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化学与能源、环境关系密切,请用学过的化学知识回答下列问题:
(1)化石燃料燃烧会产生的大量排放引起的环境问题是
 

(2)煤的气化是高效、清洁利用煤的重要途径,其过程是可将煤炼成焦炭,再将焦炭在高温下与水蒸气反应,得到一氧化碳和氢气.该反应的化学方程式是
 
,该反应所属的基本反应类型是
 
考点:常用燃料的使用与其对环境的影响,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,化石燃料及其综合利用
专题:化学与能源
分析:(1)化石燃料燃烧时会产生二氧化碳、SO2等气体,据此进行分析解答.
(2)根据题意,焦炭在高温下与水蒸气反应,得到一氧化碳和氢气,写出反应的化学方程式即可;由反应特征确定反应类型.
解答:解:(1)化石燃料燃烧时会产生二氧化碳、二氧化碳SO2等气体,大量的二氧化碳排放到空气中会导致温室效应;SO2气体的大量排放会形成酸雨(合理即可).
(2)焦炭在高温下与水蒸气反应,得到一氧化碳和氢气,反应的化学方程式是C+H2O
 高温 
.
 
H2+CO;该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应,属于置换反应.
故答案为:(1)酸雨等;(2)C+H2O
 高温 
.
 
H2+CO;置换反应.
点评:本题难度不大,掌握常用燃料燃烧对环境的影响、化学方程式的书写方法等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理,装置如图所示,请回答有关问题:

(1)为避免一氧化碳污染空气,并回收利用一氧化碳,B装置应连接C、D哪个装置?
(2)实验开始时应先通CO再加热,目的是什么?
(3)实验进行一段时间后,玻璃管A中出现的现象有什么?写出该反应化学方程式.

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们对实验“煅烧石灰石”展开深入探究.资料:石灰石中的杂质高温不分解且不与稀盐酸反应
(1)为证明石灰石已分解,三位同学设计方案如下:
Ⅰ.甲同学按如图一所示进行实验(煤气灯亦能达到石灰石分解的温度),观察到烧杯内壁石灰水变浑浊,写出石灰水发生反应的化学方程式
 

Ⅱ.乙同学按如图二所示进行试验,观察到B中液体变
 
色,A实验的作用
 

Ⅲ.丙同学取一块质量为12g的石灰石煅烧,一段时间后发现固体质量减轻2.2g,证明石灰石已分解.
Ⅳ.大家认为甲同学的方案不合理,请分析原因
 

(2)为测定石灰石的纯度,丙同学将他刚才煅烧后的固体放入足量稀盐酸中,又产生2.2g气体,结合上述数据计算:丙所取的这块石灰石中碳酸钙的质量分数是多少?计算过程写在答卷上.

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科目:初中化学 来源: 题型:

知识拓展:请仔细观察如图装置的特点并回答相关问题:

①实验室若用图1装置收集氧气,则氧气应从
 
口进入(填“a”或“b”);仪器c的名称是
 

②若要收集一定体积的二氧化碳气体,应选用
 
装置(填装置序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在你我身边.家庭炒菜用的铁锅手柄是用
 
(填“热固性”或热塑性“)塑料做的;农药波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂,它是由
 
和生石灰加水配制而成.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的符号表达式.
(1)硫燃烧生成刺激性气味的气体的反应
 

(2)火星四射,并有黑色固体产生的反应
 

(3)加热高锰酸钾制取氧气的反应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C三种物质各15g,当反应完时,生成30g新物质D,若再增加10gC,A与C可以恰好完全反应,则参加反应的A与B的质量比是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

质子数和电子总数都与NH3相同的微粒是
 

A.H2O    B.Na+    C.O2-    D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

赵洋同学的笔记上有如下对实验现象的记录,你能判断出哪个是正确的吗?(  )
A、细铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,有黑色固体生成
B、亮红色的铜丝加热后表面变黑
C、块状石灰石放入足量稀硫酸溶液中,持续产生气泡
D、红磷在空气中燃烧,发出红色的火焰,产生大量白色烟雾

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