【题目】(6分)化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化的科学。
(1)现有下列化学式或粒子符号:①2CO ②Ca2+ ③2H ④O2。其中,“2”表示两个分子的是 (填序号,下同),表示每个粒子带两个单位电荷的是_______;
(2)一定条件下,甲和乙反应生成丙和丁(四种物质均由分子构成),反应前后微观示意图如图所示。下列说法正确的是 (填字母编号)。
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A.反应前后共有4种原子
B.该反应有单质生成
C.反应前后元素化合价都不变
D.化学变化中分子和原子均可再分
E.该化学反应中,甲、丁两种分子的个数比是2:3
(3)胃酸过多须服用抗酸药。下表为两种抗酸药的有效成分及其构成粒子:
抗胃酸药 | 复方氢氧化镁片剂 | 铝碳酸镁片 |
有效成分 | Mg(OH)2 | AlMg(OH)3CO3 |
构成粒子 | Mg2+、OH- | Al3+、Mg2+、OH-、CO32- |
由于抗酸药有效成分不同,起抗酸作用(即消耗胃液中盐酸)的粒子也有差异。
①Mg(OH)2起抗酸作用的粒子是 (填粒子符号,下同);
②铝碳酸镁与盐酸的反应为:AlMg(OH)3CO3 + 5HCl == MgCl2 + AlCl3 + 4H2O + CO2↑。
铝碳酸镁起抗酸作用的两种粒子是 、 。
【答案】(1) ① ; ②(2)BE (3) OH- ;OH-、CO32-
【解析】
试题分析:(1)化学式前加数字表示的是分子数目,故2CO表示的是2个一氧化碳分子;离子符号右上角的数字表示的是离子中所带的电荷数;
(2)由反应的微观示意图可知,反应物一种是单质,一种是化合物,生成物也是单质和化合物,该反应属置换反应;由反应的微观示意图可知,反应前后共有3种原子;单质中元素的化合价为0,故元素的化合价发生了变化;化学反应的实质是分子分解成原子,原子重新组合形成新的分子,原子在化学变化中不能再分;依据质量守恒定律化学反应前后原子的种类和数目不变可知该化学反应中,甲、丁两种分子的个数比是2:3,故选BE;
(3)氢氧化镁是碱,碱与酸发生中和反应,其实质是碱中的氢氧根离子和酸中的氢离子结合生成了水的过程,根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号或原子团的右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,故氢氧根离子表示为OH-;
由铝碳酸镁与盐酸反应的化学方程式可知,铝碳酸镁起抗酸作用的两种粒子是氢氧根离子和碳酸根离子,根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号或原子团的右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,故氢氧根离子表示为OH-,碳酸根离子表示为CO32-;
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(14分)某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中(如下图),有一瓶溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损,于是决定对这瓶溶液进行实验探究:
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【提出问题】这瓶溶液是什么溶液?
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
【提出猜想】这瓶溶液是:猜想一:氯化钠溶液;猜想二:氢氧化钠溶液;猜想三:碳酸钠溶液。
【实验推断】(1)小丽取样滴加无酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是 溶液。
(2)小刚另取样滴加稀盐酸有 产生,小刚得出结论:该溶液是碳酸钠溶液。
(3)小青认为小刚的结论不完全正确,理由 。
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:
【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液,观察到有 产生,设计这一步骤的目的是 ;静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色。
【实验结论】这瓶溶液是 。
【探究启示】实验取完药品后应 。
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【题目】(6分)冬季,大雪覆盖路面,给交通造成很多麻烦,撒融雪剂可以使雪很快融化,有效地清除交通雪障。请回答:
(1)除使用融雪剂外,常使用铲雪车铲雪,铲雪车的铲斗是用锰钢制造的,锰钢属于 (填写序号字母)。
A.合成材料 B.合金 C.金属材料 D.化合物
(2)氯化钙是常用的融雪剂。工业上以碳酸钙(含有少量Na+、Fe3+等杂质)生产氯化钙的主要流程如下:
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①滤渣的主要成分是 (填化学式);
②加盐酸酸化,其目的之一是除去未反应的氢氧化钙,写出反应的化学方程式 。
(3)已知盐酸盐(金属氯化物)跟AgNO3溶液反应生成白色沉淀。某公司生产的融雪剂由NaCl、NaNO3、MgCl2、CuSO4中的两种物质组成。小明为探究其成分,设计并完成下列实验:
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请你推断:
融雪剂中一定不含的物质是 (填写名称,下同),融雪剂中一定含有的物质是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(10分)A~F为初中化学常见的六种物质,且都含有一种相同元素,它们相互间的关系如图所示.己知A、B、C、D、E是不同类别的物质,C俗称纯碱,F是人体中含量最多的物质.(部分反应物、生成物及反应条件己略去)
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请回答:
(1)写出A、D的化学式:A ;D
(2)写出B物质的一种用途 ,C与E反应的化学方程式
(3)请写出C与D的化学反应方程式 ,由A生成F的化学方程式
(4)图中物质相互间发生的反应.未涉及的基本反应类型是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(6分)图中的六个圆A、B、C、D、E、F分别表示六种物质,蓝色溶液A与C反应能生成两种沉淀,B为氧化物,D、E、F分别是碳酸钠溶液、稀硫酸、和氢氧化钠溶液中的一种, E中溶质可用于生产洗涤剂。用“→”表示一种物质能转化为另一种物质,用两圆相切或“——”表示两种物质可以发生化学反应,六种物质之间的部分反应及转化关系如右图所示。请利用初中化学知识回答下列问题:
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(1)写出A、E的化学式 、 ;
(2)C与F反应的化学方程式为 ;
(3)试写出一个有B生成的置换反应的化学方程式 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列做法正确的是
A.室内起火时,打开门窗通风
B.正在使用的家用电器着火,立即用水浇灭
C.晚上天然气泄漏,立即开灯查看
D.炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖
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【题目】(5分)某化学兴趣小组的同学利用如图所示的装置验证Na2CO3样品的纯度(样品中的杂质与稀盐酸不反应),小资料:无水CaCl2可作干燥剂,与CO2不反应。
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(1)有关反应的化学方程式为______。
(2)装置中的“无水CaCl2”的作用是______。
(3)若反应前,称量整个装置及药品的总质量为598.6g,其中样品质量为6g; 打开分液漏斗向广口瓶中加入足量的稀盐酸,充分反应后,应该进行的操作是______,然后再第二次称量整个装置及药品的总质量为596.4g,则该样品的纯度为(样品中碳酸钠的质量分数)为_________。
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