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    17．图中的A-G表示几种初中化学常见的纯净物，其中A用于改良酸性土壤，B、C是氧化物，E俗称小苏打，人的胃液中含有F、E、G分别与足量F反应的生成物相同，图中“-”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物或生成物已略去．
    （1）写出C的化学式H2O．
    （2）G的水溶液中滴加无色酚酞溶液，酚酞溶液显红色．
    （3）写出A→D反应的化学方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
    （4）F的用途去锈等．

    分析 A用于改良酸性土壤，E俗称小苏打，人的胃液中含有F，因此A是氢氧化钙，E是碳酸氢钠，F是盐酸；B、C是氧化物，其中B能够和氢氧化钙反应，C是氢氧化钙、盐酸等反应的产物，因此C是水；E、G分别与足量F反应的生成物相同，碳酸氢钠和盐酸反应产生氯化钠、水和二氧化碳，则G是碳酸钠；D是氢氧化钙反应产生的，且能够转化为碳酸钠，则D是氢氧化钠，带入验证完成相关的问题．

    解答 解：A用于改良酸性土壤，E俗称小苏打，人的胃液中含有F，因此A是氢氧化钙，E是碳酸氢钠，F是盐酸；B、C是氧化物，其中B能够和氢氧化钙反应，C是氢氧化钙、盐酸等反应的产物，因此C是水；E、G分别与足量F反应的生成物相同，碳酸氢钠和盐酸反应产生氯化钠、水和二氧化碳，则G是碳酸钠；D是氢氧化钙反应产生的，且能够转化为碳酸钠，则D是氢氧化钠，带入验证符合转化关系，因此：
    （1）C是水，故填：H2O；
    （2）G是碳酸钠，显碱性，能使酚酞试液变成红色；故填：红；
    （3）A→D是碳酸钠和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和氢氧化钠，故反应的方程式为：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
    （4）F是盐酸，可以用于去铁锈；故填：去锈等．

    点评 在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．豆浆被称为“植物奶”，其中还有异黄酮（C15H10O2）具有防癌功能．
    （1）异黄酮（C15H10O2）中碳、氢、氧三种元素的质量比为90：5：16．
    （2）在每100g黄豆样品中，含异黄酮128mg；制取豆浆的原料是黄豆85g，水1200mL，可以制取豆浆1200mL，如果每天饮用豆浆300mL，每天吸取异黄酮质量为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．熟练掌握化学用语是学好化学的基础．请用正确的数字和化学符号填空：
    （1）2个氯原子2Cl；
    （2）5个五氧化二磷分子5P2O5；
    （3）3个氢氧根离子3OH-；
    （4）亚硝酸钠（亚硝酸根离子为NO2-）中氮元素显+3价（在化学式中标出）Na$\stackrel{+3}{N}$O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．2014年“中国水周”活动主题为“加强河湖管理，建设水生态文明”，请回答下列有关水的问题：
    （1）水发生部分结冰变化后形成的冰水混合体系属于纯净物（选填“纯净物”或“混合物”）．
    （2）若要测定某工业水样的酸碱度，最适宜的是B．
    A．无色酚酞试液  B．pH试纸  C．紫色石蕊试液
    （3）把下列物质分别加入纯净水中，用玻璃棒不断搅拌，能形成无色溶液的是C．
    A．泥沙  B．无水硫酸铜  C．蔗糖 D．花生油
    （4）节约用水，人人有责，请你提出一条节约用水的合理化建议：洗手后随手关闭水龙头．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列做法中，符合安全要求的是（　　）
    A．小轿车的驾驶员和前排乘客必须系好安全带
    B．直接把鼻孔凑到试剂瓶口闻药品的气味
    C．稀释浓硫酸时将水缓慢倒入浓硫酸中，并不断搅拌
    D．汽车在结冰的路面上行驶，为了减少摩擦在车轮上缠绕铁链

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．除去下列物质中混有的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（　　）
    物质杂质除杂质应选用的试剂和操作方法
    ACO2CO通入O2，点燃
    BNaOH固体Na2CO3固体加入过量盐酸，蒸发
    CCu（NO3）2溶液AgNO3溶液加入过量的铜粉，过滤
    DCuO固体Cu固体加入适量的稀硫酸溶液，过滤
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒．同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤．课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究．

    【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
    【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．
    【实验探究一】探究蚁酸的酸性．
    （1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成红色，说明蚁酸溶液显酸性；
    （2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是氢气．
    【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物．
    （1）小芳同学根据蚁酸中含有氢、氧元素，推测出生成物中含有水；
    （2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
    猜想①：该气体是CO2    猜想②：该气体是CO
    他们将蚁酸分解产生的气体通过如图装置（铁架台已略去），观察现象．
    I．实验时装置A中无明显变化，则猜想①不成立（填“成立”或“不成立”）；
    Ⅱ．装置B中的现象是黑色粉末变成红色，装置C中发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是缺少尾气处理装置，处理的方法是点燃尾气．
    【拓展延伸】
    （1）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．下列物质中，你不会选择的物质是B．
    A．氨水             B．食醋             C．肥皂水          D．苏打水
    （2）向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是Na2CO3（只写一种）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．请根据下列装置，回答问题：

    （1）写出标号①②的仪器名称：①长颈漏斗，②水槽．
    （2）实验室制取CO2可以选择的发生装置是B（填写装置序号），反应的符号表达式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑． 
    （3）若要收集较纯净的O2，可选用的收集装置是D（填写装置序号）．若用C装置收集O2，要判断O2是否集满，可将带火星的木条放于集气瓶口，（填一操作）若看到木条复燃现象，则标明氧气已经收集满了．
    （4）选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气，细心的同学发现试管的导管口缺少了一团棉花，放棉花的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管．若同时采用D装置来收集氧气，则实验结束的时候应该先将导管移出水槽，再熄灭酒精灯，否则水槽内的冷水会倒流，试管破裂．
    （5）将B装置改成如图装置F，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降．这一改进的主要目的是A（选填序号）；

    A．使反应随时发生或停止　　　B．使破损的小试管得到利用　　　C．生成更多的CO2
    （6）常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水．实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔．现选择合适的装置来制取并收集乙炔，应该选择的发生装置是B（填序号，下同），收集装置是D．若用G图装置收集乙炔（瓶内预先装满水），乙炔应从B端进入（选填“A”或“B”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列各组物质的名称、俗称、化学式表示同一物质的是（　　）
    A．硫酸铜晶体  明矾    CuSO4B．氢氧化钠    纯碱      Na2CO3
    C．氯化钠      食盐    NaClD．碳酸钙      生石灰    Ca（OH）2

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