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    如图甲所示电路中，理想变压器原、副线圈的匝数比n1：n2=6：1， L为电感线圈、C为电容器、R为定值电阻。当原线圈两端接有如图乙所示的交流电时，三只灯泡都能发光.如果保持原线圈两端的电压最大值不变，而将其频率变为原来的2倍，下列说法中正确的是（   ）
    A．副线圈两端的电压有效值为12V
    B．副线圈两端的电压有效值为6V
    C．灯泡Ⅱ变亮
    D．灯泡Ⅲ变亮
    BD解析:
    原线圈电压有效值为36V，由可知，输出电压有效值为6V，频率变化，但峰值不变，输出电压有效值不变，A错B对；根据电感线圈对交变电流的阻碍作用随着电压的频率的增大而增大，电容对交变电流的阻碍作用随着电压的频率的增大而减小，可知C错；D对；
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    34、将CO2通入NaOH溶液中无明显现象．某学习小组的同学为了看到CO2与NaOH溶液反应的明显外观现象，并同时利用这一反应来验证质量守恒定律，设计了下列实验．请根据实验过程及内容，思考并回答相关问题．
    （1）实验装置如图甲所示．将整套装置（包括CO2及NaOH溶液）放在天平上称量，测得质量为78.2g．
    （2）用力推压注射器栓塞向密闭的软塑料中注入10mL NaOH溶液（装置如图乙所示），然后握紧注射器和塑料瓶用力振荡，这时观察到的现象是
    塑料瓶被压瘪
    ，同时还能看到
    注射器中剩余的10mLNaOH溶液立即“自动”进入塑料瓶中
    ，原因是
    瓶中的CO2与NaOH溶液反应不断被消耗，气体压强减小，外界大气压将塑料瓶压瘪，同时将剩余的NaOH溶液压入瓶中
    ．
    （3）静置片刻后，将整套装置再次放到天平上称量，测得其质量仍为78.2g，你对这一结果的解释是
    由于反应容器密闭，生成物全部留在瓶中，也没有空气进入，因而反应前后质量相等（即质量守恒）
    ．
    （4）通过上述探究实验，你得到的启示：
    ①若采用有气体参加或生成的反应来验证质量守恒定律，应让化学反应在
    密闭容器
    中进行；
    ②为了进一步证明CO2与NaOH溶液确已发生了化学反应，你还能想到的方法是：
    向反应后的溶液中滴加稀盐酸（或稀硫酸）看到有气泡产生
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    23、俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上，通过艰辛的努力，终于提出了现代元素周期表的雏形．下表为元素周期表的部分示意图，请利用下表回答相关问题．

    （1）用符号表示：带两个单位负电荷且质子数为8的离子
    O2-
    （写一种）．
    （2）一个水分子共有
    3
    个原子核、
    10
    个质子．一个Mg2+核外共有
    10
    个电子；Cl-的最外层电子数和
    Ar
    原子的最外层电子数相同．
    （3）我发现如下规律：
    ①在化学反应中，第Ⅰ纵行的元素比较容易
    失
    电子；第Ⅵ纵行的元素比较容易
    得

    电子，（除H外）都通常达到8个电子的稳定结构．可见元素的化学性质主要决定于原子的
    最外层电子
    数．
    ②从原子结构方面看：同一横行的元素具有相同的
    电子层
    数；同一纵行的元素具有相同的
    最外层电子
    数．此外还有：
    同一周期中最外层电子数1--8依次增大
    ；
    （4）如图甲是两种元素在周期表中的信息，图乙是氟原子的原子结构示意图．请完成下列问题：

    ①如图甲方框的横线上填的是
    Ca
    ，如图乙方框横线上的数字是
    7
    ；
    ②如图甲所示两种元素形成化合物的化学式为
    CaF2
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    小明同学发现往水中投放过氧化钙后产生气泡．
    提出问题：产生的气体是什么呢？
    猜想假设：小明同学与本组同学讨论后认为可能是
    氧气
    氧气
    ．
    设计实验：为研究反应后生成何种气体，小明使用如图甲所示的装置进行实验，打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到管内有气泡产生，用带火星的木条靠近气体出口处，木条复燃，说明生成的气体是
    氧气
    氧气
    ，假设成立．由此可知运输鱼苗时，在水中加入过氧化钙的主要目的是
    增加水中的氧气含量，供鱼苗呼吸
    增加水中的氧气含量，供鱼苗呼吸
    ．
    实验反思：根据质量守恒定律，小明认为过氧化钙与过量水反应，还会生成某种含有钙元素的生成物．开始小明假设该生成物为氧化钙，但通过思考：氧化钙能与水反应，生成氢氧化钙．他很快否定了原先的假设，并重新假设生成的含钙化合物为氢氧化钙．
    （1）请写出氧化钙与水反应生成氢氧化钙的化学方程式
    CaO+H2O═Ca（OH）2
    CaO+H2O═Ca（OH）2
    ，该反应的基本类型是
    化合反应
    化合反应
    ．
    （2）请设计一个实验方案来验证小明的新假设，并填入下表空格中：
    实 验 步 骤 实 验 现 象 结 论
    产生白色沉淀（或溶液变浑浊）
    产生白色沉淀（或溶液变浑浊）
    		 过氧化钙与水反应，有氢氧化钙生成．
    则该实验涉及的化学反应方程式为
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源：题网九年级上化学人教版 人教版 题型：058

    (实验探究题·期中高频题)某化学兴趣小组做以下实验探究分子的运动，请回答实验中的有关问题．

    实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的烧杯中滴入2－3滴酚酞溶液，溶液不变色；再向其中滴加浓氨水，溶液变为红色．

    (1)由实验Ⅰ得出的结论有________、________等．

    (2)实验Ⅱ(如图甲所示)烧杯中的现象是________；产生这一现象的原因是________．

    (3)为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验Ⅲ(如图乙所示)作为对照实验，你认为有无必要？________．理由________________．

    (4)请你列举日常生活中的事实一例，来证明分子在不断运动．

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