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用粗铜丝或多股铜丝绕成一个内径比蜡烛直径稍小点的线圈,圈与圈之间需有一定的空隙.点燃蜡烛,把铜丝制成的线圈从火焰上面罩下去,正好把蜡烛的火焰罩在铜丝里面,这是空气并没有被隔绝,可是铜丝内火焰却熄灭了,这是为什么呢?
答:
 
考点:灭火的原理和方法,金属的物理性质及用途
专题:实验性简答题
分析:根据金属具有导热性和燃烧需要同时满足三个条件:①可燃物、②氧气或空气、③达到燃烧所需的最低温度即着火点,进行分析解答即可.
解答:解:因为铜是热的良导体,当铜丝制成的线圈罩在蜡烛火焰上,没有加热的铜圈由于吸热,致使燃烧产生的热量被快速传递,温度降到蜡烛的着火点以下,从而使蜡烛火焰熄灭.
故答案为:冷的铜丝制成的线圈快速吸热,使温度降到了蜡烛的着火点以下.
点评:本题难度不大,灵活运用燃烧需要同时满足三个条件、只要破坏燃烧三个条件中的任何一个条件即可达到灭火的目的是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

上海世博会的主题是“城市,让生活更美好”.
(1)上海世博园上空飘浮着“鲸鱼”状巨大的系留气球,全天候为世博会安全保障、电视转播提供服务.为了安全,气球内充入的气体是
 

A.氢气       B.氧气        C.氦气        D.二氧化碳
(2)世博园区内有许多饮水台,可取水直接饮用.其中的饮用水处理步骤如图所示;

步骤①对应的作用是利用活性炭的
 
 性;
(3)下列措施不符合世博会“节能、环保、低碳”理念的是
 

A.“阳光谷”上采阳光、下蓄雨水,可给世博园区提供照明用电和生活用水
B.主题馆的东、西两墙种植大面积的生态植物,以吸收二氧化碳
C.用煤发电,以保证充足的电力供应
D.在交通、建筑、生活设施等方面广泛应用新能源技术,以减少化石燃料的使用.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用数字和化学符号表示.
①2个氮原子
 
;  
②2个水分子
 

③4个钠离子
 
;  
④2个氢分子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1所示是你熟悉的实验装置示意图,试回答下列问题:

(1)写出图中标有序号的仪器名称a
 
;b
 

(2)若用加热高锰酸钾的方法制取并收集一瓶较干燥的氧气,应选用的装置是
 
,符号表达
 
,该装置中有一处明显的错误是
 

(3)用E装置收集气体时,应待
 
时开始收集;实验结束时,应先
 
,后
 
,防止水倒流使试管破裂.
(4)用B装置制取气体时,最大的优点是
 

(5)常温下NO是一种无色、难溶于水的气体,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体.请你利用如图2所示仪器I、II,设计收集一瓶较纯净的NO的操作方法
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

书写下列反应的符号表达式,并注明反应类型(化合反应或分解反应)
(1)二氧化碳使紫色石蕊试液变红
 
;反应类型
 

(2)过氧化氢和二氧化锰混合
 
;反应类型
 

(3)火星四射的燃烧
 
;反应类型
 

(4)绿色固体受热
 
;反应类型
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活就是一本化学教科书,只要你留心观察,用心思考,便能发现化学无处不在,请你填答下列生活中的有关化学问题:
(1)粗盐放一段时间,盐表面有液滴出现,说明空气中含
 

(2)澄清的石灰水长期露在空气中会变浑浊,这说明空气中含有
 

(3)煤气、木材、酒精等能在空气中燃烧,这说明空气中含
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列现象说明空气中存在着某种气体物质,请将物质的名称写在空格内.
(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有
 

(2)某化工厂用空气作为一种原料制造氮肥,说明空气中含有
 

(3)
 
,说明空气中含有
 

(4)
 
,说明空气中含有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

数字归纳法是学习化学的常用方法,填写下列有关数据.
(1)酒精灯使用时,灯内酒精量最多不能超过容积的
 

(2)给试管内液体加热时,试管内液体不能超过容积的
 
;你还能举两例吗?
(3)
 

(4)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合以下实验室制取气体的常用装置回答问题:

(1)写出标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合制取氧气时,应选用的发生装置是
 
(填序号,下同),收集装置是
 
,该反应的类型为
 
,其中二氧化锰起
 
作用.
(3)能用C装置收集的气体,必须具备的性质是
 

(4)如果用高锰酸钾制氧气,主反应的表达式为
 
,所选发生装置中还缺少
 

(5)A装置中试管口略向下倾斜的目的是
 

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