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    17．化学与我们的生活密切相关
    （1）田里的水稻叶子发黄，并倒下了一片，你认为应该向稻田施用的复合肥是D．（填序号，下铜）
    A．CO（NH2）2 B．KCl C．Ca3（PO4）2 D．KNO3
    （2）人们误食重金属盐（如：硫酸铜、氯化钡等）可通过喝大量豆浆的方法解毒，由此可知喝下列物质中的①③也可以达到同样的目的．
    ①牛奶  ②果汁  ③蛋清  ④矿泉水  ⑤食盐水
    （3）无人驾驶汽车处理系统的核心材料是高纯度的硅．工业制硅的反应之一如下：2X+SiCl4═Si+4HCl．该反应中，X的化学式是H2，该反应的基本类型是置换反应．
    （4）铁块能拉成细铁丝是利用了铁的延展性．
    （5）化学电池在放电时发生化学反应，由化学能转化为电能．
    （6）煤燃烧产生的二氧化硫是形成酸雨的主要原因，在煤中加入石灰石或生石灰可以减少其的排放．

    分析 （1）从叶子发黄，说明缺少氮肥，并出现了倒伏现象，说明缺少钾肥，由于要求施加一种化肥去分析解答；（2）根据重金属盐中毒的原理是破坏人体蛋白质回答；（3）根据化学反应前后，原子种类和数目不变来分析；（4）铁块能拉成细铁丝是利用了铁的延展性；（5）化学电池在放电时发生化学反应，由化学能转化为电能；（6）煤燃烧产生二氧化硫是形成酸雨的主要原因；在煤中加入石灰石或生石灰，可以减少气体的排放．

    解答 （1）叶子发黄，说明缺少氮肥，并出现了倒伏现象，说明缺少钾肥，所以施加硝酸钾属于复合肥；
    （2）豆浆中含有大量的蛋白质，牛奶、蛋清中也含有较多的蛋白质，因此这两种饮品也能达到解除重金属盐所造成的中毒；
    （3）反应前：1个硅原子，4个氯原子；反应后：1个硅原子、4个氯原子和4个氢原子，因此2X中含有4个氢原子，故1个X的化学式为H2；故填：H2；一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物；
    （4）铁块能拉成细铁丝是利用了铁的延展性；
    （5）化学电池在放电时发生化学反应，由化学能转化为电能；
    （6）煤燃烧产生二氧化硫是形成酸雨的主要原因；在煤中加入石灰石或生石灰，可以减少气体的排放．
    故答案为：（1）D；（2）①③；（3）H2；置换反应；（4）延展；（5）化学；电；（6）二氧化硫；石灰石或生石．

    点评 本题难度不大，掌握酸碱中和、物质的性质、质量守恒定律等是解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．利用下图装置在实验室模拟炼铁，并将得到的尾气中的一氧化碳和二氧化碳进行分离和收集．（提示：NaOH溶液可以吸收CO2气体．）
    实验步骤如下：（说明：M去掉，导管口加个气球，我不会加，让印刷厂给加上的）

    （1）检查装置气密性．
    （2）取一定质量的氧化铁加入硬质玻璃管中，其它容器中各加入适量试剂（如图所示）．
    （3）关闭分液漏斗开关和K1，打开K2，通入CO气体一段时间，排除装置内的空气．
    （4）打开分液漏斗开关K，将足量的氢氧化钠溶液放入锥形瓶中，使液面没过导管下端，关闭开关K．关闭K2，打开K1，继续通CO，点燃酒精喷灯，装置A的玻璃管中反应的化学方程是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．当装置C中的现象是不变浑浊时，说明装置B中的反应是充分的，立即关闭K1，打开K2，装置D中收集到的气体是CO．
    （5）一段时间后，停止加热，继续通CO气体至装置A的药品冷却．经称量氢氧化钠溶液增重2.64g，此时生成Fe的质量是2.2g（结果精确到0.1g）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．锌锰电池（俗称干电池）其构造如图所示．

    ①根据如图甲判断，属于金属材料的是铜、锌．
    ②易溶于水的氯化铵固体中混有难溶物二氧化锰，提纯氯化铵固体的实验步骤是：溶解、过滤、结晶．
    ③利用废旧电池样品（含Cu、Zn）回收铜（Cu），并得到硫酸锌溶液，主要流程如图乙所示：
    已知：2Cu+O2+2H2SO4$\stackrel{加热}{→}$2CuSO4+2H2O
    过程中 I中稀硫酸过量的目的是使铜和锌完全反应；过程Ⅱ中发生金属间置换反应的化学方程式为Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4；气体D是氢气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．如图所示的转化关系中，“-”表示两种物质之间可以相互反应，但能直接转化，已知A为白色固体，B、D是两种人体呼吸有关的常见气体，则A的化学式为CaCO3或KClO3；C和D发生反应的化学方程式C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2，CO2+H2O=H2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．屠呦呦因为发现了青蒿素这种治疗疟疾的药物而成为中国首位获得诺贝尔奖的科学家．下列关于青蒿素（C15H22O5）的说法正确的是（　　）
    A．C15H22O5属于有机物
    B．C15H22O5由42个原子构成
    C．C15H22O5化学式量为298g
    D．C15H22O5中C、H、O元素之比为15：22：5

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．图为某品牌牛奶的部分标签，请据此回答下列问题[第（2）-（4）题用标签中的序号填写]：
    （1）人体需要多种营养物质，除标签中所标注的，还缺少的一类营养物质是维生素；
    （2）不属于有机物的是①⑤；
    （3）能与碘水作用呈蓝色的淀粉属于④；
    （4）灼烧时产生烧焦羽毛臭味的是羊毛纤维．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列有关分子、原子和离子说法错误的是（　　）
    A．同种原子可能构成不同种分子
    B．分子、原子和离子都在不断运动
    C．同一元素的原子和离子，其核内质子数相同
    D．原子可以变成离子，离子不能变成原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．碳酸氢钠是一种重要的物质，俗称小苏打，在生活中用途广泛，试举出碳酸氢钠在生活中的一种用途：发酵粉．
    小江同学设计了以下实验，以探究碳酸氢钠的化学性质．
    【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性．
    【实验方案1】取少量该固体于试管中，加入适量水溶解，若用pH试纸测定溶液的pH，正确的方法是用洁净干燥的玻璃棒蘸取处理后的废水，滴在pH试纸上，把变色的pH试纸与标准比色卡对照，即可得溶液的pH，测得溶液的pH＞7，向溶液中滴加紫色石蕊试液，观察到紫色石蕊试液变蓝色，由此得出结论是碳酸氢钠水溶液显碱性．
    【探究实验2】碳酸氢钠的热稳定性．
    【实验方案2】用如图所示装置进行实验．
    现象：充分加热后，大试管口有水珠出现，管底有白色固体残留，小试管中澄清石灰水变浑浊．
    结论：碳酸氢钠受热能生成二氧化碳、水和白色固体生成．
    验证：小江通过实验证明试管中留下的白色固体是Na2CO3，请写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
    【继续探究】小江向实验2中完全反应后的试管中加水溶解后，滴入无色酚酞试液，发现溶液变成红色，说明碳酸钠溶液也呈碱性．于是他想通过实验证明碳酸钠溶液呈碱性是由碳酸根离子引起，而不是由钠离子引起的．现在提供如下试剂：碳酸钠溶液、碳酸钾溶液、氯化钠溶液、氯化钙溶液、酚酞溶液，（如果需要你也可以自己选择合适的试剂）请你帮助小江设计实验来证明碳酸钠溶液呈碱性是由CO32-引起，而不是由Na+引起的，并写出实验步骤、现象和结论．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．化学与生活、生产密切相关，下列叙述中正确的是（　　）
    A．明矾可用于水的消毒、杀菌
    B．发霉的大米煮熟后可放心食用
    C．缺乏维生素A会引起夜盲症
    D．铵态氮肥与熟石灰混合使用可以明显提高肥效

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