【题目】催化剂是指在化学反应中能够改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质．
某同学为了验证氧化铜（难溶于水）是否能做过氧化氢（H2O2）分解制取氧气的催化剂，设计实验如下：
（1）【实验一】实验目的：探究氧化铜是否能改变过氧化氢分解的速率．
在试管中加入2mL 5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中，观察现象． | 带火星的木条没有明显变化 |
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实验一结论：氧化铜能加快过氧化氢的分解速率
（2）【实验二】实验目的：
实验步骤 | 实验现象 |
待实验一第2步的试管中没有气泡时，重新加入2ml过氧化氢溶液，观察现象． |
实验二结论：氧化铜的化学性质在化学反应前后没有发生改变．
（3）【实验三】实验目的：探究氧化铜的质量在化学反应前后有没有改变
在实验后，该同学将反应剩余物过滤、洗涤、干燥，再称量．得到黑色固体质量为1g．
实验三结论：氧化铜的质量在化学反应前后没有发生改变．
【实验结论】综上所述，说明了氧化铜是过氧化氢溶液分解的催化剂．
请写出该实验中过氧化氢溶液分解的化学反应方程式： ．
【答案】
（1）向第一步的试管中加入1克氧化铜，振荡，将带火星的木条伸入试管中，观察现象；试管中有大量的气泡冒出，带火星的木条复燃
（2）氧化铜的化学性质在化学反应前后是否发生改变；试管中有大量的气泡冒出，带火星的木条复燃
（3）2H2O2 
?2H2O+O2↑
【解析】解：根据对比实验的探究方法及催化剂的性质回答．1、向第一步的试管中加入1克氧化铜，振荡，用带火星的木条伸入试管中，观察现象，因氧化铜能加快过氧化氢的分解速率，迅速产生氧气，木条复燃．2、催化剂反应前后化学性质不变，重新加入2ml过氧化氢溶液后，试管中有大量气泡冒出，木条复燃；得出结论：氧化铜的化学性质在化学反应前后是否发生改变．3、氧化铜是催化剂故反应方程式为：2H2O2 2H2O+O2↑
答案：向第一步的试管中加入1克氧化铜，振荡，将带火星的木条伸入试管中，观察现象；试管中有大量的气泡冒出，带火星的木条复燃；氧化铜的化学性质在化学反应前后是否发生改变；试管中有大量的气泡冒出，带火星的木条复燃；2H2O2 2H2O+O2↑
【考点精析】利用氧气的检验和验满和催化剂的特点与催化作用对题目进行判断即可得到答案，需要熟知氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶口；检验：用带火星的木条伸入集气瓶内；催化剂（触媒）：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质．（一变两不变）催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用．
阅读快车系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是电解水实验一段时间后的情景图，据此回答下列问题． 
（1）在实验前，为了增强水的导电性，在水中加入了氢氧化钠（其化学式为），反应后氢氧化钠并未减少，氢氧化钠是此反应的剂．
（2）根据图中的实验现象可知，试管b与电源极相连．用燃着的木条检验试管a和b中的气体时，可以观察到的现象分别是 ．
（3）电解水反应的符号表达式为 ． 该反应的基本类型为反应（填“化合”或“分解”）．
（4）电解水实验中a管与b管气体的理想体积比为2：1，但实验所得实际的体积比往往略大于2：1，你认为原因可能是（写一种） ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示，把下列实验所用的仪器的名称填在横线上： 
（1）吸取和滴加少量的液体需要用 ． （填标号，下同）
（2）少量溶液相互反应时，需要用 ．
（3）量取8毫升的水，需要用 ．
（4）能直接在酒精灯上加热的仪器是 ．
（5）不能加热的容器是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列仪器与其用途的对应关系，正确的是( )
A. 量筒——配制溶液 B. 烧杯——贮存气体
C. 长颈漏斗——过滤 D. 胶头滴管——滴加少量液体
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列是初中化学中三个实验，请按要求填空： 
（1）C实验中烧杯③的作用是 ．
（2）B实验中，由铜片上白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧的现象可以得知，可燃物燃烧的条件之一是： ．
（3）实验时，不慎将酒精洒到桌面并着火，可用湿布覆盖，其灭火原理是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组，为验证Ag、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，设计了如图的实验操作，其中可以达到实验目的组合是（ ） 
A.①②或②③或②④⑤
B.②④或①③或②④⑤
C.①③或②③或①④⑤
D.①②或②③或③④⑤
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】葡萄糖是生命活动中不可缺少的物质。下列属于葡萄糖化学性质的是
A. 无色晶体或白色粉末
B. 葡萄糖在人体内能被氧气氧化为二氧化碳和水
C. 密度为1.544g·cm－3，熔点为146℃
D. 易溶于水，微溶于乙醇，不溶于乙醚
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】已知 A，B，C，D，E，F，G 均为初中化学常见的物质，相互关系如图所示，“→”表示转化关系，“一”表示相互之间能反应（部分反应物、生成物以及反应条件省略）．其中，A是人体胃酸的主要成分；B为一种钠盐；C是一种常用来灭火的气体，过多排放会导致温室效应；D是一种常用的食品干燥剂也可用做建筑材料；组成G单质的元素在地壳中含量居所有金属元素的第二位．
请回答下列问题：
（1）C的化学式是；B的化学式可能是；E俗称为 ．
（2）写出下列反应的化学方程式：
D转化为E； A与E ．
（3）如果F能与A反应产生不溶于稀 HNO3的白色沉淀，则F与A反应的化学方程式为 ， F与G反应的基本类型为 ．
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