[题目]建立宏观与微观之间的联系.是化学学科特有的思维方式.(1)图中A.B.C.D是四种粒子的结构示意图.E是碘元素在元素周期表中的信息.回答下列问题:①A.B.C.D四种粒子共表示种元素.②构成氯化镁的微粒是 (填字母序号).③E中碘元素原子的核内质子数为 .(2)如图是某化学反应微观示意图.在点燃条件下.A和B反应生成C和D.①1个A分子中含有 � 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】建立宏观与微观之间的联系，是化学学科特有的思维方式。

(1)图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是碘元素在元素周期表中的信息。回答下列问题:

①A、B、C、D四种粒子共表示_______________种元素。

②构成氯化镁的微粒是________________(填字母序号)。

③E中碘元素原子的核内质子数为______________________。

(2)如图是某化学反应微观示意图。在点燃条件下，A和B反应生成C和D。

①1个A分子中含有__________个原子。

②A中氮元素和氢元素的质量比为____________________。

③A在B中充分燃烧的化学方程式为____________________。

④生成C与D的质量比是____________________。

(3)请你根据表中信息，类推出丙酸的化学式____________________。

物质名称	甲酸	乙酸	丙酸	丁酸	戊酸
化学式	CH2O2	C2H4O2	？	C4H8O2	C5H10O2

【答案】3 AC 53 4 14：3 4NH3+5O24NO+6H2O 10：9 C3H6O2

【解析】

（1）①由图可知，微粒A、B的质子数均为12，属于同一种元素，微粒C的质子数为17，微粒D的质子数为18，根据元素的概念可知，四种微粒属于3种元素，故填3；②氯化镁是由镁离子与氯离子构成的，微粒A中的质子数为12，核外的电子数为10，是带2个单位正电荷的镁离子，微粒C的质子数为17，核外电子数为18，是带一个单位负电荷的氯离子，故填AC；

③由图可知，碘元素的原子序数为53，元素的原子序数等于原子核内的质子数，所以碘元素原子的核内质子数为53，故填53。

（2）①由图可知，1个A分子中含有1个氮原子和3个氢原子，即1个A分子中含有4个原子，故填4；

②A中氮元素和氢元素的质量比为14：（1×3）=14：3，故填14：3；

③由图可知，A为氨气，B为氧气，C为一氧化氮，D为水，该反应是氨气与氧气在点燃的条件下反应生成一氧化氮和水，故反应的化学方程式写为：4NH3+5O24NO+6H2O；

④根据③中的化学方程式可知，该反应中生成C与D的质量比是（30×4）：（18×6）=10：9，故填10：9；

（3）由图可知，由左至右各物质的分子中碳原子的数目依次增1，氧原子的数目均为2，且碳氢原子的数目比为1：2，所以1个丙酸分子中含有3个碳原子、6个氢原子和2个氧原子，则丙酸的化学式写为C3H6O2，故填C3H6O2。

练习册系列答案

培优100分系列小学总复习小升初必备系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下列图象能正确反映其对应关系的是（）

A.等质量的锌粉和铁粉分别与等质量分数的足量稀盐酸反应

B. 等质量，不同颗粒大小的碳酸钙分别与等质量分数的足量稀盐酸反应

C. 常温下，烧杯中的 KNO3的饱和溶液中，恒温蒸发一定质量的水

D. CO 还原一定质量的氧化铁，固体质量随反应时间的变化关系

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某化学兴趣小组对“氧化铜能否作过氧化氢分解的催化剂”进行了如下探究:

（实验探究）

实验编号	实验操作	实验现象	实验分析或结论
			实验分析	实验结论
①		有少量气泡产生，木条不复燃	过氧化氢能分解，但是______	氧化铜是过氧化氢分解的催化剂
②		________	氧化铜能加快过氧化氢的分解速率

(1)写出实验②中发生的反应的化学方程式:___________________________________。

（交流反思）实验过程中加入两支试管中的过氧化氢溶液应满足的要求除了体积和温度相同之外，还要保证___________相同。

(2)小明同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“结论”，他补充设计了以下两个探究实验。

实验一:称量反应后的固体质量，并与反应前的称量数据作比较，其目的是证明___________。

实验二:另取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，再向其中加入实验②反应后的固体剩余物，其余操作同实验②，其目的是证明___________；小明在进行实验时，发现试管内有许多水雾，由此推断过氧化氢分解是____(填“吸热”或“放热”)反应。

（实验拓展）小红同学用MnO2、CuO两种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，探究分解过氧化氢溶液制取氧气的适宜催化剂。

实验操作:取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用图1装置进行实验。然后改用等量含另一种催化剂的海藻酸钠微球，重复上述实验，得到图2的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。

(3)每次实验时，海藻酸钠微球数应保持相同的原因是_________________________。

(4)用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落，其原因是_________________________。

(5)从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是_________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】化学概念之间在逻辑上有如图所示的部分关系,有关下列概念之间关系的说法中正确的是()

A.化合物与氧化物属于并列关系

B.氧化反应与化合反应属于交叉关系

C.纯净物与混合物属于包含关系

D.分解反应和复分解反应属于包含关系

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某化学兴趣小组的同学在做酸碱中和反应的实验时,向盛有氢氧化钙溶液的烧杯中加入一定量的稀盐酸后,忘了滴加酚酞溶液,不知道盐酸是否过量。于是他们停止滴加稀盐酸,对烧杯内溶液中的溶质成分进行了探究。

[提出问题]该烧杯内溶液中的溶质是什么?

[猜想与假设]猜想一:溶质只有CaCl2

猜想二:_________________________。

猜想三:溶质中含有CaCl2和Ca(OH)2;

猜想四:溶质中含有CaCl2、HCl和Ca(OH)2。

[交流讨论]同学们讨论后一致认为猜想四不合理,理由是__________(用化学方程式表示)。

[查阅资料]氯化钙溶液呈中性。

[实验设计]同学们设计了如下不同的实验方案,请完成下列表格。

方案	操作步骤	实验现象	实验结论
一	取少量烧杯内的溶液于试管中,滴入几滴无色酚酞溶液	酚酞不变色	猜想一正确
一	取少量烧杯内的溶液于试管中,滴入几滴无色酚酞溶液	酚酞变红色	猜想三正确
二	取少量烧杯内的溶液于试管中,逐滴加入____________溶液至过量	_____________	猜想二正确