[题目]A~K是初中化学常见的物质.它们之间的转化关系如下图所示.其中A为红色固体.B.C的元素组成相同.I可用作补钙剂.F.K两种物质常用于配置农药波尔多液.请回答下列问题:(1)物质F的化学式是 .物质J的俗称 .(2)反应⑤的基本反应类型为 .(3)反应③的化学方程式为 .(4)B和C的两种物质的混合物3.6g与足量灼热的D物质充分反应后.将生成� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】A~K是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如下图所示（“→”指向生成物）。其中A为红色固体，B、C的元素组成相同，I可用作补钙剂，F、K两种物质常用于配置农药波尔多液。请回答下列问题：

（1）物质F的化学式是_____，物质J的俗称_____。

（2）反应⑤的基本反应类型为_____。

（3）反应③的化学方程式为_____。

（4）B和C的两种物质的混合物3.6g与足量灼热的D物质充分反应后，将生成的气体全部通入80克质量分数为20%的氢氧化钠溶液中充分吸收，测得最终所得溶液的质量为84.4克，则原混合物中C物质的质量为_____g。

【答案】CuSO4 生石灰分解反应 1.4

【解析】

找准题目的突破口：F、K两种物质常用于配置农药波尔多液，则为CuSO4、Ca(OH)2；I可用作补钙剂，则I为CaCO3；I生成的J会转化成K，所以K是Ca(OH)2，F是CuSO4，J是 CaO；CaCO3分解的另一产物是CO2，则B是CO2；B、C的元素组成相同，所以C是一氧化碳；A为红色固体，一氧化碳和D反应会生成A和二氧化碳，所以D是氧化铜，A是铜，CuO和E会生成CuSO4，所以E是硫酸。

（1）物质F的化学式是CuSO4，物质J是氧化钙，其俗称生石灰；

（2）反应⑤是碳酸钙高温分解产生氧化钙和二氧化碳，基本反应类型为分解反应；

（3）反应③的化学方程式为；

（4）CO2和CO的混合物3.6g与足量灼热的CuO物质充分反应，是CO和CuO反应，产生的CO2被氢氧化钠溶液中充分吸收，测得最终所得溶液的质量为84.4克，则原有和生成的CO2共有：84.4g–80g=4.4g，CO和CuO反应时一个CO会夺取CuO中的一个O产生CO2，所以混合气体增重的质量就是氧元素的质量：4.4g–3.6g=0.8g，设一氧化碳的质量为，根据质量守恒定律有：，，解得=1.4g。

练习册系列答案

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【题目】含同种元素的不同单质互称为同素异形体。碳元素有多种同素异形体，其中金刚石和石墨是常见的两种。众所周知，天然金刚石是罕见的，而石墨则在自然界中含量较多。人们在生产和科学研究中发现了一个普遍规律，即物质的能量越低越稳定。化学变化从能量变化的角度来认识，一般由高能量的物质向低能量的物质转化相对容易，而如要使化学变化反向进行，则必须控制一定的条件。由实验可知，如果要将石墨转化为金刚石，则至少要在1700K和6×1.01×108千帕压强的条件下进行，而且还要一种催化剂。

（1）根据题中所述判断：金刚石的能量___（填高于、低于或等于）石墨的能量；金刚石的密度___（大于、小于或等于）石墨的密度；发生过火山爆发的地方，在火山口喷口附近的熔岩渣中有可能找到___（填金刚石或石墨）。

（2）中国科学技术大学的钱逸泰教授等以金属钠为原料，在700℃时从四氯化碳（）中置换出了纳米级金刚石粉末。该成果发表在世界权威的《科学》杂志上，立刻被科学家们高度评价为“稻草变黄金”。请写出该反应方程式____。

（3）如上三幅碳的同素异形体结构图，每幅图中均含有碳原子形成的最小碳环。试指出以上三幅图中最小的碳环是几碳环？_______。金刚石的结构图中，由2～5号碳原子在空间构成一个正四面体，1号碳原子位于该正四面体的体心。仔细观察可知，金刚石是由很多这样的正四面体单元共____连接形成的一种空间网状结构晶体。分子是由60个碳原子形成的形如球状的空间多面体分子。已知多面体的顶点数、面数和棱边数遵循欧拉定理：顶点数＋面数－棱边数＝2。通过计算，请指出分子中两种碳环的个数（即面数）各是多少？____。

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【题目】不用火不用电，只需拆开发热包倒入凉水，就能享用美食的自热食品，受到消费者的追捧。

[查阅资料] I.发热包中物质的主要成分是生石灰，碳酸钠、铝粒。

Ⅱ.铝和强碱溶液反应生成氢气。

探究一:发热包的发热原理

（1）小明买了一盒自热米饭，取出发热包加入凉水，发生剧型反应，迅速放出大量的热，写出产生该现象的主要化学反应方程式_____________ ；同时发热包内固体物质变硬、结块，依据观察到的实验现象，小明猜想发热包内的物质可能发生多个化学反应，写出其中一个反应的化学方程式______ 。

（2）发热包上的安全警示图标有“禁止明火”,其原因可能是_______________ 。

（3）小明向使用后的发热包中加入稀盐酸，并对产生的气体展开进一步探究。

探究二:确定气体的成分

[猜想与假设]小明认为该气体可能是a.H2; b.___; c.CO2,和H2的混合气体。

[实验设计]小明同学设计下图实验装置，对气体成分进行探究。

[实验验证]甲装置中的实验现象是____ .丁装置中黑色的粉末逐渐变为红色，试管口有水珠产生,证明猜想c正确。若甲、乙装置交换位置，____ （填“能"或不能”）确定气体中含有CO2,写出化学方程式并说明理由______ 。

[总结与反思]通过以上探究,小明做出如下反思:

a.发热包应密封防潮保存

b.能与水混合放出热量的物质均可做发热包的发热材料

c.使用后的发热包应包好按照垃级分类投放

你认为其中正确的是_______ 。

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【题目】请结合下列实验装置，回答有关问题。

（1）写出图中仪器a的名称：_____。

（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集氧气，选用的装置为___（填字母），该反应的化学方程式为_____。

（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取并收集二氧化碳，选用的装置为__（填字母），该反应的化学方程式为___。

（4）如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，观察到的现象是④比①先变红，②、③不变红，该实验能说明二氧化碳_____。

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C	CO2(CO)	通入足量氧气，点燃
D	NaNO3溶液(NaOH溶液)	加入适量CuSO4溶液，过滤