精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线:
①如果C物质为气体,其溶解度随温度的升高而
 

②t℃时三种物质的溶解度由大到小的顺序为
 

③把物质A的不饱和溶液变成饱和溶液的方法是:增加溶质、蒸发溶剂或
 
考点:固体溶解度曲线及其作用,饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:①、根据物质的溶解度曲线可以判断物质溶解度随着温度变化而变化的情况;
②、根据物质的溶解度曲线可以判断某一温度时,各种物质溶解度的大小比较;
③、饱和溶液和不饱和溶液之间在一定条件下可以相互转化.
解答:解:①、由溶解度曲线可知,如果C物质为气体,其溶解度随温度的升高而减小.
故填:减小.
②、由溶解度曲线可知,t℃时三种物质的溶解度由大到小的顺序为C>B>A.
故填:C>B>A.
③、由溶解度曲线可知,A的溶解度随着温度的升高而增大,降低温度时,可以把物质A的不饱和溶液变成饱和溶液.
故填:降低温度.
点评:溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律,从溶解度曲线可以看出:同一溶质在不同温度下的溶解度不同;同一温度下,不同溶质的溶解度可能相同,也可能不同;温度对不同物质的溶解度影响不同.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

掌握一定的化学知识,可以帮助我们解释日常生活中的一些现象:
(1)房屋着火了,用高压水枪喷水灭火的原理是
 

(2)铺设铁轨时,一定要在两节铁轨之间留一定的空隙,其原因是
 

(3)用水冲洗盛装过浓硫酸的铁罐时,一定要严禁烟火的理由是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

请用元素或化学式表示:
(1)高锰酸钾中锰元素的化合价
 

(2)3个氧分子
 

(3)三个碳酸根离子
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

请根据题目要求回答下列问题.


某课外小组,利用如图提供的部分装置,制取气体.
①制取和收集二氧化碳可选用装置为(填序号,下同)
 
,若用氯酸钾和二氧化锰制取和收集氧气,则选择的装置为
 

②实验室用锌粒和稀硫酸制取和收集氢气,应选用的装置为(填序号)
 
.该反应的化学方程式为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

江西人杰地灵,地产富饶,让我们从化学视角认识江西.
(1)三月中下旬,走进中国最美乡村-婺源,粉红的桃花、洁白的梨花点缀在漫山遍野金黄色的油菜花中让人赏心悦目,沁人心脾的花香让人陶醉.从分子角度分析,能闻到花香的原因是
 

(2)赣江是江西的母亲河,要检验赣江水是否属于硬水,可利用生活中常用的
 
(填一物质名称);
(3)新钢公司是国有大型钢铁联合企业,其主要产品有生铁和钢等,生铁和钢的性能上有较大的差异,其原因是
 
,如果用赤铁矿炼铁,其反应原理可表示为
 

(4)南丰蜜桔有“贡桔”“桔中之王”的美誉,富含的营养素除水、糖类之外,主要是
 
,红壤种植蜜桔时需加石灰改良,据此分析红壤显
 
性,蜜桔种植中可喷尿素[CO(NH22]和磷酸二氢按(NH4H2PO4)进行叶面追肥,其中磷酸二氢铵在化肥的分类中属于
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

物质的性质决定物质的用途.如:
 
.考虑物质的用途时除了考虑物质的性质外,还要考虑多种因素,如:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室里,常用分解过氧化氢溶液(二氧化锰作催化剂)的方法制取氧气
(1)请写出该反应的化学方程式
 

(2)如果锥形瓶中的反应过于剧烈,应该采取的措施是:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

酸雨”大家一定听说过,可“碱雨”呢?1958年以来,有人陆续在美国等地收集到碱性雨水(即“碱雨”).“碱雨”是如何形成的?原来,人们向植物施铵态氮肥时,由于某些干旱地区土壤多呈碱性,使得铵态氮肥转化为氨气进入大气,进入大气中的氨遇雨而降便形成了“碱雨”.回答下列问题:
(1)“碱雨”的pH
 
7(填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是
 

(3)NH4Cl与Ca(OH)2共热反应的化学方程式为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室制氧气时,若把氯酸钾和二氧化锰按4:1的质量比均匀混合,加热到不再产生氧气为止,残余固体中,氯化钾占的质量分数为(  )
A、等于80%
B、大于80%
C、小于80%
D、等于100%

查看答案和解析>>

同步练习册答案