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有A、B、C、D、E五种含碳元素的物质,它们之间的关系为
①A+CuO
高温
Cu+B
②B+H2O→C
③B+Ca(OH)→D+H2O
④C→H2O+B
⑤D
高温
B+氧化物
⑥B+A
高温
E
则A:
 
;B:
 
;C:
 
;D:
 
;E:
 
.(用化学式表示)
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义
专题:常见物质的推断题
分析:根据物质间的反应进行推断,根据(1),可知A具有还原性,则A可能是一氧化碳、碳或氢气,对应的B为二氧化碳或水;根据(2)则B为二氧化碳,A不可能时氢气;根据(3)则C为碳酸,根据(4),则D为碳酸钙;根据(6),则A为碳,生成的E为一氧化碳.
解答:解:
根据(1)A能与氧化铜反应生成铜和B,可知A具有还原性,则A可能是一氧化碳、碳或氢气,对应的B为二氧化碳或水,根据(2)C能分解为B和水,则B为二氧化碳,A不可能时氢气,根据(3)则C为碳酸,根据(4)二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙,则D为碳酸钙,根据(6)二氧化碳能与A反应生成E,则A为碳,生成的E为一氧化碳.
故答案为:C,CO2,H2CO3,CaCO3,CO.
点评:本题为物质推断题,完成此题,可以根据题干叙述以及已有的知识进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

铁、铝、铜是常见的三种金属.生活中的铝制品和铜器表面一般不用防锈,而铁制品则需防锈处理.
提出问题:这三种金属的活动性强弱顺序到底如何呢?
实验探究:同学们将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插入等体积、等浓度的稀盐酸中:
操作
片刻后现象 缓慢产生少量气泡 无气泡 无气泡
几分钟后现象 缓慢产生少量气泡 快速产生大量气泡 无气泡
讨论交流:
(1)对上述现象进行分析,三种金属的活动性由强到弱的顺序是
 
(填化学式).
(2)铝丝插入稀盐酸的实验中,随着时间的变化出现了前后矛盾的现象,你猜测该过程中还发生了什么反应?
 

反思改进:
(1)做验证金属的性质实验前,需对金属进行怎样的处理?
 

(2)若只用一支盛有少量稀盐酸的试管,只需调整金属丝的插入顺序,也能证明三种金属的活动性顺序,则金属丝的插入顺序可以为
 
(填一种顺序即可)
拓展迁移:将一定质量的铝粉放入含有硫酸亚铁、硫酸铜的混合溶液中,充分反应后,过滤.向滤出的固体中滴加稀硫酸有气泡产生.
(1)滤液中一定含有的金属化合物是
 
(填名称).
(2)写出该过程中有气体生成时一定发生的反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请给下列物质分类.①洁净的空气 ②液氮 ③糖水 ④氧化铁 ⑤三氧化二磷 ⑥氯化钾
属于混合物是
 
;单质的是
 
;化合物的是
 
;氧化物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

天然水中含有许多杂质,现向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行过滤,过滤时需要用到的玻璃仪器有
 
(填序号).
①带铁圈的铁架台  ②酒精灯  ③漏斗  ④玻璃棒   ⑤量筒   ⑥烧杯  ⑦滤纸.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学课上老师表演了一个小魔术--“无中生有”:相同条件下,向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色干燥的硫化氢(H2S)气体和二氧化硫气体.如图所示,抽开毛玻璃片,瓶口对紧,颠倒几次,使两种气体充分混合.一会儿,观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒,同时瓶壁上有小水珠出现.请根据现象回答下列问题:
(1)上述反应的化学方程式为
 
;硫化氢、二氧化硫中硫元素的化合价分别为
 

(2)如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶,我们将会观察到塑料瓶变瘪了,原因是
 

(3)已知:相同条件下,相等体积的气体所含的分子数目相等.反应完毕,瓶中剩余的气体为
 
(填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室可以选用加热
 
或加热
 
 
混合物制取氧气,也可以用
 
 
混合物制取氧气.分别写出实验室用上述物质制取氧气的文字表达式:
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将化学家与其化学成就连线:
门捷列夫     发现了放射性的镭
居里夫人     元素周期表
诺贝尔       通过实验研究空气成分
拉瓦锡       发明了安全火药及引爆装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:

往AgNO3和ZnSO4的溶液中加入铁粉,充分反应后过滤,往滤渣中滴加稀盐酸,有气泡冒出,则滤渣中一定存在的金属是
 
,滤液中一定存在的溶质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列过程前者为物理变化,后者为化学变化的是(  )
A、酒精和水的混合物的蒸馏,木材干馏
B、氯化铵受热气化,冷却后又变成固体
C、三氧化硫溶于水,二氧化碳通入石灰水
D、氢氧化钠溶液通直流电,久置于空气中的氢氧化钠溶液瓶口会出现白色粉末

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