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    将一种无色的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星木条复燃的气体C，使金属D红热并伸入盛有少量水的气体C中，金属D剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E．试推断．
    （1）写出A-E物质的名称：A
     
    、B
     
    、C
     
    、D
     
    、E
     

    （2）写出A生成C；D和C反应的文字表达式（用方程式书写正确每小题加1分，但书写错误不给分）：
     
    、
     
    ．
    考点：物质的鉴别、推断,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见物质的推断题
    分析：根据C能使带火星的木条复燃，所以C为氧气，无色无味的液体A中加入少量黑色粉末B后，迅速产生氧气，根据氧气的实验室制法可知A为双氧水，B为二氧化锰，金属D在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E，所以D为铁，E为四氧化三铁，将推出的各种物质代入转化关系中验证即可．
    解答：解：（1）C能使带火星的木条复燃，所以C为氧气，无色无味的液体A中加入少量黑色粉末B后，迅速产生氧气，根据氧气的实验室制法可知A为双氧水，B为二氧化锰，金属D在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E，所以D为铁，E为四氧化三铁，推出的各种物质均满足题中的转化关系，推导合理，所以A-E物质的名称为：A：过氧化氢，B：二氧化锰，C：氧气，D：铁，E：四氧化三铁；
    （2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气，
    铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，文字表达式为：铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁．
    故答案为：（1）过氧化氢；二氧化锰；氧气；铁；四氧化三铁；
    （2）过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气；铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁．
    点评：在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质题中的转换关系推导剩余的物质，最后进行验证即可．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    完成下列实验报告：
    实验步骤和方法 观察到的现象 分析原因
    步骤1：（1）利用排水法采集两瓶人体呼出的气体
    （2）用玻璃片盖好两瓶空气．

     
    步骤2：分别向一瓶人体呼出的气体和一瓶空气滴入数滴石灰水，并且振荡．
     
     
    步骤3：将燃着的小木条分别插入一瓶人体呼出的气体和一瓶空气．
     
     
    步骤4：取两块干燥洁净的玻璃片，向其中一块吹气，并与另一块对比．
     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    合成氨是人类科学技术上得一项重大突破，对社会发展与进步做出了巨大贡献．合成氨的工艺流程图如下：

    （1）合成氨需要的氮气来自空气，空气中氮气的体积分数约为
     
    ．
    （2）制取氢气的反应过程为：C+H2O
     高温 
    .
     
    CO+H2．上述化学方程式中表现氧化性的物质是
     
    （填化学式）．
    （3）写出N2、H2反应生成NH3的化学方程式
     
    ，属于
     
    反应．（填“化合反应”或“分解反应”）
    （4）将沸点不同的气体分离开来，常采用液化分离法．如，控制温度在-183℃时，可将空气中N2与O2分离．根据下表中物质的沸点判断，要将产物NH3与N2、H2分离开来，最适宜的温度应该控制在
     
    ℃．
    物质 H2 N2 O2 NH3
    沸点 -252℃ -195.8℃ -183℃ -33.35℃

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题．

    （1）写出带标号的仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）利用A装置制取气体，向气体发生装置内加入药品前，应该进行
     
    的操作，其方法是：先
     
    ，后
     
    ，若导管口有
     
    产生，松手后，导管中有一段水柱上升，则气密性良好．
    （3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是
     
    ；管口应放一蓬松的棉花团，原因是
     
    ，该反应的符号表达式
     
    ．
    （4）（4分）氧气也可用过氧化氢（俗名双氧水）分解制得，再加入少量二氧化锰，可看到锥形瓶里很快产生大量的气泡，如右图，该收集方法为向上排空气法，是根据氧气的
     
    性质．如何确定氧气是否收集满？
     
    ，二氧化锰在反应前后化学性质和质量都没有变化，说明二氧化锰在反应中起
     
    作用．该反应的符号表达式为：
     
    ．
    （5）实验室用右图装置排空气法收集氧气时，气体从
     
    进入，若用水将气体排出，则水应该从
     
    进入，若用排水法收集时，则氧气从
     
    进入．此装置用排空气法收集气体时，气体从A端通入说明该气体的性质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用符号或文字填空：
    （1）3个钾原子
     
    ；
    （2）5个二氧化硫分子
     
    ；
    （3）H2O
     
    ；
    （4）2Fe2+
     
    ；
    （5）一个碳酸根离子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学用语填写下列空白：
    （1）氢离子
     
    ；              （2）2个氯原子
     
    ；
    （3）m个五氧化二磷分子
     
    ；     （4）氧化铝中铝的化合价
     
    ．
    （5）用符号表示：两个水分子
     
    ，（6）两个氢原子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在H、O、H2O、H2、O2五种粒子中：
    （1）能保持氧气化学性质的最小粒子是
     
    ，
    （2）将水冷却到零摄氏度结冰时，
     
    粒子没有变化．
    （3）将水通电分解时，生成的新的粒子是
     
    没有变化的粒子是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某纯碱样品中含有少量氯化钠，现欲测定其中碳酸钠的质量分数，进行如下实验：Na2CO3+H2SO4→Na2SO4+H2O+CO2↑，通过实验测得反应产生的二氧化碳的质量，即可求得原样品中碳酸钠的质量，进而求得碳酸钠在样品中的质量分数．

    ①如图连接装置（除B、C外）并加入所需药品．
    ②称量并记录B的质量（m1）．（称量时注意封闭B的两端）
    ③按动鼓气球，持续约1分钟．
    ④连接上B、C．
    ⑤打开分液漏斗F的活塞，将稀硫酸快速加入D中后，关闭活塞．
    ⑥按动鼓气球，持续约1分钟．
    ⑦称量并记录B的质量（m2）．（称量时注意封闭B的两端及E右端的出口）
    ⑧计算：
    （1）已知碱石灰的主要成分是氢氧化钙和氢氧化钠，则干燥管A的作用是
     
    ，干燥管C的作用是
     
    ．步骤③中鼓气的目的是
     
    ；步骤⑥中鼓气的目的是
     
    ；本实验能否同时省略③、⑥两个步骤？
     
    ，原因是
     
    ．
    （2）若所取样品的质量为5g，为确保实验顺利进行，分液漏斗F中至少要盛放10%的稀硫酸（ρ=1.07g/mL）
     
    mL，若m1为51.20g，m2为53.18g，样品中碳酸钠的质量分数为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用适当的化学用语表示或说出对应符号的表示意义：
    （1）汞原子
     
    ；
    （2）2个铵根离子
     
    ；
    （3）硫酸钡
     

    （4）氧化铁中铁元素化合价为+3价
     
    ；
    （5）2Fe2+
     
    ．

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