科学探究是学习化学的重要方法和手段。小明同学在探究空气中氧气的体积分数时，发现进入集气瓶中水的体积小于集气瓶体积的1/5，针对情况，他的下列行为不合
适的是
A．查阅资料，分析原因 B．向老师和同学请教
C．反复做实验，观察是否有同样现象产生
D．无所谓，认为与理论值差不多就行
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
如图是物质A和B在不同温度时的溶解度及其溶解度曲线
温度/℃ | 20 | 30 | 50 | 60 | 80 | |
溶解度/g | A | 110 | 114 | 121 | 126 | 139 |
B | 31.6 | 45.8 | 85.5 | 110 | 169 |
回答下列问题：
（1）图中表示B物质溶解度曲线的是 （填“甲”或“乙”）．
（2）曲线上M点的含义是 ．
（3）温度t1介于 ℃之间．
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科目：初中化学 来源： 题型：
兴趣小组欲测定某未知浓度Ba（OH）2溶液的溶质质量分数，请你和他们一起完成实验并回答有关问题．
（1）配制30g 10%的Na2CO3溶液．
步骤为：计算、称取、量取、 、转移．量取水时应选用规格为 mL（从10、50、100中选取）的量筒．最后将碳酸钠溶液转移到试剂瓶中，贴上标签备用，在标签上可以不必注明的是 （填序号）．
A.30g B.10% C．Na2CO3溶液
（2）测定未知浓度Ba（OH）2，溶液的溶质质量分数．
取50g Ba（OH）2溶液，逐滴滴加上述Na2CO3溶液的过程中，测得产生沉淀与加入Na2CO3溶液的质量关系如图所示．
①恰好完全反应时，消耗Na2CO3溶液的质量为 g．
②请通过计算确定Ba（OH）2溶液的溶质质量分数．
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科目：初中化学 来源： 题型：
用物质名称填空：
（1）小白鼠在装有空气的密闭容器
中，可存活一段时间，说明空气中含有 
；
（2）石灰水长期暴露在空气中，瓶壁和石
灰水底部会出现白色固体，说明空气中含有 ；
(3) 夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列图像的对应关系表示正确的是
A．图甲表示水通电分解产生的气体质量m与反应时间t的关系
B．图乙表示两份完全相同的双氧水在有无MnO2的情况下，产生的O2质量m与反应时间t的关系
C．图丙表示碳在密闭容器内燃烧，容器内物质总质量m与反应时间t的关系
D．图丁表示加热一定质量的高锰酸钾，产生氧气质量m与反应时间t的关系
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验室制取气体所需的装置如下图所示。
请回答下列问题。
⑴实验仪器a的名称是______________。
⑵实验室制取二氧化碳的化学方程式为___________。用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置为_____（填字母序号）,在试管口加一团棉花的目的是_________。
⑶甲烷是一
种无色无味,密度比空气小的气体,难溶于水。实验室可用无水醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热的方法制取甲烷，则可选用的装置为________(填序号)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
碳酸氢钠（NaHCO3）是一种重要的盐类物质，在生活中用途广泛。小滨同学设计了实验，以探究碳酸氢钠的化学性质。
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性
【实验方案】取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞试液，溶液变成浅红色。由此得出结论 ▲ 。
【探究实验2】能与酸反应
【实验方案】取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸，现象为▲ 。
【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性
【实验方案】用如图所示装置进行实验
现象：充分加热后，大试管口有水珠出现，管底有白色固体残
留，小试管中澄清石灰石变浑浊。
结论：碳酸氢钠受热能生成二氧化碳、水和一种白色固体。
验证：（1）请你帮小滨设计实验，证明试管中留下的白色固体
是Na2CO3，而不是NaOH。
步骤： ▲ 
，现象： ▲ 。
（2）写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式 ▲ 。
【拓展应用】试说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途 ▲ 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列各组物质在pH=11的溶液中，可能大量存在的是（ ）
|
| A． | Na2SO4 KCl | B． | HCl K2CO3 | C． | CuCl2 KNO3 | D． | NaCl NH4Cl |
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