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用所学常见气体的实验室制取方法和相关性质的知识,回答下列问题:
(1)图1是实验室常用的制取气体的装置:

实验室用氯酸钾制取氧气的化学方程式是______△2KCl+3O2
【答案】分析:(1)根据实验室用氯酸钾制取氧气的反应原理、药品的状态及反应条件、氧气的性质回答.
(2)根据氧气的性质回答,如溶解性、密度、是否与水反应等.
(3)根据氧气的助燃性和二氧化碳能使澄清的石灰水变浑的性质回答.
(4)根据炼铁的原理、实验现象和一氧化碳的性质判断.
解答:解:(1)实验室用氯酸钾制取氧气的反应是氯酸钾在加热和二氧化锰催化的条件下分解,生成氯化钾、氧气,方程式为:2KClO32KCl+3O2↑;是加热固体制气体,用装置A;因为氧气有助燃性,可用带火星的小木条验满,将一根带火星的木条放在集气瓶口,如观察到木条复燃,则证明氧气已经收满.
(2)氧气不易溶解于水,可用排水法收集,因为氧气的密度小于水的密度,所以水要从长管排出,则气体从b通入.
(3)因氧气有助燃性,将燃着的木炭伸入盛氧气的集气瓶中,木炭燃烧更旺发出白光;由于反应生成二氧化碳,且二氧化碳能使澄清的石灰水变浑,所以集气瓶中澄清石灰水会变浑浊;该反应是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)炼铁的原理利用一氧化碳与氧化铁在高温下反应,生成铁和二氧化碳,方程式为:3CO+Fe2O32Fe+3CO2;氧化铁是红色固体,铁粉是黑色固体,所以实验中玻璃管内的粉末由红色变黑色;通过该实验的全部装置中的实验现象,证明一氧化碳能还原氧化铁,具有还原性,尾气必须处理是因有毒性,用点燃的方法处理尾气,证明一氧化碳有可燃性.
故答案为:(1)2KClO32KCl+3O2↑; A;  将带火星的木条放在集气瓶口内沿处,若木条复燃,则氧气已经收集满了.(2)b(3)木炭燃烧发出白光,放热,澄清石灰水表面、液面上集气瓶内壁出现一层白膜;  Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.(4)黑;3CO+Fe2O32Fe+3CO2;可燃性,还原性,毒性.
点评:气体的制取是初中重要的化学实验之一,既是难重点,又是考查热点,理解反应原理,掌握装置的选择依据、气体的检验、验满、收集方法,了解实验步骤和注意事项是解决该类问题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质,我能根据所学知识回答下列问题:
(1)该图是实验室常用的制取气体的装置
实验室用氯酸钾制取氧气的化学方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,所选用的发生装置是
A
A
(填序号,下同),选择E装置收集氧气判断已经集满氧气的现象是
当集气瓶口出现大气泡时,证明已满
当集气瓶口出现大气泡时,证明已满

(2)小丽欲使用图一装置收集较纯净的氢气,具体的操作
在集气瓶中装满水,氢气从b端进入
在集气瓶中装满水,氢气从b端进入

(3)小丽收集一瓶氧气,然后将燃着的硫放入该集气瓶中继续做气体性质实验,硫在氧气中燃烧的现象是
明亮的蓝紫色火焰、放出热量、生成有刺激性气味的气体
明亮的蓝紫色火焰、放出热量、生成有刺激性气味的气体
.实验结束,为了防止生成的气体污染空气,小丽向集气瓶中加入少量水有关反应的化学方程式为
SO2+H2O═H2SO3
SO2+H2O═H2SO3

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2011?杨浦区一模)用所学常见气体的实验室制取方法和相关性质的知识,回答下列问题:
(1)图1是实验室常用的制取气体的装置:

实验室用氯酸钾制取氧气的化学方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,所选用的发生装置是
A
A
(填序号),用C装置收集氧气后,验满的方法是
将带火星的木条放在集气瓶口内沿处,若木条复燃,则氧气已经收集满了.
将带火星的木条放在集气瓶口内沿处,若木条复燃,则氧气已经收集满了.


(2)若用图2装置收集较纯净的氧气,则应先将装置中装满水,再将气体从
b
b
(填“a”或“b”)端通入.
(3)若用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧气,然后将燃着的木炭伸入该集气瓶中继续做气体性质实验,观察到的现象是
木炭燃烧发出白光,放热,澄清石灰水表面、液面上集气瓶内壁出现一层白膜
木炭燃烧发出白光,放热,澄清石灰水表面、液面上集气瓶内壁出现一层白膜
,写出二氧化碳和澄清石灰水发生反应的化学方程式
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

(4)炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应. 在实验室里,可用图3所示装置进行实验:实验中玻璃管内的粉末由红色变为
色,该反应的化学方程式为
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
,图3中用酒精灯点燃进行尾气处理,通过实验我可以得出的一氧化碳的相关化学性质是
可燃性,还原性,毒性
可燃性,还原性,毒性

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中处处有化学.认识和探究身边的化学物质.是学习化学的重要内容:请用所学的化学知识填空.
(1)铁锅是厨房中常用的炊具,请你说出一个防止铁锅生锈的方法:
保持洁净和干燥
保持洁净和干燥

(2)小明在凉拌紫甘蓝时,加入一些食醋,发现紫甘蓝变红了.他想这是不是巧合呢?于是又取紫甘蓝的汁液重复加食醋,现象相同,他又在紫甘蓝汁液中加入一些纯碱,结果发现紫甘蓝汁液变绿,请你和小明一起解决下列问题:
①食醋的pH
7(填“<”“=”“>”),纯碱属于
(填“酸”、“碱”或“盐”)类化合物;
②结合小明的实验,请你联想紫甘蓝汁液的用途
做酸碱指示剂
做酸碱指示剂

(3)A-H是初中化学中的常见物质.请结合它们之间的转化关系图,回答下列问题.(图中“→”表示物质间存在转化关系)
①A在标准状况下是密度最小的气体,A的化学式是
H2
H2
;A、B、C中含有同一种元素,C→B时溶液呈黄色,由此推断与C反应生成B的物质是
Fe2O3
Fe2O3

②D为气体单质,写出B→D的化学方程式
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐,并收集纯净的气体”的实验.设计了如下方案进行实验:
(1)根据我们所学的知识,你认为A装置和
D
D
装置相连;且A装置中固体逐渐减少;并有气泡冒出及你所选装置中产生
D装置中澄清石灰水变浑浊
D装置中澄清石灰水变浑浊
现象时,就足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐.该装置中发生反应的化学方程式为:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(2)该同学想要收集一瓶纯净的该气体,进一步验证它的性质.连接上述装置的顺序是a接d,e接b,c接
g
g
;(填写接口字母),其中C装置的作用是:
除去CO2中混有的HCl气体
除去CO2中混有的HCl气体

(3)写出用A装置还可以制取的日常生活中一种常见气体的化学反应方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过一年的化学学习,我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质,请根据所学知识回答下列问题:
(1)下图是实验室常用的制取气体的装置:
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实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是
 
,所选用的发生装置是
 
 (填字母序号),用C装置收集氧气后,验满的方法是
 

(2)小丽欲使用右图装置收集较纯净的氧气,则应先将装置中装满水,再将气体从
 
(填“a”或“b”)端通入.精英家教网
(3)小丽用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧气,再将燃着的木炭伸入该集气瓶中继续做气体性质实验,能观察到的现象是
 
 
.请写出二氧化碳和澄清石灰水发生反应的化学方程式
 

(4)炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应.在实验室里,可用下图所示装置进行实验:实验中玻璃管内的粉末由红色变为
 
色,该反应的化学方程式为
 
,通过该实验的全部装置
 
,我们可以得出的一氧化碳的相关化学性质是
 
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