测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示.在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上的容积,做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.
①写出红磷在空气中燃烧的文字表达式: .
②待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处.由此得到的结论是 .
③实验结果偏小的原因 (写一条即可),红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是 ,由该实验可推出此气体的化学性质是 (写一条即可).
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| 空气组成的测定;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.. | |
| 专题: | 空气与水. |
| 分析: | ①红磷燃烧要产生五氧化二磷,可以据此写出文字表达式; ②根据所学知识可以知道,空气中成分中主要包括氮气和氧气,氮气约占空气体积的五分之四,氧气约占空气体积的五分之一,而红磷燃烧消耗掉氧气,水会进入集气瓶中,约占总体积的五分之一,可以据此作答; ③氧气被消耗掉了,所以剩余的气体主要包括氮气等不支持燃烧的气体; ④实验结果少于1/5的原因为:红磷量不足,装置漏气、未冷却到室温就打开止水夹等. |
| 解答: | 解: ①红磷在氧气中燃烧要产生五氧化二磷,故红磷在空气中燃烧的文字表达式为:红磷+氧气 ②根据实验现象可以知道红磷燃烧消耗掉氧气,瓶内水面最终上升约至1刻度处.故由此得到的结论是:氧气约占空气体积的五分之一; ③红磷燃烧消耗氧气,瓶内压强减小,水倒流,倒流进水的体积即为消耗的氧气的体积,产生该实验误差的可能原因:装置漏气(或没等冷却到室温就打开止水夹),故足量的红磷测的实验误差的可能原因是:装置漏气(或没等冷却到室温就打开止水夹).根据所学知识可以知道剩余的气体为氮气,而红磷燃烧熄灭后,说明剩余的气体不能燃烧,也不能支持燃烧;故氮气具有的一点化学性质是:不能燃烧,也不能支持燃烧. 故答案为: ①红磷+氧气 ②氧气约占空气体积的五分之一. ③装置漏气,氮气,不能燃烧,也不能支持燃烧. |
| 点评: | 熟练掌握测定空气中氧气含量实验的过程、注意问题、会分析实验现象得出结论是解答本题关健. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于O2的说法不科学的是( )
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| A. | 常用带火星的木条来检验空气中的O2 |
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| B. | 硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 |
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| C. | 工业上将空气液化后再进行分离来制取O2 |
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| D. | 加热氯酸钾制O2,可用二氧化锰作催化剂 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
人类的生活、生产离不开水.
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(1)自然界的水都不是纯水、自来水厂利用沉淀、 、吸附和消毒等方法净化水.
(2)取某小区等量的自来水和直饮水,分别加入等量肥皂水并搅拌,发现直饮水中有大量泡沫,没有浮渣,自来水中泡沫少且有浮渣,说明直饮水的硬度较 (填“大”或“小”).
(3)日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中既能降低水的硬度,又可以杀菌消毒的方法是 .
(4)某同学探究水的组成,按图C所示做电解水的实验.实验开始后发现同极都有气泡冒出,为检验b中气体,打开活塞.用燃着的木条靠近管口,可观察到 现象.电解水反应的文字表达式为 ,实验证明水是由 组成的.
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科目:初中化学 来源: 题型:
固体物质受热变为气体,这种变化( )
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| A. | 一定是物理变化 |
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| B. | 可能是物理变化,也可能是化学变化 |
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| C. | 一定是化学变化 |
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| D. | 既不是物理变化,也不是化学变化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有①氮气②氯酸钾③二氧化锰④氯化钠⑤自来水⑥高锰酸钾加热后的固体剩余物六种物质,请用序号填空:
(1)属于混合物的有:
(2)属于单质的是:
(3)属于化合物的有:
(4)属于氧化物的有: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
吸烟有害健康,香烟的烟气中含有几百种对人体有害的物质,尼古丁是其中的一种,其化学式为C10H14N2,下列关于尼古丁的说法正确的是( )
A.尼古丁由三种元素组成 B.尼古丁是由10个碳原子、14个氢原子、2个氮原子构成
C.尼古丁中氮元素质量分数最大 D.尼古丁中含有氮分子
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室制氧气有以下几个步骤:①加热②将药品装入试管并固定在铁架台上③检查装置气密性④熄灭酒精灯⑤用排水法收集气体⑥从水槽中取出导管,正确操作顺序是( )
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| A. | ③②①⑤④⑥ | B. | ③②①⑤⑥④ | C. | ②③①⑤④⑥ | D. | ②③①⑤⑥④ |
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