可用同一化学原理解释的是 。
①久置的石灰水[Ca(OH)2]液面上出现一层白膜;②向澄清的石灰水[Ca(OH)2]中吹气,石灰水变浑浊;③为了使刚用石灰浆刷过的墙壁快点干燥,常在室内生一盆炭火;④向紫色石蕊试液中通入 CO2,试液变红。
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
科目:初中化学 来源:江苏省徐州市2014届九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
2013年入冬,雾霾在我国中东部地区大范围弥漫,多地城市陷入严重空气污染。下列措施中,不利于减少雾霾天气发生的是
A.增加绿化面积 B.提倡秸秆焚烧
C.开发清洁能源 D.限制爆竹燃放
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科目:初中化学 来源:2017年江苏省徐州市中考一模化学试卷 题型:科学探究题
某学校化学活动小组的同学对碳酸钠与稀盐酸的反应进行了下列探究:
[探究一]向放有一支燃着的蜡烛的烧杯中加适量碳酸钠和稀盐酸(如图1所示):
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(1)烧杯中看到的现象是:______________,说明二氧化碳具有的化学性质是:___________ 。
(2)碳酸钠与稀盐酸反应产生的气体具有的另一个用途是____________ 。
[探究二]碳酸钠与稀盐酸反应后剩余溶液的成分探究(假设二氧化碳已完全放出,杂质溶于水,不参加反应且呈中性)。甲、乙两同学分析认为剩余溶液中一定含有氯化钠,可能有盐酸或碳酸钠。为验证是否含有盐酸,他们采用了不同方法进行实验,得到了相同的结论。
查找资料:氯化钠溶液呈中性
实验操作 | 实验现象 | 结论 | |
甲 | 取样于试管中,滴加__________试液 | 试液变红 | 有盐酸 |
乙 | 取样于试管中,逐滴滴加碳酸钠溶液 | ______________ |
[探究三]测定所用稀盐酸的溶质质量分数?[实验原理]通过测定足量碳酸钠样品与一定质量的稀盐酸反应生成二氧化碳的体积来计算稀盐酸的溶质质量分数。
[实验设计]小伍称取一定质量的样品,按如图2装置进行实验(已知该装置气密性良好,水准管高度可以上下调节,量气管是带有刻度的仪器)。
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[反思与评价](1)在实验中,若没有植物油,测定结果会________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
(2)操作中,下列情况不影响测定结果的是___________(填字母).
A实验前试管中有空气 B实验中水准管口有水溢出
C读数时量气管和水准管液面不相平 D实验后生成的气体在试管中仍有滞留
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科目:初中化学 来源:人教版2020年九年级上学期第八单元第43课时 课题 2 金属的化学性质(3)同步练 题型:单选题
下列有关金属材料的叙述错误的是
A.铝块能制成铝箔是利用了铝的延展性
B.生铁可以完全溶解在足量的稀盐酸中
C.合金硬度一般比组成它的纯金属大
D.回收利用废金属可减少对环境的污染
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科目:初中化学 来源:人教版2020年九年级上学期第八单元第43课时 课题 2 金属的化学性质(3)同步练 题型:单选题
下列化学方程式书写正确的是( )
A. 2Fe + 6HCl=2 Fe Cl 3+3H2↑ B. C + 2 CuO=CO2↑+2Cu
C. Cu + 2AgNO3=Cu(NO3)2 + 2Ag D. Mg + O2
MgO2
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科目:初中化学 来源:人教版2020年九年级上学期第六单元第35课时 课题 3 二氧化碳和一氧化碳(1)同步练 题型:单选题
下列实验只能验证CO2物理性质的是 。
A. ![]()
B. ![]()
C. ![]()
D. ![]()
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科目:初中化学 来源:人教版2020年九年级上学期第五单元第31课时 课题 3 利用化学方程式的简单计算(2)同步练 题型:单选题
在化学反应3A+B=2C+D中,若30g A和10g B恰好完全反应,生成5gD,且已知C的相对分子质量为70,则A的相对分子质量是
A.20 B.26 C.40 D.60
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科目:初中化学 来源:人教版2020年九年级上学期第八单元第40课时 课题 1 金属材料同步练 题型:单选题
人类使用金属的历史,由早到晚的顺序是 。
A.Fe→Cu→Al
B.Al→Cu→Fe
C.Cu→Fe→Al
D.Cu→Al→Fe
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科目:初中化学 来源:人教版2020年九年级上学期第四单元第24课时 课题 4 化学式与化合价(2)同步练 题型:单选题
小雨同学依据描述书写的化学符号:①3个锌原子:3ZN;②两个氢分子:2H2;③两个氢氧根离子:2OH- ;④原子结构示意图
,对应的粒子:Mg;⑤氯化亚铁的化学式:FeCl2;⑥ -2 价的氧元素:O2-。其中正确的有 。
A.②③⑤ B.①⑤⑥ C.②③④ D.①③⑤
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