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    （6分）燃烧是一种发光、放热的剧烈的化学反应。认识燃烧，科学地利用和控制燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的。

    [查阅资料]物质燃烧一般需要同时满足三个条件，物质具有可燃性是燃烧的首要条件，发生燃烧的另外两个条件分别是__________________；_____________          _。

    [实验目的]验证木炭发生燃烧的另外两个条件中，缺少任何一个条件都不能燃烧（两个条件须分别验证）。

    [实验设计与操作]下面是验证燃烧条件的实验装置图（可通过开启、关闭活塞控制液体）。

     

     

     

    在完成气密性检查后加入药品，并已设法在整个装置中充满了氮气。若要求实验过程中不得拆、装仪器，请设计后续的实验步骤，并按要求填表。

     

    步骤

    操作

    预计现象及得出的结论

    ①

    在活塞关闭的状态下，点燃酒精灯加热

     

     

    ②

    盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温

    ③

     

     

    ④

     

     

     

    [反思评价]实验过程中，装置B的作用可能是                                    。

     

    可燃物与氧气接触，温度达到着火点

     (下表中每行全对给1分)

     

     

    装置B的作用可能是  防止因气体膨胀而爆炸（安全瓶、防止液体倒吸入玻璃管中）。

    解析:略

     

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    1、燃烧是一种
    发光
    、
    放热
    剧烈的化学反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    51、燃烧是一种
    发光
    、
    放热
    的剧烈的
    氧化
    反应．物质燃烧需同时具备三个条件，分别是
    物质具有可燃性
    、
    与氧气接触
    、
    温度达到可燃物的着火点
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    33、燃烧是一种发光、放热的剧烈的化学反应．认识燃烧，科学地利用和控制燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的．
    [查阅资料]物质燃烧一般需要同时满足三个条件，物质具有可燃性是燃烧的首要条件，发生燃烧的另外两个条件分别是
    与氧气接触
    ；
    温度达到着火点
    ．
    [实验目的]验证木炭发生燃烧的另外两个条件中，缺少任何一个条件都不能燃烧（两个条件须分别验证）．
    [实验设计与操作]下面是验证燃烧条件的实验装置图（可通过开启、关闭活塞控制液体）．
    在完成气密性检查后加入药品，并已设法在整个装置中充满了氮气．若要求实验过程中不得拆、装仪器，请设计后续 的实验步骤，并按要求填表．
    步骤 操作 预计现象及得出的结论
    ① 在活塞关闭的状态下，点燃酒精灯加热
    ② 盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温
    ③
    ④
    [反思评价]实验过程中，装置B的作用可能是
    防止澄清石灰水直接倒吸入平行玻璃管，使之炸裂
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    69、燃烧是一种
    发光
    、
    放热
    的
    剧烈的氧化反应
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    燃烧是一种发光、放热的剧烈的化学反应．认识燃烧，科学地利用和控制燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的．
    【查阅资料】物质燃烧一般需要同时满足三个条件，物质具有可燃性是燃烧的首要条件，发生燃烧的另外两个条件分别是
     
    ；
     
    ．
    【实验目的】验证木炭发生燃烧的另外两个条件中，缺少任何一个条件都不能燃烧（两个条件须分别验证）．
    【实验设计与操作】下面是验证燃烧条件的实验装置图（可通过开启、关闭活塞控制液体）．
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    在完成气密性检查后加入药品，并已设法在整个装置中充满了氮气．请按要求填表．
    步骤 操作 预计现象及得出的结论
    ① 在活塞关闭的状态下，点燃酒精灯加热
     
    ② 盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温
     
    ③ 打开分液漏斗活塞，通入氧气一段时间（驱除装置中的N2）
     
    ④ 继续通入氧气，点燃酒精灯加热，
     
    【反思评价】实验过程中，装置B的作用可能是
     
    ．

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