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    根据下图提供的信息，下列说法正确的是（ ）

    A. 钠原子最外层有11个电子 B. 钠的相对原子质量是22.99g

    C. 钠属于非金属元素 D. 钠的原子序数为11

    D 【解析】 试题由原子结构示意图几元素周期表所提供的信息可知，A选项钠原子最外层有1个电子；B．钠的相对原子质量是22.99; C．钠属于金属元素;D选项钠的原子序数为11，根据在原子中，质子数=核外电子数=原子序数=核电荷数可知，是正确的叙述；故选择D
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    科目：初中化学 来源：粤教版九年级上册化学3.4物质构成的表示式同步测试卷 题型：单选题

    据报道，用于清洗龙虾的“洗虾粉”中含有柠檬酸钠和亚硫酸钠（Na2SO3）等物质，可能对人体的健康产生危害。Na2SO3中S元素的化合价为（ ）

    A. －2 B. ＋2 C. ＋4 D. ＋6

    C 【解析】 试题化合物中元素的化合价的代数和为零， 设Na2SO3中S元素的化合价为x, 则x+(+1)×2+（-2）×3=0得X=+4

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    科目：初中化学 来源：科粤版九年级上册化学1.4物质性质的探究同步测试卷 题型：单选题

    下列实验中，可验证物质的化学性质的是（　　）

    A. 金属刻划 B. 闻气味

    C. 石墨导电 D. 鲜花变色

    D 【解析】 A、金属刻划，可以比较金属的硬度，不需要发生化学变化就表现出来的性质，属于物理性质；B、闻气味，可知气体的气味，不需要发生化学变化就表现出来的性质，属于物理性质；C、石墨导电，说明石墨有优良的导电性，不需要发生化学变化就表现出来的性质，属于物理性质；D、白醋使鲜花变色，需要发生化学变化表现出来的性质，属于化学性质。故选D。

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    科目：初中化学 来源：科粤版九年级上册化学2.2构成物质的微粒（I）-分子同步测试卷 题型：单选题

    下列事实用分子观点解释正确的是

    A. 蔗糖是白色固体，说明分子用肉眼可以看见

    B. 湿衣服在阳光下比在阴凉处易于晾干，说明分子在受热的情况下运动速率加快

    C. 碘升华说明分子可以再分

    D. 水结冰时体积膨胀，因为分子的体积变大了

    B 【解析】 A、看见的是很多分子构成的晶体，而非单个分子；分子用肉眼是看不见的，故A错误； B、湿衣服在阳光下比在阴凉处易于晾干，说明分子在受热的情况下运动速率加快，解释正确，故B正确； C、碘升华说明分子之间的间隔变大，题目中原解释错误，故C错误； D、水结冰时体积膨胀，因为分子的间隔变大，题目中原解释错误，故D错误． 故选B

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    科目：初中化学 来源：科粤版九年级上册化学2.2构成物质的微粒（I）-分子同步测试卷 题型：单选题

    建立微观和宏观之间的联系是一种科学的思维方式，下列叙述错误的是（ ）

    A. 温度升高使原子之间的间隔变大，因此夏天钢轨之间的缝隙变小

    B. 冰和干冰的化学性质存在差异，因为构成它们的分子不同

    C. 当一铜块的所有原子都被移出之后，该铜块的质量只减少一部分

    D. NaOH和KOH都具有碱性，其原因是在水中均能解离出OH﹣

    C 【解析】 试题根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，进行分析判断。A、温度升高，原子之间的间隔变大，因此夏天钢轨之间的缝隙变小，故选项说法正确；B、冰和干冰的化学性质存在差异，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项说法正确；C、铜是由铜原子构成的，当一铜块的所有原子都被移出之后，该...

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    科目：初中化学 来源：人教版九年级上册第3单元《物质构成的奥秘》 单元测试卷 题型：单选题

    液氧转化为氧气的过程中，发生的变化是

    A. 混合物变为纯净物 B. 分子间的空隙增大

    C. 化学性质发生变化 D. 分子总数增加

    B 【解析】 试题液氧转化为氧气的过程中，只是物质状态的改变，没有新物质生成，故发生的变化是分子之间的间隔，而本身的化学性质和数量不变，故答案选择B

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    科目：初中化学 来源：科粤版九年级上册化学 1.1身边的化学 同步测试卷 题型：简答题

    请你说出化学在人类生活、生产和社会发展的应用中的三大实例．

    ①人类生活：合成医药治病；②生产：研制高效农药和化肥；③社会发展：开发新能源等． 【解析】 化学在人类生活方面：如合成医药治病、保证人类身体健康，在汽车上安装催化转化器，防止汽车尾气污染等；化学在生产方面：如研制高效农药和化肥，增加粮食产量；化学在社会发展的应用方面：如开发新能源代替化石燃料、开发新材料等。

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    科目：初中化学 来源：科粤版九年级上册化学 1.1身边的化学 同步测试卷 题型：单选题

    国际化学年主题是¨化学——我们的生活，我们的未来”。化学在提高人类的生活质量、促进社会发展等方面起到非常重要的作用。有关化学的下列说法不合理的是：

    A. 化学帮助人们提高粮食产量 B. 治理污染需要化学技术

    C. 化学帮助人们解决能源问题 D. 化学提高人们的艺术鉴赏水平

    D 【解析】 A、化肥对提高农作物的产量作用重大，效果明显．故A正确 B、“白色污染”会对环境产生两种危害，即“视觉污染”和“潜在危害”．治理“白色污染”可采取再生利用、降解材料的治理等化学技术．故B正确； C、化学帮助人们解决能源问题，如合成乙醇汽油等．故C正确； D、化学不能提高人们的艺术鉴赏水平．故D错误； 故选D．

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    科目：初中化学 来源：科粤版九年级上册化学 3.1氧气的性质和用途 同步测试卷 题型：科学探究题

    小亮通过学习知道了氧气的验满方法，即将带火星的木条伸到集气瓶口处，若带火星的木条复燃，则证明氧气已收集满了。那么，使带火星的木条复燃的氧气一定是纯氧吗？小亮对此展开探究：

    取5只集气瓶，编号为①②③④⑤，分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶的水排去。将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶中，记录实验现象。小亮又在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表。

    第一组

    第二组

    第三组

    集气瓶编号

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    ①

    收集的氧气占容器的体积分数（%）

    10

    20

    30

    40

    50

    31

    33

    35

    37

    39

    34

    带火星木条

    微亮

    亮

    很亮

    复燃

    复燃

    很亮

    很亮

    复燃

    复燃

    复燃

    很亮

    请根据实验回答下列问题：

    （1）写出一个实验室制取氧气的化学方程式_______________________。

    （2）使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：_______________（填“是”或“否”）。

    （3）收集的氧气占容积的体积分数最低为_______________时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数是_______________（计算结果百分号内保留一位数小数）。

    （4）用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸气所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图所示。若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在_______________℃以下。

    （5）采取“半值法”探究能减少实验次数。例如：

    第一组实验若按③④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%~40%之间，从而省去编号为①②⑤的实验。同理，第二组实验可以省去的实验编号为_______________。

    略否35%48.6%82.5±0.5①④⑤ 【解析】 （1）实验室制取氧气的方法有三种，分解过氧化氢、加热高锰酸钾、加热氯酸钾，其中在二氧化锰的催化作用下过氧化氢分解生成水和氧气，反应的化学方程式表示为：2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑；（2）由实验可知，当集气瓶中的氧气达到35%时带火星的小木条即可复燃，故使用带火星的木条验满氧气的方法不可靠；（3）由表格信息可知，当收集的氧气...

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