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3.有一白色固体,只知它是CaCO3、无水CuSO4、Ca(OH)2、Na2CO3、NaOH中的一种或几种.某兴趣小组同学为探究白色固体的成份,实验如下:取样,加适量水充分搅拌,过滤,得白色沉淀和无色溶液.据此判断,该白色固体中一定没有无水CuSO4.
该小组同学对所得白色沉淀继续进行实验探究:
【提出问题】所得白色沉淀的成份是什么?
【猜想与假设】请你帮助完成猜想三.
猜想一:Ca(OH)2猜想二:CaCO3猜想三:Ca(OH)2和CaCO3
【实验验证】请你完成填空.
实验操作实验现象实验结论
取白色沉淀少量,加入足量
稀盐酸
白色沉淀消失,无气泡产生猜想一成立.
从而确定了该白色固体中一定有Ca(OH)2
【反思与拓展】
(1)所得白色沉淀是Ca(OH)2的原因可能是氢氧化钙是微溶物质.
(2)分析得出该白色固体中没有Na2CO3,理由是实验已证明白色固体中有Ca(OH)2,若有Na2CO3,向所得白色沉淀中加入稀盐酸会有气体产生,这与实验现象不符.
(3)分析得出该白色固体中可能有NaOH,请你设计一个实验方案,证明它是否存在?方案1:取样,加入适量水溶解,用温度计测量溶液温度是否升高.
或方案2:取样,放置在烧杯中,观察是否发生潮解..

分析 考虑硫酸铜溶液为蓝色;考虑Ca(OH)2的溶解度小[或:Ca(OH)2是微溶物质];考虑CaCO3与稀盐酸反应会有气体产生;考虑氢氧化钠溶于水,溶液的温度升高,氢氧化钠易潮解.

解答 解:因为“取样,加适量水充分搅拌,过滤,得白色沉淀和无色溶液”,而硫酸铜溶液为蓝色,故该白色固体中一定没有无水CuSO4.
【猜想与假设】根据猜想一:Ca(OH)2;猜想二:CaCO3;故猜想三:Ca(OH)2和CaCO3
【实验验证】因为CaCO3与稀盐酸反应会有气体产生,故:

实验操作实验现象实验结论
取白色沉淀少量,加入足量
稀盐酸
白色沉淀消失,无气泡产生猜想一成立.
从而确定了该白色固体中一定有Ca(OH)2
【反思与拓展】
(1)所得白色沉淀是Ca(OH)2的原因可能是氢氧化钙是微溶物质.
(2)分析得出该白色固体中没有Na2CO3,理由是实验已证明白色固体中有Ca(OH)2,若有Na2CO3,向所得白色沉淀中加入稀盐酸会有气体产生,这与实验现象不符.
(3)分析得出该白色固体中可能有NaOH,故设计一个实验方案为:方案1:取样,加入适量水溶解,用温度计测量溶液温度是否升高.
或方案2:取样,放置在烧杯中,观察是否发生潮解..

故答案为:无水CuSO4;
【猜想与假设】Ca(OH)2和CaCO3;
【实验验证】稀盐酸;  白色沉淀消失,无气泡产生(若答:水  得澄清溶液也给分);
【反思与拓展】(1)Ca(OH)2的溶解度小[或:Ca(OH)2是微溶物质];
(2)实验已证明白色固体中有Ca(OH)2,若有Na2CO3,向所得白色沉淀中加入稀盐酸会有气体产生,这与实验现象不符.
(3)方案1:取样,加入适量水溶解,用温度计测量溶液温度是否升高.
或方案2:取样,放置在烧杯中,观察是否发生潮解.

点评 在解此类题时,首先分析题中的现象物质之间的关系,然后根据现象推出可以确定存在或不存在的物质,对于现象不能确定的只能再设计实验进行验证.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列事实和解释相符的是(  )
A.干冰用作致冷剂-干冰是冰
B.CO2含量过高导致人死亡-CO2有毒
C.用炭黑墨汁书写的字经久不变色-常温下,碳的化学性质稳定
D.制糖工业用活性炭脱色制白糖-活性炭和有色物质反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.2011年5月,台湾传出“毒饮料事件”,一些厂商在饮料中违法添加了“塑化剂”,食品塑化剂事件引起社会的高度关注.常用塑化剂的学名“领苯二甲酸二(2-乙基己)酯”,化学式为C24H38O4,它是一种无色透明的液体,有特殊气味,不溶于水,溶于大多数有机溶剂,有毒.常用作各种塑料制品的工业添加剂,不可食用.可是黑心业者为了牟取暴利,竟然将其添加到多种饮料、果冻、果酱和方便面等食品中.若长期食用此类食品可能对生殖系统、免疫系统造成伤害,大量摄入还可能致癌.
请分析上述信息,回答下列问题:
(1)写出塑化剂的两条物理性质无色、液体(或有特殊气味,不溶于水,溶于大多数有机溶剂);
(2)下列做法,可以使我们远离塑化剂的是①③④;
①少喝各种饮料,日常饮水以白开水为主
②经常吃方便面、面包等速食食品以适应我们快节奏的生活
③尽量少用塑料制品直接接触热的、含油脂的食物
④呼吁政府完善食品安全监督检验机制,严惩不法黑心业者.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列说法错误的是(  )
A.可用洗洁精清除油污,发生了溶解现象
B.干冰可用于制造舞台云雾,分子间空隙变大
C.蛋白质遇重金属盐或高温会失去原有生理活性,发生的是化学变化
D.在鸡蛋清中加入饱和硫酸铵溶液,鸡蛋清会沉淀析出,发生的是物理变化

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列对化学知识的总结完全正确的一组是(  )
A、物质的用途与性质B、化学与人体健康
①铝可制成铝合金:比纯铝硬度大
②铝制品表面变暗:用金属丝球打磨
①缺锌:会使儿童发育停滞,智力低下
②缺维生素D:易造成骨质疏松,佝偻病
C、化学材料与分类D、物质鉴别与方法
①生铁和钢:金属材料
②玻璃钢:合成材料
①真丝布料与棉布:取样灼烧,闻味
②聚乙烯与聚氯乙烯:观察颜色
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.分离、除杂、提纯和检验是化学实验的重要环节,下列实验方案能达到预期目的是A.
A、除去CaCl2溶液中混有的稀盐酸--加过量的碳酸钙,过滤
B、分离食盐和泥沙--蒸发结晶
C、除去CO2中的HCl气体--将混合气体通入NaOH溶液
D、区别硝酸铵和氧化钙固体--取样,分别加水,测量变化前后的温度.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下表选项中,除去物质中所含杂质的方法正确的是(  )
物质杂质除杂质方法
①氯化钠溶液氢氧化钠滴加稀盐酸至pH=7
②铁粉铜粉加入过量的稀盐酸
③氨气二氧化碳将气体通过氢氧化钠溶液后干燥
④二氧化碳一氧化碳通入氧气后点燃
A.①②B.①③C.②③D.③④

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.如图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线,下列说法正确的是(  )
A.甲的溶解度比乙的溶解度高
B.在t1℃时,甲溶液和乙溶液的溶质质量分数相等
C.在t1℃时,100g甲物质的饱和溶液中溶质的质量是25g
D.在t2℃时,欲将N点的甲物质溶液变为饱和溶液可采用恒温蒸发水的方法

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.阅读下面的科普短文.
冬季在户外活动时,可以使用取暖贴保暖,它可以防止肌肉因过冷而引起的紧张,防止手部冻伤,缓解腰痛、腿痛、肩痛和其他生理病痛.
在70年代,人们基于化 学知识发明了取暖贴.不用火、电、水或其他能源,撕开外袋即可发热,可保持8-18小时左右(平均温度52℃).因为不使用火,小孩和老人都可安全使用.
取暖贴的反应原理为利用 原电池加快氧化反应速度,将化学能转变为热能.因为产品中的物质在使用前不能接触空气,所以袋子材质要很特别,由原料层,明胶层和无纺布袋组成.原料层包含铁粉、蛭石、活性炭、氯化钠、水等,无毒、无副作用;无纺布袋是采用微孔透气膜制作的;它还得有一个常规不透气的外袋--明胶层.在使用时,去掉外袋,让内袋(无纺布袋)暴露在空气里,空气中的氧气通过透气膜进入里面,铁粉在空气中与氧气、水发生反应生成氢氧化亚铁,氢氧化亚铁再被氧化成氢氧化铁,氢氧化铁分解为氧化铁,该过程放出热量.放热的时间和温度就是通过透气膜的透氧速率进行控制的.如果透氧太快,热量一下子就放掉了,而且还有可能烫伤皮肤.如果透氧太慢,就没有什么温度了.为了使温度能够持续更长,产品使用了矿物材料蛭石来保温.下图是两种取暖贴的发热时间和温度的变化情况.
使用取暖贴还需要注意不能直接接触 皮肤,以免温度过高烫伤皮肤.同时在晚上睡觉的时候也不能使用,避免在同一位置长时间使用,并注意皮肤状况,如有异常立即取下.
依据文章内容回答下列问题.
(1)任意写出取暖贴原料层中两种成分的化学式NaCl、Fe、C等.
(2)原料层中蛭石的作用是保温.
(3)“取暖贴”放出的热量是化学变化产生的(填“物理”或“化学”).
(4)下列关于取暖贴的说法正确的是BCD.
A.总反应为:2Fe+3H2O═2Fe(OH)3
B.使用取暖贴不能直接接触皮肤
C.根据图象判断可知,A取暖贴的保温效果好于B
D.取暖贴在使用前必须密封保存
(5)请对取暖贴剩余物的处理提出一条合理化建议回收利用.

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