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    称量物质质量时应选择
     
    ，称量时左盘放
     
    右盘放
     
    ，放砝码时应用
     
    拿取，应按
     
    的顺序放，称量易潮解、易腐蚀的药品时必须放在
     
    里称量．
    考点：称量器-托盘天平
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：本题可以根据托盘天平使用的注意事项以及根据“左物右码”的原则进行解答；
    解答：解：
    称量物质质量时应选择托盘天平，称量时称量物应放在左盘，砝码应放在右盘，添加砝码时先用镊子加质量大的砝码，后加质量小的砝码；取下砝码时先取质量大的砝码后取质量小的砝码；如果是易潮解的药品，则必须放在玻璃器皿里称量．
    答案：托盘天平；物；砝码；镊子；先取质量大的砝码后取质量小的砝码；玻璃器皿．
    点评：掌握天平的正确使用，掌握固体的测量．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用图1仪器制取气体，请回答下列问题

    （1）写出图中指定仪器的名称：B
     
    ，C
     
    ；
    （2）若要组装一套实验室制取二氧化碳的装置，可选择上述仪器中的
     
    （填序号），制取二氧化碳的化学方程式为
     
    ；
    （3）如果将（2）中所组装装置中的仪器B改为分液漏斗还可以用来制取氧气，应选择的药品是
     
    ，反应的化学方程式为
     
    ；其中分液漏斗的作用是
     
    ．若用图2所示装置收集氧气，氧气应从
     
    （填“a”或“b”）端导入；
    （4）用KClO3制氧气需加MnO2作催化剂．若在KClO3中加少量的KMnO4，也能加快KClO3的分解．用化学方程式说明其中原因
     
    ；
    （5）要鉴别氧气和二氧化碳，可选择
     
    ．
    A．带火星的木条   B．紫色石蕊溶液   C．澄清石灰水   D．燃着的木条．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水电解的实验说明，水是由
     
    组成的；每个水分子是由
     
    构成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，加热A液体，发现有气体B产生，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反应前后没有改变．她把B收集起来，用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧．如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F．
    根据小雪的实验，分析A、B、C、D、分别是什么物质．写出各物质的名称：
    A
     
    、B
     
    、C
     
    、D
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图：通电后电极上出现
     
    ，并汇集到试管上端．负极产生的气体与正极产生的气体的体积比约为
     
    ，经检验，负极产生的气体是
     
    （填化学式），正极产生的气体是
     
    （填化学式）．若a管中产生30mL的气体时，b管中同时产生气体
     
    mL；如何检验b管中产生的气体
     
    ；电解水的实验说明水是由
     
    组成．此反应的文字表达式为：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图1是A．B．C三种物质的溶解度曲线，据图回答：

    （1）t1℃时A．B．C三种物质的溶解度由大到小的顺序是
     
    （填写序号）．
    （2）M点表示的意义是
     
    ．
    （3）t1℃时30gA物质加入到50g水中不断搅拌形成的溶液质量是
     
    g．
    （4）将t1℃时A．B．C三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时，三种溶液的溶质质量分数由大小关系是
     
    （填写序号）
    （5）当A中混有少量的B时，要提纯A应采用的方法是：
     
    ．（填“降温结晶”或“蒸发结晶”）
    （6）如图2所示，20℃时，将盛有饱和KNO3溶液的小试管放入盛水的烧杯中，向水中加入某物质后，试管中有晶体析出．加入的物质可能是下列中的
     
    （填字母序号）
    A．氢氧化钠固体  B．生石灰固体  C．冰块  D．硝酸铵固体  E．浓硫酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2010年5月18日是第34个国际博物馆日，我省对大冶铜绿山古铜矿遗址博物馆进行了全面修缮，并将外墙全部改为铜绿色，该馆现以全新姿容开门迎宾．已知铜绿[Cu2（OH）2CO3]受热分解后，除生成CO2和水蒸气外，试管中还有一些黑色粉末状固体．红星中学一化学兴趣小组通过实验探究，分析黑色固体的组成，并验证产生的气体．请你参与探究活动：
    （1）如图1为加热铜绿的装置，请你指出图中的错误之处
     
    ．
    （2）同学们对黑色粉末的成分作了如下猜想：
    猜想1：黑色粉末只有木炭粉；
    猜想2：黑色粉末为木炭粉与氧化铜的混合物；
    猜想3：黑色粉末只有氧化铜．
    （3）小芳同学直接否定了猜想1和猜想2，你认为她否定猜想1的理由是
     
    ；否定猜想2的理由是
     
    ．
    （4）小王查阅资料知：木炭粉和氧化铜均为黑色固体，其中木炭粉不与稀酸反应，也不溶于稀酸，而氧化铜与稀酸反应，且溶液变为蓝色．
    （5）她设计实验方案验证猜想3，步骤为：取少量黑色固体粉末于试管中，加入足量的稀硫酸，观察到
     
    ，由此她认为猜想3正确．
    （6）若用如图2装置验证两种气体生成物，应将混合气体先通过
     
    装置（填A或B），反之会有何影响？
     
    ．
    （7）气体通过A时，应从
     
    端进入（填a或b）；B中产生的现象是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将50g CaCl2溶液与100g Na2CO3溶液混合，恰好完全反应，过滤得到140g溶液．请计算
    （1）反应后生成CaCO3的质量．
    （2）碳酸钠溶液的质量分数．
    （3）过滤后所得溶液中溶质的质量分数（结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状的目的
     
    铁丝的一端系一根火柴的作用是
     
    ；集气瓶里，放入少量水的作用是
     
    ；可以观察到的现象是
     
    ；生成了一种
     
    色的固体；文字表达是为
     
    ．

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