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(2011?平谷区二模)A~G是初中化学常见的7种物质,它们在一定条件下转化关系如下图所示(部分反应物或生成物已略去).请针对以下两种情况回答问题.

(1)若C、G都能与同一物质反应,其中生成的E为单质、F为化合物,则E、F的化学式分别为、;写出反应②的化学方程式.
(2)若②③为同一反应,④为化合反应.A~G均为化合物且B、C、D由两种元素组成,则E、F的化学式分别为、;写出反应⑤的化学方程式.
【答案】分析:(1)C和G均能够和同一物质反应,C生成的是单质,而G生成的是化合物,而两个反应的生成物相同,而F也能生成单质E,可以判断F为水,而E为氢气,那么C就是活泼金属,那么A和B为碳和金属氧化物,所以D就是二氧化碳,那么G为碳酸盐,碳酸盐可以和盐酸反应生成水,与刚才判断相符
(2)④为化合反应,而D含有两种元素,可以推断D为水,那么G为氢氧化钙,所以F为氢氧化钠,所以E为碳酸钠,所以C为二氧化碳,那么A为碳酸钙,而B盐酸,能够自圆其说,故可以据此答题.
解答:解:(1)C和G均能够和同一物质反应,C生成的是单质,而G生成的是化合物,而两个反应的生成物相同,而F也能生成单质E,可以判断F为水,而E为氢气,那么C就是活泼金属,那么A和B为碳和金属氧化物,所以D就是二氧化碳,那么G为碳酸盐,碳酸盐可以和盐酸反应生成水,与刚才判断相符,所以反应②为常见金属与酸的反应,例如铁和盐酸反应,故本题答案为:H2   H2O  Fe+2HCl═FeCl2 +H2
(2)④为化合反应,而D含有两种元素,可以推断D为水,那么G为氢氧化钙,所以F为氢氧化钠,所以E为碳酸钠,所以C为二氧化碳,那么A为碳酸钙,而B盐酸,所以反应⑤为氢氧化钙和碳酸钠的反应,故本题答案为:Na2CO3 NaOH   Ca(OH)2+Na2CO3 ═CaCO3↓+2NaOH
故答案为:(1)H2   H2O  Fe+2HCl═FeCl2 +H2
(2)Na2CO3 NaOH   Ca(OH)2+Na2CO3 ═CaCO3↓+2NaOH
点评:此题为框图式物质推断题,完成此类题目,关键是找准解题突破口,直接得出结论,然后利用顺向或逆向或两边向中间推,逐一导出其他结论
练习册系列答案
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次数第1次第2次第3次第4次第5次
 加入盐酸的质量/g2020202020
剩余固体的质量/g3025201515
欲将第5次实验后的溶液配成10%的CaCl2溶液,可先向此溶液中加入足量的石灰石粉末,完全反应后过滤,请计算:这时还需要向滤液中加入水多少克?(假设实验过程中溶液损失忽略不计)

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(2011?平谷区二模)小丽去爷爷家,发现爷爷买了一台氧立得便携式制氧器,她仔细阅读了所用制氧剂的说明
对制氧剂产生了兴趣.
氧立得复方制氧剂
A剂:固体氧释放剂.
B剂:不溶于水的固体,保证出氧速率温度.
1.用法与用量:将A剂、B剂先后放入装好水的氧立得制氧器反应仓中,通过导管和鼻塞吸氧.
2.规格:A剂:50g/包   B剂:3g/包

(提出问题)A剂的主要成分和B剂的作用各是什么?
(查阅资料)过碳酸钠(化学式2Na2CO3?3H2O2)俗称固体双氧水,白色结晶颗粒.过碳酸钠溶于水或受热时,分解生成碳酸钠和过氧化氢,是很好的固体氧释放剂.
(做出猜想)猜想Ⅰ:A剂可能是过碳酸钠.
猜想Ⅱ:B剂的作用是催化作用.
(设计实验) 请你帮助小丽完成下列实验报告.
验证猜想Ⅰ
 主要操作步骤主要实验现象实验结论
实验①如左图,取少量A剂放入试管中,加水溶解,然后______生成大量气体,______/
实验②另取少量A剂放入试管中,加水溶解,然后将所得溶液倒入另一只装有少量二氧化锰的试管中.稍后将带火星的木条放在试管口 生成大量气体
此气体使带火星的木条复燃 
______
验证猜想Ⅱ
 操作步骤实验现象解释或结论
实验③将一包A剂和一包B剂放在盛有水的制氧仓中,制完氧之后,取出剩余物,过滤、洗涤、干燥、称重. 称得固体质量为3g /
实验④______产生大量气体,该气体使带火星的木条复燃 ______
(反思拓展)请你针对制氧剂的保存或反应后的剩余物的处理提一条合理化建议:______.

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(1)实验资料:二氧化碳在饱和碳酸氢钠溶液中几乎不溶解.
(2)操作步骤:
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②连接好装置,检查气密性;
③将过量的浓盐酸慢慢滴加到盛有粗产品的锥形瓶中,直至无气泡冒出;
④再次称量装置D的质量为 m2克(m1<m2;假设产生的气体均被装置D吸收).
(3)根据上述实验,回答下列问题:
①粗产品中一定有______;一定没有______.
②C中的试剂为______(填物质的名称).
③该方案测得烧碱的纯度比理论值偏小,请分析“偏小”的原因______;______.
写出一种具体的改进措施______.

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