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    甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示，据图回答下列问题：
    （1）t2℃时，甲物质的溶解度是
     
    ．
    （2）t1℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是
     
    ．
    （3）要使t1℃时接近饱和的丙溶液变成饱和溶液，可采用的一种方法是
     
    ．
    （4）向100g t2℃时的水中，加入31g甲固体充分搅拌，发现甲全部溶解，一段时间后又有部分甲析出．你认为甲开始能“全部溶解”的原因可能是
     
    ．
    考点：固体溶解度曲线及其作用,溶解时的吸热或放热现象,饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：（1）据溶解度曲线可知某温度下物质的溶解度；
    （2）据溶解度曲线可比较某温度下不同物质的溶解度大小；
    （3）通常不饱和溶液变为饱和溶液的方法是：增加溶质、蒸发溶剂、降低温度，并结合丙的溶解度曲线随温度变化分析解答；
    （4）据甲的溶解度随温度变化情况及t2℃时的溶解度分析回答．
    解答：解：（1）由图可知：t2℃时，甲物质的溶解度是40g，或40g/100g水；
    （2）t1℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是甲＞乙＞丙；
    （3）由图可知：丙的溶解度随温度的升高而减小，所以要使t1℃时接近饱和的丙溶液变成饱和溶液，可采用增加溶质、蒸发溶剂或升温的方法；
    （4）由图可知：t1℃时，甲物质的溶解度是30g，所以向100gt1℃时的水中，加入31g甲固体充分搅拌，不会全部溶解，却发现甲全部溶解，一段时间后又有部分甲析出，而甲的溶解度随温度的升高而增大，所以甲开始能“全部溶解”的原因可能是甲溶于水放热，温度升高溶解度增大，使甲全部溶解，当温度降低，溶解度降低，固体析出；
    故答案为：
    （1）40g；（2）甲＞乙＞丙；（3）加入丙（或升温、蒸发溶剂）；（4）甲物质溶于水放热．
    点评：本题考查了对于物质溶解度的理解及对溶解度曲线的意义的认识和应用，据相关知识分析解答即可．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小强同学选择下列装置进行了如图实验，请根据操作填空：
    （1）写出图中序号对应的仪器名称：①
     
    ，②
     
    ；
    （2）用高锰酸钾固体制取干燥的O2，所选用的装置连接顺序是
     
    ；反应的化学方程式
     

    （3）小强同学选用固、液两种药品，利用装置B也可以制取氧气，反应的化学方程式为
     

    （4）小强同学还用B和C制取了另一种常见的气体，你认为制取的气体是
     
    ，反应的化学方程式
     

    （5）检查B装置气密性的操作和现象是：先用橡皮管连接好导气管，然后夹子夹住橡皮管，再向①中加入水至形成一段水柱，静置，若观察到
     
    ，说明气密性良好．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验创新是中学生最为重要的科学素养．如图是某学校师生对“MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：

    ①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml（密度为lg/mL）质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥的进气管的管壁上．
    ②点燃橡胶塞上固定的棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察现象．
    请分析回答：
    （1）可观察带到火星的棒香立即
     
    ．
    （2）写出上述实验发生的化学反应方程式
     
    ．
    （3）下列各项是同学们对该创新实验的评价，你认为评价不合理的是
     
    ．（填序号）
    A．实验中所用的仪器、材料及药品均易得到
    B．实验使用的药品用量太大
    C．反应速度太慢，耽误时间
    D．实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学用语是初中化学学习的重要基础．
    （1）用化学符号表示：①钙离子
     
    ；②正五价氮的氧化物的化学式
     
    ．
    ③若用“”表示一个氢原子，则“”表示的微粒是
     
    ．
    （2）写出下列反应的化学方程式：
    ①铁丝在氧气中燃烧
     
    ；
    ②把铝丝放入硫酸铜溶液中
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）用相应的化学符号填空
    常温下呈液体的化合物
     
     最简单的有机物是
     

    （2）根据如表信息，完成表中空格：
    化学符号2N
     
    符号的意义
     
    		氧化铁
    （3）如图是两种元素在周期表中的信息，请完成下列问题：
    ①图中方框的横线上填的是
     
    ，
    ②如图所示两种元素形成化合物的化学式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    利用家庭厨房的条件完成下列任务
    任务 试剂或操作方法
    降低饮用水硬度
     
    除水垢[Mg（OH）2和CaCO3]
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据所提供元素的情况按要求书写化学式：
    0
    Na
    ；
    +4
    C
    ；
    -2
    O
    ；
    +2
    Ca
    ；
    +1
    H
    ．
    碱
     
    酸
     
    盐
     
     非金属氧化物
     
    单质
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小刚同学对碳及其重要化合物知识进行归纳、整理，并建构了如图所示的转化关系图．下列回答不正确的是（　　）
    A、括号内一种含有碳元素物质的化学式为CO
    B、转化关系图中由CO2→Na2CO3的反应是复分解反应
    C、Na2CO3俗称纯碱，属于碳酸盐
    D、查阅课外资料可知：镁条可在二氧化碳气体中点燃生成白色固体及黑色小颗粒．图中转化过程中还可增加CO2→C

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列属于化学变化的是（　　）
    A、轮胎爆炸B、干冰升华
    C、石蜡融化D、饭菜变馊

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