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1.阅读下面科普短文.
毒猴子即是经过无良厂家用硫磺或双氧水加工过的一次性筷子.
在一次性筷子的生产过程中熏蒸硫磺或淋双氧水后,这些有害物质就会留在这些筷子里面,等到用筷子吃东西的时候才释放出来,危害健康.
之所以叫毒猴子,是由于这种被硫磺熏蒸过的一次性筷子被折断后,横截面经过放大,就像很多只猴头的形状,看起来相当恐怖.
正规的一次性筷子所用的原料都是质地比较好的木材,不需要特殊加工.但是现在很多小作坊为了降低成本,使用的都是劣质木材,看上去“肤色”较黑,这不太美的颜色当然无法受到食用者的青睐.因此,小作坊生产者经加工处理后的一次性筷子,马上就会“改头换面”,堂而皇之地登上了人们的餐桌.
一次性筷子有两种制作方法,固态的制作方式是通过硫磺的熏蒸漂白.经过硫磺气体漂白的筷子,其二氧化硫会严重超标,而二氧化硫的特性之一就是遇冷会凝固.因此,人们用这种筷子进餐时,二氧化硫随着空气的流动很容易凝固至呼吸道,咳嗽.哮喘等呼吸道疾病便随之而来.除此以外,硫磺中含有重金属,例如:铅.汞等…重金属在人体内部是可以堆积的,长时间的累积会造成铅中毒或汞中毒.
液态加工的筷子的方法是通过氯气或者双氧水漂白,特别是氯气,它不仅容易造成人体内的胆结石,而且含有曾经让人们谈之色变的二恶英.
至于竹筷子,为了去除筷子的毛刺,令其看起来光滑.白皙,制作者将其放入滑石粉中,通过摩擦对筷子进行加工.但滑石粉(主要成分是含水的硅酸镁,Mg3[Si4O10](OH)2.)容易增加人体患胆结石的机率.尽管不正规厂家生产的一次性筷子危害性很大,但到目前为止,我国对一次性筷子仍没有出台具体的卫生检验的标准.

(1)硫磺中含有重金属,例如:铅,汞等…指的是元素(填分子、原子、离子或元素).
(2)双氧水漂白作用是利用了其氧化性,双氧水常温下能分解产生氧气,化学方程式为:
2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)滑石粉主要成分是含水的硅酸镁,Mg3[Si4O10](OH)2.其相对分子质量为:378
(4)请你对目前的食品安全提出两条合理建议:加强监管制度、完善相关法制法规、提高全民素养等.

分析 (1)铅,汞等不是以单质、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占质量(质量分数)来描述;
(2)据过氧化氢分解的反应原理书写方程式;
(3)根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和考虑;
(4)根据食品污染考虑.

解答 解:(1)铅,汞等是指不是以单质、分子、原子等形式存在,这里所指的铅,汞是强调存在的元素,与具体形态无关;
(2)过氧化氢(H2O2)俗称双氧水,常温下是一种无色液体,它在二氧化锰的催化作用下能迅速分解,生成水和氧气,反应的化学方程式是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)滑石粉主要成分的相对分子质量是24×3+28×4+16×10+(16+1)×2=378;
(4)加强监管制度、完善相关法制法规、提高全民素养等.
故答案为:(1)元素;(2)2H2O2═2H2O+O2↑(有条件不得分);(3)378;(4)加强监管制度、完善相关法制法规、提高全民素养等.

点评 本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的书写与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.化学兴趣小组对“温度对大理石和稀盐酸反应快慢的影响”进行了研究.
实验探究:在不同温度下测量收集一试管CO2所需的时间及溶液温度变化如下表:
 温度/℃ 需要的时间/s 温度变化/℃
 15 145+1 
 20 105+1
 25 73+3
 30 51+3
 35 30+4
(1)写出大理石和稀盐酸反应的化学方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)根据上表分析,大理石和稀盐酸反应过程中伴随着放热(填“吸热”或“放热”现象).
(3)小芳在实验中控制的变量有盐酸中溶质的质量分数(填写一种即可)
得出结论:
(4)小芳的实验结果不可靠(填“可靠”或“不可靠”),请对你的选择进行合理的解释收集一试管气体所需时间不同.
评价与反思:
(5)根据上表数据分析,你认为小芳在实验中的温度计灵敏度不合适(填“合适”或“不合适”),其原因是水温不同时,收集一试管气体所需时间不同,但是温度升高相同.
(6)比较反应快慢除了可以看收集一试管CO2所需时间,还可以采用什么方法?比较在相同的时间内收集的二氧化碳气体的多少.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.下列实验是学生为了鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液.请你参与探究:

【提出问题】如何区分这两种无色溶液?
【实验方案】请你回答下列问题:
(1)C组实验中反应的化学方程式为Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(2)其中不能达到实验目的是A、B(填字母);
(3)D组实验中变浑浊的原溶液是Ca(OH)2(填化学式)溶液.
(4)【继续探究】实验结束后,将A、B、C、D四组试管中的物质全部倒入同一个干净的烧杯中,得到无色澄清透明的溶液,对该溶液的成分进行探究.
【提出问题】该溶液中除水、酚酞外还含有哪些物质?
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性.
【猜想与假设】
Ⅰ.NaCl、CaCl2,Ⅱ.NaCl、CaCl2、HClⅢ.NaCl、CaCl2、NaOH
【反思与拓展】
①上述猜想与假设中有一个不成立,它是Ⅲ(填序号),理由是NaOH溶液能使无色酚酞试液变红,不能得到无色溶液.
②根据所学化学知识,验证烧杯内溶液中可能有的物质是否存在,下列哪些物质单独使用不能完成该实验B(多选题)
A.pH试纸     B.硝酸银溶液     C.紫色石蕊试液     D.足量氢氧化钠溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.某实验小组的同学用氢氧化钡溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钡溶液加入一定量稀盐酸后,发现忘记了滴加指示剂.因此,他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究.
【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么?
(1)【猜想】猜想一:BaCl2、Ba(OH)2 和 HCl; 猜想二:BaCl2 和 Ba(OH)2;
猜想三:BaCl2;        猜想四:BaCl2 和 HCl.
(2)根据所学知识判断,猜想一一定不成立.用方程式表示不成立的原因:Ba(OH)2+2HCl=BaCl2+2H2O.
【进行实验】
(3)取少量烧杯内溶液于试管中,滴入几滴酚酞溶液,振荡;实验现象为酚酞试液不变色,则猜想二不成立.
(4)取少量烧杯内溶液于另一支试管中,逐滴加入碳酸钠溶液至过量实验现象为先产生气泡,后产生沉淀;则猜想三不成立,猜想四成立.
(5)请你再设计一种方案:证明猜想三不成立,猜想四成立.实验方案:取少量烧杯内溶液于另一支试管中,加入适量的铁粉,产生气泡.
(6)要处理烧杯内的溶液,使其溶质只含有 BaCl2,应向烧杯中加入过量的碳酸钡固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列四个实验方案设计不合理的是(  )
A.认识物质俗名B.注意实验安全
①固体二氧化碳--干冰
②氢氧化钙--熟石灰
③氢氧化钠--纯碱
①点燃可燃性气体前一定要验纯
②鉴别化学药品时可以品尝
③危险实验配戴防护眼镜
C.合理利用资源D.健康生活方式
①随意大量使用塑料袋
②过量使用农药、化肥提高农业产量
③钢铁表面刷上油漆,防止钢铁生锈
①平衡膳食,不偏食挑食
②不购买食用过期食品
③不过量饮用碳酸饮料
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线.下列叙述错误的是(  )
A.t1℃时,三种物质的溶解度大小顺序为:丙>乙>甲
B.t2℃时,甲、丙两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数相等
C.若甲物质中混有少量的乙物质,可用蒸发结晶的方法提纯甲
D.若要将组成在N点的甲溶液转变为M点的甲溶液,可以采用恒温蒸发溶剂的方法

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.水是重要的自然资源.
(1)如图所示的3个实验,A中水发生了物理(填“物理”或“化学”)变化;B中试管1内得到的
气体为氢气;C中净化水的方法是过滤和吸附.

(2)将源水处理成自来水的过程中需加入生石灰,生石灰与水反应的化学方程CaO+H2O=Ca(OH)2.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

10.用粒子知识对下列一些事实的解释正确的是(  )
事实解释
A氖气和氦气化学性质相似氖原子和氦原子最外层电子数相同
B氯化钠固体不导电因为没有带电的离子
C空气比水容易被压缩混合物比纯净物分子间隔大
D物质的热胀冷缩粒子间的间隔随温度的改变而改变
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列不属于二手烟“有害成分的是(  )
A.一氧化碳B.尼古丁C.焦油D.氦气

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同步练习册答案