【题目】下列A-E是初中化学中的五个实验装置，请按要求填空：
(1)图A装置中的无色液体可用于检验氧气中含少量二氧化碳，该反应的化学符号表达式为_______________________。
(2)图B所示实验是“铁的锈蚀实验”，观察到的现象：_________________________。根据此实验的现象，并结合“热胀冷缩”原理，可知在密封体系内，气压变小的原因可能是____________；气压变大的原因可能是___________。
①密封体系内气体总量增多； ②密封体系内气体总量减少；
③密封体系内的温度升高； ④密封体系内的温度降低。
(3)图C实验中，下列操作导致结果偏小的是_________。
①实验前检查装置气密性 ②实验前未加紧止水夹
③红磷熄灭后立即打开止水夹 ④红磷过量
(4)图D实验的现象为______________，该反应文字表达式为：_____________。
(5)图E所示实验观察到用石蕊试液染成紫色的纸花变为红色，使小花变红的物质是_____________（物质名称）。
【答案】CO2 + Ca(OH)2 → CaCO3+ H2O固体由银白色变成红棕色②③③固体逐渐减少，最后消失碳酸氢铵
氨气+二氧化碳+水碳酸
【解析】
(1)由图A装置中的无色液体可用于检验氧气中含少量二氧化碳，可知液体为澄清石灰水，发生的反应为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，该反应的化学符号表达式为CO2 + Ca(OH)2 → CaCO3+ H2O ；
(2)铁和水、氧气反应而生锈，铁锈是红棕色，图B所示实验是“铁的锈蚀实验”，观察到的现象：固体由银白色变成红棕色，同时，由于瓶内气体减少，压强变小，使导管内液面上升；铁生锈是缓慢氧化，反应中放出热量，结合“热胀冷缩”原理，可知在密封体系内，气压变大的原因可能是 ③密封体系内的温度升高；
(3)图C实验中是测定空气中氧气的含量， ①如装置的气密性不好，冷却时，外界气体进入集气瓶内，使减少的气体偏少，导致结果偏小，故实验前检查装置气密性可使测定结果更准确； ②实验前未加紧止水夹，易导致在红磷燃烧时因反应放热使气体体积膨胀而逸出，导致测定结果偏大；③红磷熄灭后立即打开止水夹，可能导致剩余气体受热膨胀，使倒流的水偏少，测定结果偏小； ④红磷过量，能完全消化氧气，使测定结果更准确，故选③；
(4)碳酸氢铵在加热条件下分解生成氨气、二氧化碳、水，图D实验的现象为固体逐渐减少，最后消失，该反应文字表达式为：碳酸氢铵 氨气+二氧化碳+水；
(5)图E所示实验观察到用石蕊试液染成紫色的纸花变为红色，使小花变红的物质是二氧化碳和水反应生成的碳酸。
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【题目】为鉴别水和过氧化氢溶液，某小组同学进行如下探究，请参与回答相关问题。
__、___
（交流与讨论）
（1）过氧化氢和水的组成元素相同，但化学性质不同。从宏观上分析，其原因是元素的化合价不同；从微观角度分析，其原因是_____.
（2）实验后，若要将二氧化锰回收，应该采取的操作方法是___ ，实验室完成该过程所需玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和______.
（拓展）如何检验 B 试管内产生的气体(写出操作步骤,实验现象和结论)
（1）实验操作__________； （2）实验现象______； （3）结论___ 。
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【题目】水是一种重要的资源。
（1）电解水实验揭示了水的组成，反应的文字表达式为________________，保持水的化学性质的最小粒子是____________（填名称）。
（2）如图是活性炭净水器示意图，其中活性炭的作用__________。
（3）硬水属于__________（填“纯净物”或“混合物”）。若要检验本地区的自来水是否为硬水，常选用的物质是___________。生活中常用________方法降低水的硬度。
（4）节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之相符的是（_______）
A．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所
B．农业上改漫灌为喷灌
C．合理施用农药、化肥，以减少水体污染
D．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放
（5）水曾被误认为是一种“元素”，下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是（_____）
A．氢气在氧气中燃烧 B．水的蒸发 C．水的电解
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【题目】观察下列实验装置图，按要求作答：
（1）填写仪器名称：X________________；Y_________________。
（2）为下列实验挑选合适的装置（填序号）：
①从海水中提取较纯净的水使用装置________；
②从氯化钠溶液中分离出氯化钠使用装置_________；
（3）图①中，倒入液体时液面要低于滤纸边缘主要是为了防止___________________。
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【题目】由黄河水得到自来水，需要对黄河水进行净化，其中活性炭的作用是_____________；最后一步常用氯气进行杀菌消毒，反应的微观示意图如下 图所示：
写出反应的化学方程式___________，已知产物之一 HClO（次氯酸）也是一种酸，写出次氯酸与 NaOH 溶液反应的化学方程式____________________．
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【题目】2017年6月5日至7日，全球首台25MeV质子直线加速器通过测试，标志着我国先进核裂变技术获得突破。铀-235是核能源的主要来源。图是铀元素的相关信息，其中正确的是（ ）
A. 铀原子的中子数是92
B. 铀原子裂变后的粒子仍然属于铀元素
C. 铀原子的核外电子数是92
D. 铀原子的相对原子质量为235.0g
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【题目】下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）
实验 | A | B | C | D |
装置 |
|
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解释 | 集气瓶中的水：吸收放出的热量 | 量筒中的水：通过水的体积变化得出O2的体积 | 集气瓶中的水：冷却溅落的熔融物，防止集气瓶炸裂 | 集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，便于观察O2何时收集满 |
A. AB. BC. CD. D
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【题目】同学们利用下图所示装置进行气体的制备实验（A-F为装置编号）
（1）写出上图D装置中甲仪器的名称________。
（2）实验室中双氧水和二氧化锰的混合物制取氧气，此反应的符号表达式为________，其中二氧化锰起________作用，该反应为________反应（填“吸热”或者“放热”），收集氧气可选择________（填装置编号）。
（3）实验室制取二氧化碳通常选择________和________（填药品名称），检验二氧化碳气体，其反应的符号表达式为________。
（4）常温下，可用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸反应制取硫化氢（H2S）气体，若要控制滴加液体的速率，可选择的发生装置是________（填装置编号）。
（5）制取气体前应先检查装置的气密性，若按F图所示操作，结果在导管口看不到气泡，其可能原因与下列因素无关的是________（填序号）。
A．将烧杯换成水槽
B．导管伸入水中位置过深，气体无法逸出
C．橡皮塞未旋紧
D．先用手捂住试管壁，再将导管口另一端插入水中
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【题目】某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验。
①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下对比实验：
Ⅰ．将4.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热
Ⅱ．将xg氯酸钾与1.0g氧化铁均匀混合加热
在相同温度下，比较两组实验产生氧气的快慢。
Ⅱ中反应的文字表达式是_______________________________；Ⅱ中x的值为___________g。
②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素，实验数据记录如表：
实验室通常用两种方法收集氧气，本实验中收集氧气采用的方法利用了氧气______________的性质，能否用另外一种收集方法？______（填“能”或“否”），原因是：________。测量氧气体积的装置是_____（填序号）收集气体前集气瓶内未装满水,对实验结果________(填“有”或“没有”)影响。
实验结论：______________________________________________________，双氧水分解得快。
丙用如图装置进行实验，通过比较_________________________________也能达到实验目的。
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