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指出下列错误的操作可能造成的后果.

(1)用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯.________.

(2)给试管里的固体物质加热时试管口向上倾斜.________.

(3)给烧杯加热时没有在烧杯底部垫上石棉网.________.

(4)给试管加热时试管外壁上的水没有擦干.________.

(5)给试管里的液体加热时试管口对着别人.________.

(6)用天平称量氢氧化钠固体时,将氢氧化钠直接放在托盘上.

________________________________________________.

(7)用量筒量取一定体积液体,读数时视线没有跟量筒内液体凹液面的最低处保持水平.________________________________________.

答案:
解析:

  (1)由于燃着的酒精灯倾斜,易使灯内酒精外溢,遇明火会燃烧,甚至引起灯内酒精燃烧.

  (2)药品内的湿存水或药品反应后生成的水汽化后,在试管上部又冷聚成液态水,顺试管流入管底,易引起试管炸裂.

  (3)由于受热不均匀而引起烧杯炸裂.

  (4)造成试管炸裂.

  (5)万一试管内的液体剧烈沸腾蹿出,会烫伤别人.

  (6)会腐蚀天平托盘,也会因潮解使称量数据不准确.

  (7)会造成所量取液体的体积偏大或偏小.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列图示是某同学探究氢氧化钠氢氧化铜等物质性质的操作过程示意图.精英家教网
请回答:
(1)编号仪器的名称:a
 
;b
 
;c
 
;d
 

(2)上述三步操作中均有错误,请指出错误之处:
第一步:
 

第二步:
 

第三步:
 

(3)第二步操作中可观察到溶液中有蓝色沉淀生成,此变化属于
 
变化.
(4)若该同学加热了一会儿,发现试管炸裂.请你帮他分析一下,造成试管炸裂的可能原因有哪些?(至少写出两条)①
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

如图是某学生在实验室用氯酸钾制取氧气的装置图,试回答以下问题:
(1)写出仪器名称
a
酒精灯
酒精灯
   b
试管
试管
     c
铁架台
铁架台
    d
水槽
水槽

(2)指出装置中的至少两处错误:
试管口没有略向下倾斜
试管口没有略向下倾斜
酒精灯内酒精过多
酒精灯内酒精过多

( 3)若将氯酸钾和二氧化锰换成
高锰酸钾
高锰酸钾
来制取氧气,并将此装置按正确的方法组装后,还需添加一步操作才能加热制取氧气,这步操作是:
在试管口塞一团棉花
在试管口塞一团棉花
;写出用高锰酸钾制取氧气的化学表达式:
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
该反应属于
分解
分解
反应.
(4)制取氧气有下列操作:①加热反应物;②装入药品,固定装置;③用排水法收集氧气;④检查装置气密性;⑤熄灭酒精灯;⑥将导管从水槽中取出;⑦将盛满水的集气瓶倒立在水槽中.请将上述操作按正确的顺序排列:
④②⑦①③⑥⑤
④②⑦①③⑥⑤

(5)由于氧气密度比空气大,所以可用
向上排空气
向上排空气
法收集;由于氧气
不易溶于水
不易溶于水
,所以可用排水法收集.用排水
法收集时,当气泡
连续、均匀
连续、均匀
冒出时才可开始收集.集满氧气的集气瓶应
放在桌上.
(6)某学生在加热氯酸钾和二氧化锰制氧气时,错把高锰酸钾当成二氧化锰装入试管中,①是否有氧气迅速放出?②为什么?

高锰酸钾能分解生成二氧化锰,二氧化锰能作为氯酸钾分解的催化剂
高锰酸钾能分解生成二氧化锰,二氧化锰能作为氯酸钾分解的催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(1)根据下列装置图,回答有关问题:

①实验室制取CO2时,选用的发生和收集装置是(填装置字母)
B和C
B和C
,制取CO2的装置还可用于制取
O2
O2
(填一种气体化学式),反应的化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②如图F所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,可观察到的现象是
下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭
下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭
,说明二氧化碳具有的性质是
CO2不能燃烧,也不支持燃烧;密度比空气大
CO2不能燃烧,也不支持燃烧;密度比空气大

③化学兴趣小组查阅资料得知,加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2
其化学方程式分别是:
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2
某同学采用上述第一个化学反应制取CO2,应该选用的发生装置是
A
A

他不采用上述第二个化学反应制取CO2的理由是
生成物中有其它气体,制得的CO2不纯
生成物中有其它气体,制得的CO2不纯

(2)小华同学配制100g溶质质量分数为20%的NaCl溶液,操作流程如下图:

①小华同学应称取氯化钠的质量是
20g
20g

②指出图中的一处错误:
瓶塞正放了
瓶塞正放了

③在用托盘天平称取食盐的过程中,发现指针偏向分度盘右侧,他接下来的操作是
C
C
(填序号);
A.在左盘上减少氯化钠,直至天平平衡   B.在右盘上减少砝码,直至天平平衡
C.在左盘上继续增加氯化钠,直至天平平衡    D.移动游码,直至天平平衡
④如果小华配制的氯化钠溶液的溶质质量分数小于20%,则造成此误差的可能原因有
称量前天平没有调平或称量的纸上残留少量食盐(合理即可)
称量前天平没有调平或称量的纸上残留少量食盐(合理即可)
(填一种).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2006?乌鲁木齐)某课外活动小组在研究“氧气对生物体生命活动的影响”时,需要制取一定量的氧气.
(1)上图中是该小组的同学设计的几种制取氧气的发生装置及选用的试剂,其中有错误的装置是
B
B
(填写字母代号);
(2)指出上图中标有序号的仪器的名称:①
酒精灯
酒精灯
  ②
长颈漏斗
长颈漏斗

(3)在气体制取的实验操作中都应该注意先后顺序,请你在下列小题的横线上填入“先”或“后”字:
①若用图A装置制取氧气,
向试管中加入KMn04固体,
检查装置的气密性.
②在用排水法收集氧气结束时,
 把导管从水槽中取出,
熄灭酒精灯.
(4)若用C装置制取氧气,其优点是
 (填序号);
①生成物只有氧气②不需要加热③需要加热
(5)利用C装置除制取氧气之外,还能制取另一种气体,请写出制取该气体的化学方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O

(6)该小组在实验中需要制取氧气的质量为O.9 6g,你可任意选择上图中正确的装置及试剂,计算出所需试剂的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网某同学通过下列实验步骤测定粗盐中(假定只含不溶性杂质)氯化钠的百分含量,请根据实验步骤回答下列问题:
(1)调节托盘天平的零点,若天平指针偏向左边,可将左边的螺丝向(填左或右)
 
旋动,使摆动达到平衡.
(2)称取粗盐样品W克,称量时应在两个托盘上各放上一张大小相同的同种的纸,然后在
 
盘放粗盐,
 
盘放砝码.
(3)将粗盐溶于适量蒸馏水,溶解时应在(填仪器名称)
 
里行,用玻璃棒搅拌,玻璃棒的作用是加快食盐
 

(4)过滤.开始时学生的操作如图所示,请按从上向下顺序指出图中的错误:①过滤时没有使用
 
引流;②
 
没有紧靠烧杯内壁.学生纠正错误后,进行正确过滤.
(5)将滤液加热蒸发,加热蒸发滤液应在(填仪器名称)
 
里使用玻璃棒的作用是避免液体局部过热致使液滴
 

(6)计算粗盐的纯度,蒸发后得到纯净NaCl固体W1克,则盐的纯度(写计算式)为
 

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