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化学上通常用溶解度来定量表示某种物质在某种溶剂中的溶解性.图为KNO3和NaCl两种物质的溶解度曲线.
(1)t1℃时,NaCl的溶解度
 
KNO3的溶解度.(填“<”或“=”或“>”)
(2)t2℃时,将25g NaCl固体投入50g水中,充分溶解后可得到NaCl的
 
(填“不饱和溶液”或“饱和溶液”).此时所得溶液的质量是
 
 g.
(3)将饱和KNO3溶液变为不饱和KNO3溶液,除了采用添加溶剂(水)的方法外,还可以采用的方法
 
.
(4)从图中你还可获得的信息是
 
(写一条即可).
考点:固体溶解度曲线及其作用,饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:(1)根据溶解度曲线可比较同一温度下物质的溶解度大小;
(2)根据该温度下氯化钠的溶解度分析所加物质能否完全溶解,进而判断溶液是否饱和;
(3)不饱和溶液变为饱和溶液的一般方法是加入溶剂,升温;
(4)根据溶解度曲线可知物质的溶解度随温度变化情况,可查找某温度下物质的溶解度,比较同一温度下物质的溶解度大小等.
解答:解:(1)据溶解度曲线可知:t1℃时,两种物质溶解度的大小关系:NaCl大于KNO3;
(2)t2℃时氯化钠的溶解度是36.4g,即100g水中最多溶解36.4g的氯化钠,所以将25g氯化钠固体投入50g水中只能溶解18.2g,所以得到的是NaCl的饱和溶液,溶液质量=18.2g+50g=68.2g;
(3)硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大,所以将饱和KNO3溶液变为不饱和KNO3溶液,除了添加溶剂(水),还可以采取升温的方法;
(4)从溶解度曲线中可以看出:t2℃时硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度,氯化钠的溶解度受温度影响不大,硝酸钾的溶解度随温度升高而增大,且变化较大等.
故答案为:(1)>;
(2)饱和;68.2;
(3)升温; 
(4)t2℃时硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度(合理均可).
点评:本题较为综合的考查了对于溶解度概念的了解、溶解度曲线的相关知识的应用等,能较好培养学生分析、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质混合,不能形成溶液的是(  )
A、氯化钠和水
B、食用油和洗洁精
C、食用油和汽油
D、碘和汽油

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体所需的装置如图所示,请回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:①是
 
,②是
 
.
(2)实验室制取氧气的反应原理为
 
(写化学方程式).
(3)实验室制取二氧化碳所选用的发生装置为
 
;收集装置为
 
(均填字母);实验室制取二氧化碳的化学方程式为
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

几位同学根据下列各实验装置图,设计和讨论了以下问题:

(1)写出上图中指定仪器的名称:①
 
;②
 
;
(2)甲同学说:“选择A与E或
 
组合成装置并在试管口加一团棉花可制取氧气,其反应的文字表达式为
 
.”
(3)乙同学说:“D装置还可以收集和储备氧气,若要用水将装置中的氧气排出,应将水从(填a或b)
 
端通入.”
(4)丙同学说:“我看到课外资料上介绍‘实验室可用块状硫化亚铁(FeS)与稀硫酸溶液反应制取硫化氢气体(H2S),文字表达式为:硫化亚铁+稀硫酸→硫酸亚铁+硫化氢.硫化氢气体的密度比空气大,能溶于水形成氢硫酸’.”根据以上知识我现在明白了:实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是
 
,收集装置是
 
.
(5)在实验中我们要遵守实验规则.如使用A装置时应注意的事项有(只写一条即可)
 
.
(6)利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下.若长颈漏斗下端在液面以上会出现的后果是:
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

正确的操作能保证实验顺利进行.请填写下列有关实验操作中的空格:
(1)用酒精灯给物质加热时,要用酒精灯火焰的
 
;
(2)细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底应预先
 
;
(3)用量筒量取液体体积时,视线与液体凹液面的最低处的位置关系是
 
(填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室中用于制取、干燥和收集气体的装置图.实验课上同学们用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取并收集氧气.请回答:

(1)写出A图中带有标号仪器的名称:①
 
 ②
 

(2)用该方法制取氧气的化学方程式为
 
.
(3)用该方法制取氧气的发生装置应选择
 
,实验前要先进行的操作是
 
;若用C装置采用排水法收集氧气,进气口为
 
.(填a或b)
(4)若用D装置干燥氧气,D中应盛放的试剂是
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)从试剂瓶中取少量溶液到试管中,除了直接倾倒,还经常使用
 
取液.
(2)用量筒量取一定体积液体时,液面如右图所示,该液体的体积是
 
mL;若仰视读数,则读数会
 
(填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

写化学用语:2 个氢原子
 
、2 个氢分子
 
、2个水分子
 
镁离子
 
、

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科目:初中化学 来源: 题型:

兴趣小组的同学们进行下列两项实验探究.
(1)“验证铝、铜、铁的金属活动性顺序”:
①采用”一种金属分别放入其余两种金属的盐溶液中”的方法.该金属是
 
;
②不用盐溶液,还可采用“三种金属同时放入一种溶液中”的方法.该溶液名称是
 
;
(2)“酸碱中和反应”:小亮向盛有少量氢氧化钠溶液的试管中先加入稀硫酸,再滴加酚酞试液,振荡,观察到试管中液体无色.小亮得出“酸与碱已恰好完全中和”的结论.
①同学们认为小亮的结沦不正确,理由是
 
;
②为进一步探究试管中的酸与碱是否恰好完全中和,可以继续加入的药品(石蕊试液、pH试纸除外)是
 
(答出一种即可).

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