(2012•庄浪县校级模拟)“以崇尚科学为荣.以愚昧无知为耻．下列叙述不科学的是( )A．区别硬水与软水常用肥皂水B．未开启的地窖.窖井.不可冒然进入C．加碘食盐的“碘是指碘元素D．小孩经常咬铅笔.会导致铅中毒题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（2012•庄浪县校级模拟）“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”．下列叙述不科学的是（）

A．区别硬水与软水常用肥皂水

B．未开启的地窖、窖井，不可冒然进入

C．加碘食盐的“碘”是指碘元素

D．小孩经常咬铅笔，会导致铅中毒

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科目：初中化学 来源：2016届广东省广州市荔湾区九年级上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

已知镭原子的核内质子数为88．常温下，镭是一种银白色同体．质软，密度为

6.0g/cm3，熔点为700℃，易与水反应生成氢氧化镭（镭显+2 价）和氢气．

请回答下列问题：

（1）镭原子的核外电子数为；

（2）从上述叙述中找出镭的一点物理性质：、。

（3）写出镭（Ra）与水反应的化学方程式：。

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科目：初中化学 来源：2016届江苏省常熟市九年级上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

物质的性质决定物质的用途。下列说法正确的是

A．一氧化碳具有可燃性，可用于铁的冶炼

B．铜具有良好的导电性，常用于制作导线

C．氧气具有助燃性，常用作气体燃料

D．活性炭具有吸附性，常用于自来水杀菌消毒

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科目：初中化学 来源：2016届安徽省九年级上学期月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

（2015•宁波模拟）航天探测发现：金星是一个被浓密大气层包围的固体球，大气层的成分之一是三氧化二碳（C2O3），实验证明它的化学性质与一氧化碳相似．下列关于三氧化二碳（C2O3）的说法中，不正确的是（）

A．C2O3中碳的化合价为+3价 B．C2O3充分燃烧的产物是CO2

C．C2O3具有还原性 D．C2O3能使澄清石灰水变浑浊

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科目：初中化学 来源：2016届甘肃省庆阳市九年级上学期期中化学试卷（解析版） 题型：探究题

（2015秋•庆阳校级期中）老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：

（1）此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：

猜想	验证猜想的实验步骤	现象及结论
我认为此气体可能是
产生此气体的一个化学方程式是

（2）我猜想无色气体还可能是另外一种气体，产生它的其中一个化学方程式是．

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科目：初中化学 来源：2016届广东省广州市龙文教育九年级上学期教学质检化学试卷（解析版） 题型：填空题

（2015秋•广州月考）某同学设计了一套验证碳酸具有酸性而二氧化碳没有酸性的实验．他首先用紫色石蕊试液浸泡滤纸，晒干后折成纸花，然后按如图所示分别进行：

（1）紫色石蕊纸花遇到酸性溶液显色．

（2）在B实验中，当加入水后，紫色石蕊纸花显色，B实验的作用是．

（3）在C实验中，紫色石蕊纸花变红色，用化学方程式解释．

（4）通过以上实验，还缺少一个对比实验，你的改进方法是．

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科目：初中化学 来源：2016届广东省汕头市龙湖区九年级上学期期末化学试卷（解析版） 题型：探究题

（2015秋•龙湖区期末）某学习小组学习完碳的还原性后，对碳还原氧化铜后生成的气体是否一定是二氧化碳产生了怀疑．

【查阅资料】

①在本实验中为了保证实验成功，通过碳的质量是要过量的．

②被还原出来的铜在温度较高时很容易与空气中的氧气反应生成氧化铜．

③氮气不与碳、氧化铜产生反应，可用来隔绝空气（氧气）．

【提出问题】木炭还原氧化铜产生的是什么气体？

根据质量守恒定律可知，产生的气体有三种情况

①全部是CO2 ②全部是CO ③ ；

若猜想②成立，木炭还原氧化铜反应的化学方程式为：．

【设计方案】由于二氧化碳可以被石灰水吸收面一氧化碳不能被石灰水吸收，从二氧化碳质量关系可以确定气体的组成．

【实验】

操作步骤及实验现象	简答
①称取0.8g氧化铜与0.2g碳粉均匀混合，放入重25g的玻璃管中，同时称得广口瓶和石灰水的总质量为500g，按图中装置连接	/
②加热前，先通一段时间纯净、干燥的氮气	其目的是
③夹紧T处弹簧夹，加热一段时间，澄清石灰水变浑浊	澄清石灰水变浑浊的方程式为
④完全反应后，冷却至室温，称得玻璃管和固体总质量为25.66g
⑤称得广口瓶和石灰水的总质量为500.4g