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    如图是水厂利用水库中的水生产自来水的主要流程：

    请回答下列问题：
    （1）二氧化氯（ClO2）是一种高效的消毒剂，其中氯元素的化合价为
     
    ．用氯气和亚氯酸钠（NaClO2）反应制取ClO2的反应方程式为：Cl2+2NaClO2=2ClO2+2X，X的化学式为
     
    ．
    （2）把自来水进一步净化为蒸馏水的实验方法是
     
    ，实验室制取蒸馏水的蒸馏烧瓶里，通常要加入几粒沸石或碎瓷片，作用是
     
    ．
    （3）节约用水，人人有责，请你提出一条节约用水的合理化建议：
     
    ．
    考点：自来水的生产过程与净化方法,有关元素化合价的计算,质量守恒定律及其应用,保护水资源和节约用水
    专题：空气与水
    分析：（1）根据化合价原则、质量守恒定律分析回答；
    （2）根据蒸馏的原理及注意的事项分析；
    （3）根据节约用水常见的措施分析．
    解答：解：
    （1）在二氧化氯（ClO2）中，由氧-2价，则氯的化合价是+4价；在Cl2+2NaClO2═2ClO2+2X方程式中左边有：氯原子、钠原子、氧原子的数目分别是4、2、2，在右边有氯原子、氧原子的数目分别是2、2、由质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变可知，X的化学式是NaCl；
    （2）把自来水进一步净化为蒸馏水的实验方法是蒸馏．实验室制取蒸馏水的蒸馏烧瓶里，通常要加入几粒沸石或碎瓷片，作用是防止暴沸；
    （3）日常生活中节约用水的措施较多，例如：洗手后随手关闭水龙头，一水多用等．
    故答案为：
    （1）+4，NaCl
    （2）蒸馏，防止暴沸
    （3）一水多用
    点评：本题考查了学生对水的净化、化合价原则、质量守恒定律，酸碱度的测定等知识的掌握和应用，难度不大，掌握相关知识即可顺利解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构示意图，下列说法正确的是（　　）
    A、这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2
    B、这四种物质的物理性质有较大差异的原因是构成这四种物质的原子种类不同
    C、常温下C60和碳纳米管的化学性质很活泼
    D、这四种物质原子构成不同，所以化学性质也不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    同学们用Na2CO3溶液和浓盐酸来研究简易灭火器的反应原理时，对废液的成分进行探究．上述两种物质发生反应的化学方程式为
     
    ，由此判断废液中溶质一定有NaCl（NaCl溶液呈中性），设计一个简单的实验确定废液中另一成分是Na2CO3，还是盐酸．
    （1）甲同学向废液中加入少量氢氧化铜固体，观察到
     
    ，确定废液中一定没有盐酸．
    （2）用向废液中逐滴加入经过酸化的
     
    NO3．溶液来确定废液中另一成分是Na2CO3，还是盐酸，此方法不可行的原因
     
    （用化学方程式说明）．
    （3）后续实验操作是用pH试纸，测出废液的pH
     
    （选填“大于”、“小于”或“等于”）7，确定废液中一定含有Na2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是学习化学的一种重要思维方式．下图是元素周期表中部分元素的原子结构示意图，根据所学知识回答下列问题．

    （1）上图四种元素中，属于非金属元素的是
     
    （填元素符号）．
    （2）铝原子的核电荷数X为
     
    ．
    （3）相对原子质量与原子真实质量之间存在紧密的关系（见下表），根据下表判断6.02×1023个钠原子的质量y为
     
    ．请归纳下表中的规律：
     
    ．
    碳氧钠
    相对原子质量121623
    6.02×1023个原子的质量12g16gy

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列图象关系合理的是（　　）
    A、
    向pH=10的NaOH溶液中不断加入稀盐酸
    B、
    用木炭还原氧化铜
    C、
    镁在氧气中燃烧
    D、
    从冰箱里拿出汽水打开瓶盖后有大量气泡冒出

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    中学化学常用对比方法研究物质的反应规律．
    （1）实验室用铁丝完成下列实验．
    ①在空气中，用酒精灯加热铁丝，看到铁丝红热现象．
    ②利用图1装置完成铁丝在氧气中燃烧的实验，现象是
     
    ，反应的化学方程式是
     
    ．
    ③上述两个实验中反应物相同，但现象不同，原因是
     
    ．
    （2）图2是自然界中碳、氧循环的示意图．
    ①图2一中，转化1表示水吸收二氧化碳的过程，反应的化学反应方程式是
     
    ．
    ②图2二中，转化1是自然界中碳、氧循环的一个重要反应--绿色植物的光合作用，反应的化学方程式是
     
    ．
    ③上述两个反应中的反应物相同，但得到的产物不同，原因
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学式一门以实验为基础的科学，如图1--2是教科书上有关实验的装置图．
    （1）图1是利用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量．写出红磷燃烧的化学反应方程式
     
    ．待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的
     
    ．
    （2）图2是验证分子性质的实验，A烧杯盛有蒸馏水稀释过的酚酞溶液，B烧杯盛有少量浓氨水，实验中发现A烧杯中的液体由无色变为
     
    色，通过此实验能够验证的分子性质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有25克CO和O2的混合气体充分燃烧，将生成的气体通入足量的石灰水，发现烧杯内的物质增重22克，则原合气体中CO质量可能是（　　）
    A、17gB、11g
    C、8gD、22g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化中，不属于化学变化的是（　　）
    A、白菜腐烂B、菜刀生锈
    C、水的沸腾D、煤气燃烧

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