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    在和C分别还原CuO的相同之处的叙述，错误的是

    [　　]

    A．仪器和装置完全相同　　　　　B．都需要加热

    C．都有红色的物质生成　　　　　D．都属于置换反应

    答案：B
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有如下气体检验、吸收、转化、除杂、干燥装置：

    请将下列实验所需仪器的序号按气体通过的顺序依次填写在横线上，并在各序号分别填写该该仪器所装药品的名称（仪器可重复使用，假设每步反应完全）．
    （1）证明CO中含有CO2并防止CO污染空气
    A（澄清石灰水）
    A（澄清石灰水）
    ；将CO2转化成CO
    B（炭粉）
    B（炭粉）
    ；吸收除去CO中的CO2
    E（NaOH溶液）
    E（NaOH溶液）
    ；除去CO2中含有少量的CO
    C（CuO）
    C（CuO）
    ．
    （2）除去空气中的CO2、H2O、O2
    E（NaOH溶液）→E（浓H2SO4）→C（Cu）
    E（NaOH溶液）→E（浓H2SO4）→C（Cu）
    ．
    （3）用含HCl气体和水蒸气的氢气还原某种铜的氧化物，并进行有关称量，以测定这种铜的氧化物的组成和水的组成，为防止干扰，应先
    E（NaOH溶液）→E（浓H2SO4）→C（CuO）
    E（NaOH溶液）→E（浓H2SO4）→C（CuO）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    甲、乙两位同学在学习甲烷性质时，发现甲烷与氢气和一氧化碳性质上有很多相似之处，如密度比空气小，难溶于水，具有可燃性等．但H2和CO具有还原性，那么甲烷有没有还原性呢？
    【假设猜想】甲同学：甲烷没有还原性
    乙同学：甲烷有还原性，并对甲烷还原氧化铜的产物提出了下列假设：
    假设1：Cu、CO2
    假设2：Cu、CO、H2O
    假设3：Cu、CO2、H2O
    假设4：Cu、CO、CO2、H2O
    其中假设
    1
    1
    不合理，理由是
    甲烷中含有氢元素
    甲烷中含有氢元素

    【查阅资料】无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色
    【设计实验步骤】（假设药品都是足量的）为了判断假设的合理性，乙同学设计了以下装置

    ①分别称量装置A、B、C的质量
    ②再次分别称量装置A、B、C的质量
    ③向玻璃管中装入CuO通一段时间的CH4
    ④停止加热，继续通入CH4至冷却到室温
    ⑤缓缓通入足量的CH4，加热装置A，使其充分反应
    甲同学认为还缺少一个步骤，缺少的步骤是⑥
    检查装置的气密性
    检查装置的气密性
    ，其合理的操作顺序是
    ⑥①③⑤④②
    ⑥①③⑤④②
    （填序号）．
    【进行实验】乙同学按照正确的步骤进行实验，并记录了实验现象和数据
    ①装置A中的黑色粉末变红；装置B中白色粉末变蓝；装置C中石灰水变浑浊
    ②称量数据如表所示．
    A中玻璃管（含药品）质量 装置B的质量 装置C的质量
    反应前 150g 156.6g 256.8g
    反应后 147.2g 158.4g 257.9g
    【现象分析与数据处理】
    根据装置A、B、C中的现象可推知，CH4与CuO充分反应后的产物依次是
    Cu H2OCO2
    Cu H2OCO2
    ．
    【实验结论】
    ①CH4
    有
    有
    （填“有”或“没有”）还原性．如没有，不作答；如有，则乙同学的假设
    4
    4
    正确，原因是
    根据质量守恒定律，生成的二氧化碳中碳元素的质量为0.3g，生成的水中氢元素的质量为0.2g，C：H=3：2而甲烷中C：H=4：1，因此还生成CO．
    根据质量守恒定律，生成的二氧化碳中碳元素的质量为0.3g，生成的水中氢元素的质量为0.2g，C：H=3：2而甲烷中C：H=4：1，因此还生成CO．

    ②装置A中发生的反应方程式为
    2CH4+7CuO
      △  
    .
     
    7Cu+4H2O+CO+CO2
    2CH4+7CuO
      △  
    .
     
    7Cu+4H2O+CO+CO2
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    甲、乙两位同学查阅资料知：CH4和CO两种气体均具有可燃性和还原性，他们想对CH4的还原性进行研究，设计了如图所示的装置（假设药品都是足量的）
    （1）甲同学对CH4还原CuO的产物提出了以下假设：
    假设1：Cu、CO、CO2；
    假设2：Cu、CO、H2O；
    假设3：Cu、CO2、H2O；
    假设4：Cu、CO、CO2、H2O
    其中假设
    假设1
    假设1
    明显不合理．
    （2）为了判断上述哪种假设是正确的，甲同学设计了以下几个实验步骤：
    ①通入CH4；②停止通CH4；③点燃酒精灯加热；④停止加热；⑤连接并检验装置的质量；⑥分别称量装置A、B、C在反应前的质量；⑦分别称量装置A、B、C在反应后的质量．
    该实验合理的操作顺序是
    ⑥⑤①③④②⑦
    ⑥⑤①③④②⑦
    （填序号）．
    乙同学在对上述方案进行分析后认为该方案还增加一步操作才更加完善，该操作步骤是
    将尾气用塑料袋收集起来
    将尾气用塑料袋收集起来
    ．若将合理操作顺序中的第3步和第4步交换顺序，造成的后果是
    引起爆炸
    引起爆炸
    ，实验过程中能观察到的现象是
    玻璃管中黑色固体变红
    玻璃管中黑色固体变红
    ．
    （3）实验过程中记录的实验数据如下：
    A B C
    实验前装置的质量 150 156.6 256.8
    实验后装置的质量 147.2 158.4 257.9
    由以上数据可推测，假设
    4
    4
    合理，相应的化学方程式为：
    2CH4+7CuO
      △  
    .
     
    7Cu+CO+CO2+4H2O
    2CH4+7CuO
      △  
    .
     
    7Cu+CO+CO2+4H2O
    ．
    （4）有同学认为只需要记录B和C两装置在实验前后的质量变化也可以判断哪种假设是合理的，你认为对吗？说明理由：
    对，因为甲烷中的碳、氢的质量比是一定的
    对，因为甲烷中的碳、氢的质量比是一定的
    ．

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    科目：初中化学 来源：化学教研室 题型：013

    用H2和CO分别在加热条件下还原CuO，若要得到等质量的铜，则参加反应的H2的分子数n1和参加反应的CO的分子数n2的关系为（　）

    A．n1∶n2>1　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    B．n1∶n2<1

    C．n1∶n2=1　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    D．无法确定

     

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