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(4分)用下图所示的装置实验时,集气瓶底部预先装有少量水,

它的作用是__________,发生反应的符号表达式是___________,该反应的类型是_________

吸收燃烧产物,防止SO2污染空气(1分)S+ O2SO2  (2分)化合反应(1分)

解析试题分析:硫在氧气中燃烧,生成物是有污染的二氧化硫气体,为了吸收燃烧生成的二氧化硫,需要在集气瓶内预先放些水。所以,题中集气瓶底部预先装有少量水,它的作用是吸收燃烧产物,防止SO2污染空气,发生反应的符号表达式是S+ O2        SO2 ,该反应属于多变一的化合反应。
考点:硫的燃烧;二氧化硫的性质;空气污染;化学反应表达式的书写;反应类型的判断。
点评:本题考查的知识点很多,但难度不大。

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科目:初中化学 来源: 题型:

小兰同学用下图所示的装置测定空气中氧气的含量,实验后发现测定氧气的体积数低于
1
5
,针对这一事实,你认为下列做法或想法不可取的是(  )
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A、查看装置是否漏气
B、实验中可能红磷的量不足,没有将瓶内氧气耗尽
C、实验中可能未冷却至室温就打开止水夹,使进入瓶内水的体积减小
D、将红磷改为木炭再重做实验

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科目:初中化学 来源: 题型:

22、以下是我们熟悉的实验室制取气体的发生装置、收集装置.请回答下列问题:

(1)写出上述装置中有标号仪器的名称:a
酒精灯
;b
集气瓶

(2)利用上述A、D装置的组合可以制取的一种气体是
二氧化碳
,写出实验室制取该气体的化学方程式
CaCO3+HCl=CaCl2+H2O+CO2
,检验该气体是否收集满的方法是
用燃着的木条伸到集气瓶口

(3)若用B装置作为制取气体的发生装置,应满足的条件是
要加热

(4)若用下图所示的装置,收集一瓶难溶于水的气体,实验前将该装置装满水正放,则气体应从
C
(填“c”或“d”)端进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某课外活动小组加热氧化铜和炭粉(过量)的混合物,得到的铜粉中含有炭粉,他们用下图所示的装置,对获得的铜粉样品进行实验分析.以测定样品中铜的质量分数.(图中铁架台等装置已略去.)已知,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解产生氧气.请你帮他们完成实验报告.
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(1)实验过程:
编号 实验步骤 实验现象 有关化学方程式
a 连接好仪器后,打开止水夹F.检查
气密性(观察).在C中加入样品粉末
Wg,在D中装入药品后称量为m1g
b 打开A的活塞,慢慢滴加溶液
c 对C进行加热当C中药品充分反应
后,关闭A的活塞、关F,停止加热
d 冷却后,称得D的质量为m2g
(2)计算:
样品中铜的质量分数=
 
(用含w、m1、m2的代数式表示)
(3)问题和讨论:
实验完成后,老师评议说:按上述实验设计,即使C中反应完全,D中吸收完全,也不会得出正确的结果.经时论,有同学提出在B与C之间加入一个装置.再次实验后.得到了较正确的结果,那么,原来实验所测得的铜的质量分数偏小的原因可能是在B与C之间加入的装置可以是
 
;其中盛放的药品是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?门头沟区二模)原煤在氧气中不完全燃烧会生成CO、CO2、水蒸汽等混合气体.同学们在实验室欲用下图所示的装置检验生成的CO和CO2气体,准备了如下图所示的装置(其他仪器用品略).

(1)装置A的作用是
除水蒸气
除水蒸气

(2)装置C中发生反应的化学方程式为
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

(3)上述装置组合后还有明显不足之处,你认为不足之处是
没有进行尾气处理
没有进行尾气处理

(4)为达到实验目的,将上述装置组合后进行实验,其接口顺序为:混合气体→
ef→cd→ef→ba→gh→ef
ef→cd→ef→ba→gh→ef
. (填“a~h”接口序号,装置可重复使用,需要有检查气体是否除尽的装置)

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