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    下列符号中，既能表示宏观意义，又能表示微观意义的是（　　）
    A、2H
    B、2O2
    C、2H+
    D、Ne
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：解答这种题要先看化学式，是不是既能表示一种物质，又能表示物质组成．能表示物质或元素的是宏观意义，表示分子、原子或离子的是微观意义；
    解答：解：A、2H仅仅表示两个氢原子；不能表示宏观意义，故本选项错误；
    B、2O2表示两个氧分子和一个氧分子中含有两个氧原子；不能表示宏观意义，故本选项错误；
    C、2H+仅仅表示两个氢离子，故本选项错误；
    D、Ne 在宏观上表示氖元素，微观上表示一个氖原子，故本选项正确．
    答案：D．
    点评：本题主要考查的是化学符号及其周围数字的意义．题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的意义区别，考查全面，注重基础，题目难度较易．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂不正确的是（　　）
    序号 物 质 杂  质 所 用 试 剂
    A N2 O2 灼热的铜网
    B CO2 H2O 浓硫酸
    C CaO CaCO3 适量的稀盐酸
     D NaCl溶液 Na2CO3 适量的稀盐酸
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用一氧化碳在加热的条件下还原氧化铜，发现已制得的铜又很快变黑了，你推测产生这种现象的原因是（　　）
    A、温度太低
    B、反应开始时，没有把试管内的空气排干净
    C、试管口倾斜了
    D、铜被空气中氧气所氧化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用适当的数字和符号填写：
    （1）钙原子
     
    ；     
    （2）碳酸根离子
     
    ；   
    （3）水中氧元素显-2价
     
    ；
    （4）2个二氧化硫分子
     
    ；   
    （5）3个氯离子
     
    ；   
    （6）n个硫酸根离子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学用语填空：
    （1）三个氢原子
     
    ；    （2）两个五氧化二氮分子
     
    ；
    （3）3个氢氧根离子
     
    ； （4）氧化镁中镁元素为+2价
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验室里制取氯气，与选择收集方法无关的是（　　）
    A、氯气的密度
    B、氯气的质量
    C、氯气在水中的溶解性
    D、空气的密度

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号表示或按要求写出符号的含义：
    （1）两个氢原子
     
    ；     （2）一个二氧化氮分子
     
    ；（3）一个氯离子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金刚石与石墨混合在一起，组成的物质是单质还是混合物？
    甲生：是单质．因为金刚石是碳的单质，石墨也是碳的单质，它们混合在一起，仍只含一种元素，所以仍是单质．
    诊断：
     

    乙生：是混合物．金刚石和石墨都是碳的单质，但它们是两种不同的物质，所以它们混合在一起不是单质而是混合物．
    诊断：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请用化学用语填空：
    （1）2个铝离子
     
       
    （2）镁在空气中燃烧生成的主要氧化物
     

    （3）硫酸钡中钡元素显+2价：
     

    （4）由70个碳原子构成的单质分子
     
    ．

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