小亮同学想通过实验探究某企业采用的氨碱法制的纯碱样品的成分及含量。
【提出问题】该纯碱样品中含有哪些物质?
【猜想与假设】通过分析,小亮作出如下假
设:
(1)只含有Na2CO3; (2)含有Na2CO3和NaHCO3
【查阅资料】
| 物质 | NaHCO3溶液 | Na2CO3溶液 |
| 加入稀盐酸 | 现象Ⅰ | 产生气泡 |
| 加入饱和石灰水 | 溶液变浑浊 | 现象Ⅱ |
| 加入CaCl2溶液 | 无明显现象 | 溶液变浑浊 |
| 加热溶液至沸腾,将气体通入澄清石灰水 | 澄清石灰水变浑浊 | 澄清石灰水无明显变化 |
(1)表中的现象Ⅰ为 ;
(2)现象Ⅱ对应的化学方程式为 。
【实验探究】
为了确定纯碱样品的成分,小亮设计如下实验方案,请你一起完成小列实验报告。
| 实验步骤 | 实验现象 | |
| ①取少量样品溶于水,加入过量的CaCl2溶液。 | ; | 该反应的方程式: 。 |
| ②将上述反应后的混合液过滤,取滤液 。 | ; | 证明猜想②成立。 |
【实验反思】
实验步骤①中,氯化钙溶液过量的目的是 。
【提出问题2】如何测量该纯碱样品中各物质的含量?
(1)为测量该纯碱样品各成分的含量,小亮设计了下图装置,通过称量B装置的质量变化来确定样品中各成分的含量。该装置气密性良好,稀硫酸与样品、进入装置B的CO2与NaOH均完全反应,操作无误,但多次实验发现,测定结果有偏差。造成偏差的原因有:
① ;
② 。
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⑵小亮在老师的指导下重新设计了如下的实验装置。该实验有以下操作步骤:
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①检查装置气密性,将w g 干燥的样品放入锥形瓶中;
②称量盛有氢氧化钠浓溶液的B瓶质量;
③打开活塞b,从导管a处缓缓鼓入一定量的空气,关闭活塞b;
④向锥形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再产生气泡
⑤再次称量盛有氢氧化钠浓溶液的B瓶质量;![]()
⑥打开活塞b,从导管a处缓缓鼓入一定量的空气,关闭活塞b;
⑦根据B瓶增加的质量,计算样品中各成分的含量。
该实验的正确步骤是 。
科目:初中化学 来源: 题型:
“清洁城市”是一项长效机制。因此,我们在日常生活中不宜提倡的是
A. 回收废旧电池
B. 将垃圾分类投放
C. 使用一次性餐具
D. 减少使用煤炭燃料
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。
(1)在t2℃时,取8gA物质充分溶于20g水中,形成的溶液是 ▲ (填“饱和”或“不饱和”)溶液;此温度下A溶液的质量分数为 ▲ 。
(2)若30%的A溶液200克稀释成20%的A溶液,则加水 ▲ 克。
(3)右图中能代表气体的溶解度曲线是 ▲ (填字母)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
人体缺碘会引起甲状腺肿大,幼儿缺碘影响生长发育,造成思维迟钝.结合图中信息判断,下列叙述正确的是( )
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A.碘原子的质量
是126.9g
B.碘离子(I﹣)
的核外电子数为54
C.碘是人体必需的微量元素,摄入越多越好
D.碘原子核外有5个电子层,参加化学反应时易失去最外层电子
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列4个图像中,
能正确反映对应变化关系的是( )
| A | B | C | D |
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|
|
| 向饱和石灰水中加入一定量CaO | 一定温下,向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体 | 向一定量NaOH溶液中加入稀H2SO4 | 向一定量铁粉和铜粉的混合物中加入硫酸铜溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法中正确的是 ( )
A.凡是均一的、稳定的液体一定是溶液 B.溶液是均一、稳定的混合物。
C.长期放置又不会分层的液体一定是溶液 D.溶液一定是无色的,且溶剂一定是水
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于实验室制取气体的说法中正确的是 ( )
A.实验室可以用块状石灰石和稀硫酸大量制取二氧化碳
B.收集氨气可以用排水法
C.实验室制取任何气体都可以用二氧化锰作催化剂
D.实验室用稀硫酸和锌粒制取的氢气比用稀盐酸和锌粒制取的氢气纯净。
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科目:初中化学 来源: 题型:
“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想,其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2等。下列说法正确的是
A.“人造空气”比空气中的氮气含量高
B.燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭
C.可以利用反应2Cu+O2
2CuO,测定“人造空气”中O2的含量
D.“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸
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科目:初中化学 来源: 题型:
人们在生活和生产中为了防止事故发生,常采取一些安全措施.下列做法不符合安全措
施的是( )
|
| A. | 煤矿的矿井中应保持通风 |
|
| B. | 进入久未开启的菜窖前先做灯火实验 |
|
| C. | 加油站附近应严禁烟火 |
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| D. | 发现煤气管道泄漏用打火机检查泄漏点 |
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