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水电解反应的文字表达式是________,其反应条件是________,反应的类型属于________反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据题目的要求进行填空:
(1)四个钡原子
 
(填化学符号);(2)铅元素
 
(填符号);(3)现有A、B、C三种元素,A元素是地壳中含量最多的元素,B元素是空气中含量最多的元素,C元素的单质可以在A元素的单质中燃烧产生蓝紫色火焰,试确立(用元素符号表示),A是
 
,B是
 
,C是
 
,C元素的单质在A元素的单质中燃烧的反应式(文字表达式)
 
.该反应式的基本类型为
 

(4)日常生活中将硬水转化为软水,最常用的方法是
 

(5)电解水反应的文字表达为
 
,该反应的基本类型是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在电解水的实验中,两电极相连的玻璃管上的气体是
氧气
氧气
氢气
氢气
,二者的体积比约为
1:2
1:2
,这个实验证明了水是
由氢元素和氧元素组成
由氢元素和氧元素组成
.该反应的文字表达是
通电
氢气+氧气
通电
氢气+氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

水是生命之源,是人类宝贵的自然资源,我们每个人都要爱护水资源.
(1)如图所示的自制净水器中的
活性炭
活性炭
物质,可除去水中的异味和色素.
(2)硬水会给生活和生产带来许多麻烦,生活中要降低水的硬度,可采用的方法是
煮沸
煮沸

(3)进行过滤操作时,下列做法错误的是
AD
AD

A.玻璃棒不要靠在三层滤纸的一边   B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口       D.液面不要低于滤纸边缘
(4)你认为下列行为会造成水质下降的是
BC
BC
.(填标号)
A.在河边种植花草树木   B.居民将生活污水直接排入河中
C.将垃圾倒入河中
(5)“中水”是指生活污水处理后,达到规定的水质标准,可在一定范围内再次使用的非饮用水,利用“中水”的实际意义是
节约水资源或减少水污染
节约水资源或减少水污染

(6)图中A端为电源的
(填“正”或“负”),请写出该反应的文字表达
通电
氢气+氧气
通电
氢气+氧气

(7)在某次电解水的实验中加入了少量的硫酸钠溶液,测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下:
时间/分钟 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
阴极生成气体体积(cm) 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85
阳极生成气体体积(cm) 2 4 7 11 16 21 26 31 41 41
仔细分析以上实验数据,1~6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:l,可能的原因是
氧气的溶解能力比氢气大
氧气的溶解能力比氢气大

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科目:初中化学 来源: 题型:

电解水的实验装置如图,通电后,电极上出现
气泡
气泡
,试管A中得到的气体能
燃烧
燃烧
,是
氢气
氢气
;试管B得到的气体能
使带火星的木条复燃
使带火星的木条复燃
,是
氧气
氧气
,两者的体积比约为
2:1
2:1
,该反应的文字表达式式为
通电
氢气+氧气
通电
氢气+氧气
,属于
分解
分解
反应;实验中收集气体的方法是
排水法
排水法

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科目:初中化学 来源: 题型:

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(1)如图1是电解水的实验,试管1,2中产生的气体分别是
 
,两者的体积比约为
 
,这个实验说明水是由
 
组成的,电解水的文字表达式为
 

(2)如图2实验观察到的现象是
 
;反应的文字表达式是
 
;通过实验证明氧气约占空气体积的
 
;剩余的主要为
 
,这种气体常用作
 
.实验中往往会出现水进入瓶中的体积明显小于,其原因可能是
 

(3)如图3碳的燃烧实验观察到的现象是
 
;文字表达式
 

(4)如图铁丝的燃烧实验观察到的现象是
 
,发生反应的文字表达式式
 
;集气瓶中水的作用
 

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