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    化学是一门以实验为基础的科学，实验是学习化学的一条重要途径．下面我们就实验室制取二氧化碳的收集问题做如下讨论．根据二氧化碳的性质，它可溶于水也能与水反应生成碳酸，通常采用排空气集气法收集．二氧化碳真的就不能用排水法收集吗？
    资料一：文献表明1体积水要完全溶解于1体积二氧化碳，至少需要约7天左右的时间．如果是1天时间，则1体积水大约只能溶解1/3体积左右的二氧化碳．
    资料二：对任何气体的收集，凡能用排水法收集的气体，最好用排水法收集，这样既可以观察集气的快慢，又可以提高被集气体的纯度．
    资料三：二氧化碳不溶于饱和的碳酸氢钠溶液
    （1）你认为在中学化学实验中是否可以用排水法收集二氧化碳气体
     
    ，你的观点是
     
    ．
    （2）要使实验室收集二氧化碳达到最优化，你是否还有更好的建议
     
    ，原因是
     
    ．
    考点：常用气体的收集方法
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）根据资料一中1体积水要完全溶解于1体积二氧化碳，至少需要约7天左右的时间，而实验室收集二氧化碳，时间很短进行分析；（2）二氧化碳不溶于饱和的碳酸氢钠溶液，所以可以用排饱和碳酸氢钠溶液法收集二氧化碳．
    解答：解：解：（1）溶解于1体积二氧化碳，至少需要约7天左右的时间．如果是1天时间，则1体积水大约只能溶
    1
    3
    体积左右的二氧化碳，由于实验时间较短，二氧化碳溶解很少，是完全可行的，且用排水法既可以观察集气的快慢，又可以提高二氧化碳的纯度；
    （2）由于二氧化碳不溶于饱和的碳酸氢钠溶液，所以可以用排饱和碳酸氢钠溶液法收集二氧化碳．
    答案：（1）可以      在实验室用排水法收集二氧化碳，由于实验时间较短，二氧化碳溶解很少，是完全可行的；
    （2）排饱和碳酸氢钠溶液法收集    二氧化碳不溶于饱和的碳酸氢钠溶液
    点评：解答本题关键是要从所给的资料中提取有用信息，知道收集二氧化碳的方法．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（　　）
    A、氮气 氧气 空气
    B、水银 水 糖水
    C、金刚石  石墨  C60
    D、生石灰 熟石灰 石灰石

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了探究复分解反应的实质，某兴趣小组同学对H2SO4与Ba（NO3）2的反应进行如下实验探究．
    【提出问题】物质发生复分解反应时，是不是所有的离子都参加了反应．
    [设计实验]
    实验步骤 实验操作 实验现象
    第一步 取一支洁净的试管，向其中加入一定量的稀硫酸溶液，再慢慢滴加Ba（NO3）2溶液至恰好完全反应．
     
    第二步 在上述反应后的试管中再滴加3滴紫色石蕊试液． 试管中溶液由无色变成红色
    （1）写出第一步发生反应的化学方程式
     
    ；在上表中准确记录第一步实验操作时的现象．
    【查阅资料】盐与酸和碱一样，溶于水之后也会发生解离成组成它的离子，如：Ba（NO3）2在水中会解离出Ba2+和NO3-．
    【实验结论】
    （2）上述反应的实质是
     
    和
     
    （填离子符号）之间发生的反应．
    【应用结论】
    （3）碳酸钾和澄清石灰水反应的实质是
     
    和
     
    （填离子符号）之间发生的反应，反应后的溶液中还存在大量的
     
    离子，向反应后的溶液中滴加无色酚酞，溶液将变成
     
    色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列实验装置图，回答有关问题．


    （1）图1中标有①的仪器名称是
     
    ．
    （2）若实验室利用A、E装置组合制取二氧化碳，产生的气体应从E装置的
     
    （选“a”“b”）端通入，实验室还可以利用A和
     
    （选填“B”、“C”或“D”）装置组合制取氢气，你选择的理由是
     
    ．
    （3）利用图2装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到
     
    火焰．写出硫燃烧的化学方程式
     
    ，硫燃烧的剧烈程度与
     
    有关．用烧杯中的氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化硫得到亚硫酸钠（Na2SO3）和水，该反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的化学方程式：
    （1）红磷在氧气中燃烧：
     
    ．
    （2）过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气：
     
    ．
    （3）实验室制备二氧化碳：
     
    ．
    以上属于化合反应的是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学．请回答：
    （1）从组成角度看：氯化钠是由
     
    组成．
    （2）从微粒角度看：氯化钠是由
     
    构成（用微粒符号表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    医学上经常用硫酸亚铁糖衣片给贫血患者补铁．某兴趣小组的同学对糖衣片中硫酸亚铁晶体的制备和组成产生了兴趣并对其进行探究．
    探究Ⅰ：利用实验室的废水回收铜、制备硫酸亚铁晶体．

    （1）步骤①的化学方程式是
     
    ．
    （2）固体甲中含有的物质是
     
    ；红色固体是
     
    ；溶液乙中的溶质是
     
    ．
    探究Ⅱ：硫酸亚铁晶体（FeSO4?xH2O）的化学式
     
    ．
    【查阅资料】
    （1）无水硫酸铜粉末遇水会变成蓝色的硫酸铜晶体．
    （2）硫酸亚铁晶体加热失去结晶水，高温继续分解产生金属氧化物和气态非金属氧化物．
    （3）亚铁离子遇具有氧化性的物质易被氧化成铁离子．
    【进行实验】该兴趣小组同学称取ag硫酸亚铁晶体（FeSO4?xH2O）样品按图1装置高温加热，使其完全分解，并对所得产物进行分析，并利用SDTQ600热分析仪对硫酸亚铁晶体热分解获得相关数据，绘制成图2所示关系图．

    【数据分析】
    （1）图1装置B中无水硫酸铜粉末变蓝，质量增加12.6g，说明产物中有
     
    ．
    （2）实验中要持续通入氮气，否则测出的x值会（填“偏大”“偏小”或“不变）
     
    ．
    （3）T4℃时，硫酸亚铁晶体经完全分解后装置A中固体呈红色，放入足量稀盐酸，固体全部溶解，得到黄色溶液，则装置A中红色固体是（填化学式或名称）
     
    ．
    （4）请计算FeSO4?xH2O中的x．（写出计算过程）
    【交流讨论】硫酸亚铁糖衣片的糖衣除了用于包装药物外，还可能具有的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请用所学化学知识解释下列原理．
    （1）消防官兵用高压水枪向气罐喷水从而使燃着的氢气熄灭．该灭火方法的原理是
     
    ．
    （2）葡萄树受到病菌的侵害时，常喷洒波尔多液．配制波尔多液时，不能用铁制容器，请用化学方程式表示其原因
     
    ．
    （3）在人体组织里，葡萄糖在酶的作用下发生缓慢氧化
     
    ．
    （4）写出下列物质间转化的化学方程式：CO
    ①
    C
    ②
    CO2←
    ③
     
    CaCO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系：
    污染指数 50以下 51～100 101～200 201～300 301以上
    质量级别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ
    质量状况 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染
    在中国佛都--汶上太子灵踪塔文化节期间，汶上市民可提前2天获知空气质量情况．2013年3月16日，汶上市区的空气污染指数为48，首要污染物为：可吸入颗粒物．根据以上信息，判断汶上城区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是（　　）
    A、Ⅰ级  优
    B、Ⅱ级 良
    C、Ⅲ级  轻度污染
    D、Ⅴ级  重度污染

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