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    化学变化的基本特征（ ）

    A. 有发光现象 B. 有颜色变化

    C. 有新物质生成 D. 有发热现象

    C 【解析】 A、有发光现象也可以是物理变化，如发光的电灯，选项错误；B、有颜色变化也可以是物理变化，如彩虹，选项错误；C、有新物质生成的变化是化学变化，选项正确；D、有发热现象也可以是物理变化，如摩擦生热，选项错误。故本题选C。
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    科目：初中化学 来源：仁爱版九年级上册化学 6.2物质的溶解性单元检测题 题型：填空题

    室温下，分别向四个装有等质量的水的烧杯中加入硝酸钾固体，且所加固体的质量依次减少，充分溶解后如图所示，请回答下列问题．

    （1） ________中盛的一定是饱和溶液；________中盛的可能是饱和溶液，________中盛的一定是不饱和溶液（以上均填序号）；

    （2）若对A，B两烧杯进行加热，随着温度的升高，先变成不饱和溶液的是________（填序号）；

    （3）欲使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液，可采取的方法是________．（写出一种方法即可）

    A、BCDB蒸发水分 【解析】 （1）饱和溶液是在该温度下不能再溶解该物质的溶液，由图示可知A和B中都有固体溶质的不溶物，所以都为饱和溶液；由于C中没有固体溶质不溶物，有两种可能：有可能刚好饱和，也有可能不饱和，所以C中盛的可能是饱和溶液；D中也没有固体溶质不溶物，按常规考虑有两种可能：有可能刚好饱和，也有可能不饱和，因为固体溶质质量依次减少，C中可能饱和或不饱和，D中溶质比C中少，所...

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    科目：初中化学 来源：广东省2019届九年级化学第五单元测试卷 题型：单选题

    氯酸钾制氧气的化学方程式书写正确的是( )

    A. 2KClO32KCl＋O2↑ B. 2KClO32KCl＋3O2

    C. 2KClO32KCl＋3O2↑ D. 2KClO32KCl＋3O2↑

    D 【解析】 氯酸钾在二氧化锰作催化剂、加热的条件下能发生分解反应，生成氯化钾和氧气。A、没有配平，此选项错误；B、反应物中无气体，生成了气体，在气体物质的化学式后面标上气体符号，氧气的化学式后面要标气体符号，此选项错误；C、氯酸钾在二氧化锰作催化剂、加热两个条件下发生反应，此选项错误；D、氯酸钾在二氧化锰作催化剂、加热的条件下发生分解反应，生成氯化钾和氧气，氧气的化学式后面标上气体符...

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    科目：初中化学 来源：2018-2019学年度第一学期人教版五四制八年级化学上册第1章走进化学世界单元测试卷 题型：多选题

    小明在厨房中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”．小花说“可以尝一尝”．对于“可能是食盐”应属于科学探究中的（ ），对于“可以尝一尝”这一过程应属于科学探究中的（ ）

    A. 提出假设 B. 收集证据 C. 实验 D. 得出结论

    AC 【解析】 试题分析∶对于“可能是食盐”应属于科学探究中的A．提出假设。对于“可以尝一尝”这一过程应属于科学探究中的C．实验。 考点∶考查实验探究的基本环节。

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    科目：初中化学 来源：2018-2019学年度第一学期人教版五四制八年级化学上册第1章走进化学世界单元测试卷 题型：单选题

    小明同学在实验操作考核中，要完成的是“加热150mL蒸馏水”，你认为他应选择的哪一组器材完成这个实验（ ）

     

     

     

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    ⑥

    A. ①③④⑥ B. ②③④⑥ C. ①③④⑤ D. ②③⑤⑥

    A 【解析】 加热150mL蒸馏水量比较多不能放在试管内，要用烧杯，加热需要用酒精灯，同时为了使烧杯受热均匀，需要垫石棉网，烧杯应该放在铁架台的铁圈上，所以用到的仪器有：烧杯、酒精灯、石棉网、铁架台，故本题选A。

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    科目：初中化学 来源：2019届九年级第一学期鲁教版化学第一章走进化学世界同步训练题 题型：简答题

    按如图装置制取氧气，用排水法收集并测量得氧气的体积．按图中所表示装置能否测量氧气的体积？如不能，请说明如何改正．若量筒中凹面的最低处示数为，则测得氧气的体积为多少？

    能；． 【解析】 根据氧气的实验室制法结合图中的实验装置分析解答。 由于氧气的密度比水小，用乙装置采用排水法收集氧气时，气体应短进长出，排出水的体积就是生成氧气的体积。故按图中所表示装置能测量氧气的体积；若量筒中凹面的最低处示数为，则测得氧气的体积为25mL。

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    科目：初中化学 来源：2019届九年级第一学期鲁教版化学第一章走进化学世界同步训练题 题型：填空题

    为了保证实验结果的客观性，在设计实验时必须明确

    ________，_______________，________．

    想探究的问题是什么；需要改变的因素是什么；需要测量的因素是什么；需要保持不变的因素是什么． 【解析】 根据在设计实验时应注意的因素进行分析解答本题。 根据在设计实验时应注意的因素可知：在设计实验时必须明确：（1）想探究的问题是什么；（2）需要改变的因素是什么；（3）需要测量的因素是什么；（4）需要保持不变的因素是什么。

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    科目：初中化学 来源：2019届九年级第一学期鲁教版化学第二章探秘水世界单元测试卷 题型：实验题

    如图是实验室常用的实验仪器与装置．依据题目要求回答下列问题：

    写出标号仪器的名称①________②________．

    实验室制取氧气有多种方法，如分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾、________、________等．

    采用分解过氧化氢溶液制氧气有许多优点，如：________（填序号）．

    ①产物无污染  ②不需加热  ③需加热  ④生成物只有氧气

    甲同学用分解过氧化氢溶液的方法制取并收集氧气应分别选择________（填字母序号）装置，加入药品前应注意检验装置的________性．

    乙同学选择装置以高锰酸钾为原料制取氧气，他应该装置试管内导管口处添加了一小团棉花，其目的是________．

    丙同学对乙同学的制氧装置产生了质疑，他认为加热高锰酸钾时，在试管较小的空间内氧气浓度高、温度也较高，而棉花是易燃物质，实验时可能会发生危险，他建议采用不易燃烧的丝状物质代替棉花更安全．判断丙同学的观点正确与否，你认为较科学的依据是________（填序号）．

    ①依据教科书的观点  ②依据老师的观点    ③依据实验事实

    试计算一间空间的教室里含有氧气的质量为多少克？________

    铁架台集气瓶加热氯酸钾电解水①②或气密防止加热时高锰酸钾粉末进导管③克． 【解析】 （1）依据常用仪器的名称和用途分析作答；（2）依据实验室制取氧气的方法分析作答；（3）双氧水制氧气不需加热，生成物是水和氧气，无污染；（4）过氧化氢制取氧气发生装置要选择固液常温型装置，氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法和向上排空气法收集；为防止装置漏气，收集不到气体，在制取气体前要先检验装置的气...

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    科目：初中化学 来源：内蒙古呼伦贝尔、兴安盟市2017届九年级中考化学试卷 题型：单选题

    下列物质属于氧化物的是( )

    A. KMnO4 B. C2H5OH C. O2 D. P2O5

    D 【解析】 根据氧化物的概念：氧元素与另外一种化学元素组成的化合物，D正确。故选D

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