CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;

Ⅲ.CuO是反应的催化剂,反应前后    不变.

【实验】用天平称量0.2gCuO,取5ml5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

(1)填写下表:

步骤③现象

步骤⑥结果

步骤⑦现象

结论

 

 0.2g 

溶液中有气泡放出

 带火星的木条复燃 

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

猜想Ⅲ成立

(2)步骤①的目的  

(3)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学反应的符号表达式为 

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图是初中化学常用的部分实验仪器,据此回答问题:

(1)写出标有序号的仪器名称:

  

  

(2)用氯酸钾制取氧气若用A装置,应该去掉  

(3)应选用气体发生装置和收集装置为  (填字母编号)实验中,有同学发现对药品加热一段时间后收集不到氧气,可能的原因是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是(  )

A.酸能使石蕊溶液变红,CO2也能是紫色石蕊溶液变红,所以CO2是酸

B.锌和铜均是金属,锌与稀硫酸反应产生氢气,则铜也能与稀硫酸反应产生氢气

C.碱性溶液能使酚酞试液变红,滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性

D.溶液中有晶体析出,其溶质质量减小,所有溶质的质量分数一定减小

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