精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

化学与生活有着密切的关系,化学使我们的生活更加的美好。

(1)右图是某牙膏商标上的部分文字,请根据上面的内容用化学用语填空:

①牙膏属于 (填“混合物”或“纯净物”)

②写出成分中一种金属元素的元素符号:

③写出硝酸钾中硝酸根离子的离子符号:

④写出二氧化硅中氧元素的化合价为

(2)请用“H、O、C、S”等元素组成合适的化学式进行填空:

煤、石油、天然气、乙醇等是人类现在使用的主要能源;其中天然气的主要成分是 ,煤燃烧会生成造成酸雨的气体是 ,汽油不充分燃烧会生成有毒气体 ,乙醇(C2H5OH)中C、H、O三种元素质量比是

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:2016届山东省德州市九年级上学期12月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物,它是一种无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体,在实验室中收集一氧化氮可采用的方法是

A、排水集气法 B、向上排空气法

C、向下排空气法 D、向上排空气法或排水集气法

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2016届甘肃省陇南市九年级上学期期末模拟化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列硫的单质和化合物中,硫元素的化合价最高的是

A.S B.SO2 C.H2S D.H2SO4

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2016届贵州省都匀市九年级上学期12月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

善于用化学的眼光看世界,能够提高我们的科学素养。你认为下列变化事实和相应的解释不一致的是

事实

解释

A

装有相同体积空气和水的注射器,空气容易压缩

分子之间有间隔

B

氧气可供人呼吸,一氧化碳有毒

构成物质的分子不同,物质的性质不同

C

水通电后生成氢气和氧气

在化学变化中分子可以再分

D

温度计中的水银(汞)热胀冷缩

原子本身的大小发生了改变

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2016届湖北省孝感市九年级上学期12月阶段测化学试卷(解析版) 题型:探究题

竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物。同学们对竹子中的气体成分展开了探究,测定其成分。

(1)收集竹子中的气体。

小华提出:将一节竹子浸没在水中,在竹子上钻孔,用排水法收集气体。

小刚提出:可用注射器从竹子中抽取气体。

大家认为两人的想法都可行,于是分为A、B两组,在相同的条件下,A组采用小华的取气方法,B组采用小刚的取气方法,分别完成下面的实验。

(2)检验气体中是否含有二氧化碳气体。

实验步骤

实验现象

实验结论及解释

向所取气体中加入

有二氧化碳。

(3)测定氧气含量。

【查阅资料】红磷的着火点为240 ℃,白磷的着火点为40 ℃。

【设计实验】同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。

方案一 方案二

【进行实验】按上述两个方案进行多次实验。

【反思与评价】

a.实验中磷的量必须______________,原因是

b.两个方案的实验测定结果不同,测定结果比较准确的是方案_______________,原因是

c.经过A、B两组同学的实验,A组测得的含氧量总是大于B组的,你认为原因是

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2016届江苏省九年级上学期第二次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

将一定质量的a、b、c、d四种物质放人一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后.测得反应后各物质的质量如下:

物质

a

b

c

d

反应前质量/g

6.4

3.2

4.0

0.5

反应后质量/g

待测

2.56

7.2

0.5

下列说法中不正确的是

A.反应后a物质的质量为3.84

B.a和b是反应物,d可能是催化剂

C.c物质中元素的种类,一定等于a、b两种物质中元素的种类

D.物质a与b的相对分子质量之比为2:l,则反应中a与b的化学计量数之比为2:1

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2016届江苏省连云港市东海县九年级上学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

从分子和原子的角度分析并解释下列事实,其中不正确的是

A.品红在水中扩散﹣﹣分子在不断运动

B.物体的热胀冷缩﹣﹣分子的大小发生变化

C.氧化汞分解成汞和氧气﹣﹣分子还可以再分

D.一滴水中大约有1.67×1021个水分子﹣﹣分子很小

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2016届江苏省扬州市九年级上学期12月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

现有双氧水溶液,其中氢元素的质量分数为10%,加入催化剂二氧化锰,充分反应后,过滤,称得剩余液体的质量为50g。则生成O2的质量约为

A.5.0 g B.5.6g C.6.0g D.10 g

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省扬州市九年级上学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:探究题

某研究性学习小组对双氧水开展如下研究

(1)图1装置中仪器①的名称为

(2)小林同学将MnO2与水泥按一定比例混合,制作成小块状固体,加入图2装置中制氧气,以方便实验结束回收二氧化锰。其中块状固体应放置在 处(填“A”或“B”),二氧化锰的作用是 ,该装置中反应的文字表达式是 。利用该装置反应一段时间后,需停止反应,其操作是 ,原因是

(3)小亮发现:收集的氧气占集气瓶容积的60%(空气占40%)时,能使带火星的木条复燃。那么,使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢?小亮对此展开探究。

第一组实验:取5只集气瓶,编号为①、②、③、④、⑤,分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气,恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的术条依次插入①~⑤号瓶中,记录实验现象。小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验。三组实验的数据和现象见下表。

第一组

第二组

第三组

集气瓶编号

收集的O2占容积的体积分数(%)

10

20

30

40

50

31

33

35

37

39

34

带火星木条的状况

微亮

很亮

复燃

复燃

很亮

很亮

复燃

复燃

复燃

很亮

请根据实验回答下列问题:

①本实验中使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠: (填“是”或“否”)。

②收集的氧气占容积的体积分数最低为 %时,可使带火星的木条复燃,这时集气瓶中氧气的体积分数是 %(计算结果保留整数)。

③用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时,往往难以复燃,这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸气所致,此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如右图所示。若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响,欲使带火星的木条复燃,应将加热双氧水的最高温度控制在 ℃。

查看答案和解析>>

同步练习册答案