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    某同学用托盘天平称量食盐．他把食盐放在右盘上称量，用了砝码和游码．你认为他的操作正确吗？如果不正确，则他称量的食盐的实际质量是多少？怎样补救？

    （1）不正确；（2）他称量的食盐的实际质量是；（3）将药品放在左盘，将砝码放在右盘，继续向左盘上添加食盐，直至天平平衡． 【解析】 使用托盘天平称量药品时，药品放在左盘，砝码放在右盘，如果位置颠倒了，被称药品的实际质量是砝码质量减去游码质量，所以该同学称量的食盐的实际质量是：10g-0.5g=9.5g。如果发现位置颠倒以后，要马上改正错误操作，然后将药品放在左盘，砝码放在右盘，继续向左...
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：山东省2019届九年级上学期鲁教版化学上册第1章步入化学殿堂第1周周周清测试卷 题型：科学探究题

    在制取CO2的实验中，小科发现质量相同而粗细不同的大理石与盐酸反应，CO2的产生速度细的比粗的快得多．

    (1)经思考后，小科设计了如下实验．请你完成下表：（每次实验用大理石质量1g，盐酸20mL）

    实验序号

    实验温度

    大理石颗粒

    盐酸质量分数（%）

    实验目的

    ①

    20

    粗

    5

    实验①②：探究大理石和盐酸的反应速率与大理石颗粒粗细的关系；

    实验①③：探究大理石和盐酸的反应速率与________的关系

    ②

    ______

    细

    5

    ③

    20

    粗

    10

    (2)为了比较反应速度，设计如图所示装置，其中量筒的作用是________．

    (3)实验①中CO2体积随时间的变化关系如图所示，请在图上画出实验②中CO2体积随时间变化关系的预期结果________．

    20 盐酸质量分数测CO2的体积 【解析】 (1)当温度是20℃时，质量相同而大小不同的大理石颗粒与盐酸反应的速度不同，相同质量的大理石颗粒越小，与相同质量分数的稀盐酸反应时速率越快；当温度是20℃时，质量相同而大小也相同的大理石颗粒，与质量分数大的稀盐酸反应时速率快； (2)外界进入二氧化碳会等体积压出瓶内的水，其中量筒的作用是测CO2的体积； (3)根据实验②中CO2的...

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    科目：初中化学 来源：2018-2019学年度第一学期科粤版九年级化学上册第1章大家都来学化学单元测试卷 题型：单选题

    小科同学对广口瓶产生了兴趣，在不同的实验中有着不同的作用，以下解释正确的是

    实验

    装置

    解释

    用于排空气法收集氢气的装置

    用于干燥二氧化碳的装置

    用于测量氧气体积的装置

    用于医院给病人供氧气的装置

    选项

    A. B. C. D.

    C 【解析】 用排空气法收集氢气时，由于氢气较轻，应从装置的右侧管口通入氢气，A选项错误；用该装置干燥CO2时，应从装置的右侧管口通入气体，使气体与液体干燥剂充分接触，B选项错误；从装置的左侧管口通入氧气，排出的水进入量筒，读取量筒中水的体积即可获得氧气的体积，C选项正确；应该从装置的右侧管口通入氧气，根据气泡大小快慢来控制氧气的速率。如果按照选项给出的装置，病人会吸到水，D选项错误。...

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    科目：初中化学 来源：2019届九年级上学期科粤版化学上册第1章大家都来学化学单元检测题 题型：多选题

    有关仪器刻度位置的叙述正确的是（ ）

    A. 量筒下端的刻度数比上端的刻度数小

    B. 量筒没有零刻度

    C. 托盘天平标尺的“”刻度在中间

    D. 托盘天平标尺的“”刻度在右边

    AB 【解析】 量筒下端的刻度比上端的小，A选项正确；量筒没有零刻度，B选项正确；托盘天平游码标尺上零刻度在左侧，C选项错误；托盘天平游码标尺上零刻度在左侧，D选项错误。故选AB。

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    科目：初中化学 来源：2019届九年级上学期科粤版化学上册第1章大家都来学化学单元检测题 题型：单选题

    小科同学对广口瓶产生了兴趣，在不同的实验中有着不同的作用，以下解释正确的是

    实验

    装置

    解释

    用于排空气法收集氢气的装置

    用于干燥二氧化碳的装置

    用于测量氧气体积的装置

    用于医院给病人供氧气的装置

    选项

    A. B. C. D.

    C 【解析】 用排空气法收集氢气时，由于氢气较轻，应从装置的右侧管口通入氢气，A选项错误；用该装置干燥CO2时，应从装置的右侧管口通入气体，使气体与液体干燥剂充分接触，B选项错误；从装置的左侧管口通入氧气，排出的水进入量筒，读取量筒中水的体积即可获得氧气的体积，C选项正确；应该从装置的右侧管口通入氧气，根据气泡大小快慢来控制氧气的速率。如果按照选项给出的装置，病人会吸到水，D选项错误。...

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    科目：初中化学 来源：山东省2019届九年级上学期鲁教版全册《第1单元 步入化学殿堂》单元测试卷 题型：填空题

    在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果：

    （1）给试管中固体加热时，试管口高于试管底．________．

    （2）倾倒细口瓶里的液体试剂时，标签没向着手心________．

    （3）用试管刷刷洗试管时，用力过猛．________．

    （4）实验剩余的药品放回原瓶．________．

    试管炸裂；腐蚀标签；试管破损；污染药品． 【解析】 (1)给试管中固体加热时，试管口要低于试管底，防止加热过程有水生成，倒流到试管底部，可能引起试管炸裂。倾倒细口瓶里的液体试剂时，如果标签没向着手心，残留的液体流下来接触标签后，会腐蚀标签。用试管刷刷洗试管时，用力过猛，会造成试管损害。实验剩余的药品放回原瓶，会造成整瓶试剂被污染。

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    科目：初中化学 来源：山东省2019届九年级上学期鲁教版全册《第1单元 步入化学殿堂》单元测试卷 题型：单选题

    下列实验所选择的仪器错误的是

    A．盛放固体药品---细口瓶 B．吸取和滴加少量液体---胶头滴管

    C．较多量液体加热---烧杯 D．少量试剂的反应---试管

    A 【解析】 试题盛放固体药品是广口瓶，细口瓶用于盛放液体药品，A错误。故选A。

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    科目：初中化学 来源：山东省2018届九年级上学期鲁教版全册《第3单元 溶液 》单元测试卷 题型：实验题

    某化学兴趣小组进行溶液的配制实验．

    配制质量分数为的氢氧化钠溶液．

    （1）计算：需要氢氧化钠固体的质量为________；水的体积为________（水的密度近似看作）．

    （2）称量：调节托盘天平平衡后，将________放在托盘天平的左盘，称量其质量． 然后再在右盘添加________．最后添加氢氧化钠固体，直至天平平衡．

    （3）溶【解析】
    用筒量取所需的水，倒入装有氢氧化钠固体的烧杯里，用玻璃棒________，使其溶解，并冷却至室温．

    （4）存储：把配制好的溶液装入试剂瓶，塞好橡皮塞并________，放到指定的地方．

    ,;烧杯,砝码;搅拌;贴上标签 【解析】 (1)配制150 g 质量分数为10% 的氢氧化钠溶液需要氢氧化钠固体的质量为150 g×10%=15 g；需要水的质量为150 g×（1-10%）=135 g，又知水的密度，可求得所需水的体积：=135 cm3=135 mL； (2)用托盘天平称量物品时应“左物右码”，即左盘放所称量物品，右盘放砝码； (3)溶解过程中，玻璃棒的作...

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    科目：初中化学 来源：仁爱版九年级上册化学 6.2物质的溶解性单元检测题 题型：填空题

    室温下，分别向四个装有等质量的水的烧杯中加入硝酸钾固体，且所加固体的质量依次减少，充分溶解后如图所示，请回答下列问题．

    （1） ________中盛的一定是饱和溶液；________中盛的可能是饱和溶液，________中盛的一定是不饱和溶液（以上均填序号）；

    （2）若对A，B两烧杯进行加热，随着温度的升高，先变成不饱和溶液的是________（填序号）；

    （3）欲使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液，可采取的方法是________．（写出一种方法即可）

    A、BCDB蒸发水分 【解析】 （1）饱和溶液是在该温度下不能再溶解该物质的溶液，由图示可知A和B中都有固体溶质的不溶物，所以都为饱和溶液；由于C中没有固体溶质不溶物，有两种可能：有可能刚好饱和，也有可能不饱和，所以C中盛的可能是饱和溶液；D中也没有固体溶质不溶物，按常规考虑有两种可能：有可能刚好饱和，也有可能不饱和，因为固体溶质质量依次减少，C中可能饱和或不饱和，D中溶质比C中少，所...

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