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    11．某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动，他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下：
    （1）步骤一：取上述四种化肥各少量分别放入试管中，观察，从外观上看磷矿粉与其他化肥颜色不同；
    （2）步骤二：在装有另外三种化肥的试管中，分别加入少量稀盐酸，有气体产生的是碳酸氢铵；
    （3）步骤三：再分别取少量未识别出来的两种化肥于研钵中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性气味气体放出的是氯化铵，由此可知，在使用该种化肥时，要避免与碱（填“酸”或“碱”）性物质混合使用，以防肥效降低．有同学提出，最后两种化肥也可用下列某些试剂进行区分，你认为可行的是AC．
    A．氢氧化钡溶液       B．氯化钠溶液       C．硝酸钡溶液       D．酚酞溶液．

    分析 根据物质的性质差异以及物质间反应的实验现象进行物质的鉴别即可．

    解答 解：（1）氯化铵、碳酸氢铵和硫酸钾是白色的，而磷矿粉是灰色的，故观察颜色可以把磷矿粉鉴别出来，故填：磷矿粉；
    （2）碳酸氢铵能与盐酸反应产生气体，故填：碳酸氢铵；
    （3）氯化铵能与熟石灰混合产生氨气，会造成肥效的降低，故施用氯化铵时要注意不能与碱性物质混合施用，氯化铵能与氢氧化钡反应产生有刺激性气味的气体，硫酸钾能与氢氧化钡反应产生白色沉淀，可以用氢氧化钡鉴别这两种物质；氯化钠与两种物质都不反应；硝酸钡不与氯化铵反应，能与硫酸钾反应产生白色沉淀，可以用哪个硝酸钡鉴别这两种物质；酚酞试液在这两种溶液中都不变色，故填：AC．

    点评 本题考查的是常见的物质的鉴别，完成此题，可以依据物质的性质进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    1．如图所示，A-F是初中化学常见的物质，其中A、B、E是氧化物．C、D、F是单质，A是造成温室效应的气体，A和B含有相同元素，D是密度最小的气体．图中“→”表示转化关系．
    （1）物质B的一种化学性质可燃性．
    （2）C→D的化学方程式是Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，或Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
    （3）物质F与物质E的相对分子质量差为14．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列物质中，不属于有机物的是（　　）
    A．C2H5OHB．C6H12O6C．K2CO3D．CH3COOH

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．利用A、B两种盐可制得一系列的重要化合物，某制备过程如图所示．已知A是BaCl2且在I步反应中过量，B的溶液呈蓝色，C是一种碱．

    下列四种物质中，不符合C物质条件的是（　　）
    A．NaOHB．KOHC．Ca（OH）2D．Ba（OH）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    6．区分日常生活中的下列各组物质，所加试剂或操作方法完全正确的是（　　）
    需区分的物质方法1方法2
    A碳酸钠溶液和氯化钠溶液分别加入石蕊溶液分别加足量氯化钙溶液
    B食盐水和蒸馏水分别测两种液体的pH分别加热蒸发
    C氧化铁和氧化铜分别观察固体的颜色分别加入足量的稀硫酸
    D一氧化碳和二氧化碳分别闻气体气味分别通过灼热的氧化铜
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．某同学利用如图所示装置进行实验．实验前止水夹K1、K2、K3均都已关闭．请回答下列问题．
    （1）检查装置的气密性：保持K1关闭，打开K2、K3，向B中加水浸没下端导管口，用手捂住A瓶外壁，若B中导管口处有气泡产生，说明A装置的气密性良好．同样原理检查装置另一侧的气密性良好．
    【实验一】制备气体
    Ⅰ．打开K1，用注射器向盛有锌粒的A中注入稀硫酸，至液面浸没下端导管口．
    Ⅱ．在K1上方导管口收集气体．
    （2）A中发生反应的化学方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；气体收集完毕，在不拆卸装置的情况下，将A中未反应稀硫酸大部分转移到B中的操作是打开k2，k3，关闭k1．
    【实验二】测定气体含量
    Ⅰ．先将B重装满水，然后再用注射器扎入胶塞向A（容积为300mL，里面是乐乐同学用排空气法收集的二氧化碳气体）中注入15mLNaOH溶液，充分振荡．
    Ⅱ．完全反应后，打开止水夹K2、K3．
    （3）当B中的液面不再发生变化时，测得B中的水减少了135mL，则A中所收集的二氧化碳气体的体积分数为50%．
    【拓展研究】用不同的方法各收集一瓶（相同体积）二氧化碳，实验抽样数据记录如表：
     实验序号实验一 实验二 实验三 
     实验方法排水法收集二氧化碳 排空气法集二氧化碳排空气法集二氧化碳 
     CO2体积分数（%） 91.169.5  61.9
    说明：
    ①实验一、二用时相同；实验三是待到集气瓶口火柴棒熄灭视为二氧化碳集满瓶．
    ②二氧化碳的体积分数（纯度）是根据相应反应、测试并进行计算而得出的数据．
    （4）分析上面的数据，你的一点新思考是可否用排水法收集二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．设计实验方案是科学探究的重要环节，以下化学实验设计中不能达到实验目的是（　　）
    A．厨房中用淀粉鉴别食中是否含有碘单质
    B．用湿润的pH试纸区别氨气和氯化氢气体
    C．厨房中用食醋鉴别纯碱与食盐
    D．用AgNO3溶液鉴别实验室制取二氧化碳的剩余废液中是否存在过量的盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列实验操作中，不能达到实验目的是（　　）
    实验目的实验操作
    A鉴别涤纶和羊毛面料分别取样灼烧、闻气味
    B提纯粗盐（含少量泥沙）将粗盐加适量水溶解、过滤、蒸发结晶
    C除去氯化钙溶液中少量盐酸加入过量的碳酸钙粉末、充分反应后过滤
    D分离硫酸钠和硫酸铜的混合溶液加入过量氢氧化钠溶液后过滤，将滤渣溶于稀硫酸
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．用化学用语填空：
    （1）①2个硫原子2S  ②3个五氧化二氮分子3N2O5
    （2）填写下列化学符号的微观含义：
    ①Si一个硅原子    ②3SO42-3个硫酸根离子．

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