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    2014年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题是“加强河湖管理，建设水生态文明”．为了保护水资源，下列做法中应制止的是（　　）
    A、合理使用农药和化肥
    B、加强对水资源的统筹规划
    C、往江河里倾倒垃圾
    D、工业废水处理达标后排放
    考点：保护水资源和节约用水
    专题：空气与水
    分析：A、合理使用农药、化肥不会造成水污染；
    B、加强对水资源的统筹规划可以节约水资源，同时还能水污染；
    C、往江河里倾倒垃圾会污染水体；
    D、工业废水处理达标后排放不会造成水体污染．
    解答：解：A、合理使用农药、化肥不会造成水污染，符合“加强河湖管理，建设水生态文明”．故A正确；
    B、加强对水资源的统筹规划可以节约水资源，同时还能水污染，符合“加强河湖管理，建设水生态文明”，故B正确；
    C、往江河里倾倒垃圾会污染水体，不符合“加强河湖管理，建设水生态文明”，故C错误；
    D、工业废水处理达标后排放不会造成水体污染，符合“加强河湖管理，建设水生态文明”，故D正确．
    故选C．
    点评：水资源的污染、保护和利用是人们关注的热点，也是考查的热点，了解节约保护水资源的措施即可正确解答本题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请用化学用语填空：
    （1）保持水化学性质的最小粒子
     
    ；
    （2）形成化合物种类最多的元素
     
    ；
    （3）暖气片上涂的银粉是
     
    ；
    （4）镁原子结构示意图
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从物质分类来看，KNO3属于（　　）
    A、氧化物B、酸C、碱D、盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，下列分析正确的是（　　）
    A、50℃时A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是A＞B＞C
    B、50℃时把50gA放入50g水中能得到A的饱和溶液，其中溶质与溶液的质量比为1：2
    C、将C的饱和溶液变为不饱和溶液，采用降温结晶方法
    D、将50℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温至20℃时，这三种溶液的溶质质量分数的大小关系是B＞A＞C

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是（　　）
    A、NaHCO3   碳酸氢钠   苏打
    B、CaO     氧化钙    生石灰
    C、Na2CO3    碳酸钠     纯碱
    D、NaOH   氢氧化钠  苛性钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化过程中，没有发生化学变化的是（　　）
    A、
    海水“制碱”
    B、
    大米霉变
    C、
    灯泡发光
    D、
    铁钉生锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去物质中的杂质（括号内物质为杂质）．所选试剂和操作方法均正确的是（　　）
    物质 选用试剂 操作方法
    A CO2（CO） NaOH溶液 将气体缓缓通过NaOH溶液即可
    B NaCl溶液（ Na2CO3） Ca（NO3）2溶液 加入足量Ca（NO3）2溶液，充分反应后过滤
    C CuSO4溶液（H2SO4） CuO 加入足量CuO粉末，充分反应后，过滤
    D CuCl2溶液（FeCl3） Fe 加入足量Fe粉，充分反应后，过滤
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任．

    （1）图1装置可以探究水的组成．通电一段时间后，玻璃管a中所收集的气体为
     
    ，该实验说明水是由
     
    组成．
    （2）图2是某品牌净水器中的过滤芯，里面装有精细滤网、活性炭、离子交换树脂、超细滤膜．离子交换树脂可减少水垢的形成，精细滤网和超细滤膜主要起
     
    作用，活性炭除去异味，主要利用了它的
     
    性．
    （3）图3是特殊情况下使用的应急净水器．利用该净水器将2000g含氯化钠3%的海水暴晒6小时，收集到800g可饮用水，此时剩余海水中氯化钠的质量分数为
     
    ．
    （4）海水中有大量可以利用的化学资源，综合利用海水制备金属镁的流程如图所示：

    ①实验室进行操作a时需要玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和
     
    ．该流程中没有涉及的基本反应类型是
     

    ②写出第Ⅲ步反应的化学方程式
     

    ③该流程中熔融氯化镁通电分解产生镁和氯气，要获取72kg的镁，至少要电解多少千克熔融的氯化镁？（在答题卡上写出计算过程）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）．某学校两个化学实验探究活动小组的同学欲用它昂们完成各自的探究实验．

    （1）第一组的同学以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性．（提示：挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）
    ①所选仪器的连接顺序为
     
    →
     
    →
     
    →
     
    （填写仪器序号字母）．
    ②写出实验室制取二氧化碳的反应方程式
     
    ．
    ③检验集气瓶中气体是否为二氧化碳的具体方法
     
    ．
    （2）第二组的同学以过氧化氢溶液为原料（MnO2为催化剂）制备氧气，并对某种尼龙材料的组成元素进行分析探究．资料显示该尼龙材料一定含C、H、N三种元素．
    所选仪器按“A→B1→E→B2→D→碱石灰干燥管”的顺序连接，（B1、B2为浓硫酸洗气瓶），实验前检验装置气密性．使该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据（假设发生的化学反应都充分反应）．试回答下列问题
    ①仪器A中所发生反应的化学方程式
     
    ．
    ②仪器D中的明显现象是
     
    ．
    ③仪器E中玻璃管中放入的尼龙试样碎屑质量为3.5g，塑料试样充分燃烧后，测得仪器B2的质量增加3.6g，则该塑料试样中H元素的质量分数为
     
    ．（结果保留一位小数）
    ④若装置中没有连接仪器B1，这样测算出的该塑料试样中H元素的质量分数与实际值比较将
     
    （填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．

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