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用物质的符号或名称填空
(1)澄清的石灰水长期暴露在空气中会变浑浊,说明空气中含有
 

(2)酥脆的饼干在空气中放置一段时间会变软,说明空气中含有
 

(3)可燃物能在空气中燃烧,说明空气中含有
 

(4)空气中最不活泼的一类气体是
 
分析:根据空气的成分及其各种成分的性质方面进行分析、判断、解答本题.
解答:解:
(1)二氧化碳能使石灰水变浑浊,所以澄清的石灰水长期暴露在空气中会变浑浊,说明空气中含有二氧化碳.故答案为:二氧化碳;
(2)松脆的饼干在空气中放置一段时间会变软,说明空气中含有水蒸气.故答案为:水蒸汽;
(3)可燃物能在空气中燃烧,是由于氧气具有助燃性,氧气能支持燃烧,所以可燃物能在空气中燃烧,说明空气中含有氧气.故答案为:氧气;
(4)稀有气体又叫做惰性气体,一般不易和其它物质发生反应,属于空气中最不活泼的一类气体.
故答案为:(1)二氧化碳;(2)水蒸汽;(3)氧气;(4)稀有气体.
点评:本题难度不大,掌握空气中各种成分的性质是解答本题的关键.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

精英家教网甲、乙两位同学,在实验室制取CO2并对CO2气体与澄清石灰水的反应新产物进行探究.
[实验准备]甲、乙两位同学先与指导老师领取必要仪器和药品,并组装了右图气体发生装置:
(1)组装的气体发生装置中各仪器名称为:双孔胶塞、导气管、橡胶管、
 
 

[对比实验]甲同学将制得的CO2气体通入一支盛有澄清石灰水的试管中产生白色沉淀后立即停止通气.
(2)甲同学实验时,试管内发生的化学反应方程式为:
 

乙同学也将制得的CO2气体通入另一支盛有澄清石灰水问题的试管中,产生白色沉淀后,继续较长时间通入气体,发现沉淀逐渐溶解,溶液最后变为澄清.
[问题提出]乙同学实验最后得到的澄清溶液中的主要成分是什么?有哪些化学性质?带着问题,经老师点拨指导,两位同学设计了下面的方案探究:
方案(一):取乙所得的澄清溶液少量注入一支试管中,用胶头滴管滴入Na2CO3溶液,产生白色沉淀.经过滤将白色沉淀取出洗涤、干燥后置于另一支试管中,滴入稀盐酸,发现产生气泡,用燃烧木条伸入试管中,火焰熄灭.
方案(二):取乙所得的澄清溶液少量注入一支试管中,用胶头滴管滴入稀盐酸,发现产生气泡,用燃烧木条伸入试管中,火焰熄灭.
方案(三):取乙所得的澄清溶液少量注入一支试管中,加热至沸腾,有气泡冒出,并用湿润的紫色石蕊试纸放在试管口,试纸变红,溶液同时变浑浊.冷却后滴入 稀盐酸,沉淀溶解,产生气泡,用燃着木条伸入试管,火焰熄灭.
[推测判断]
(3)方案(一)中的白色沉淀是
 
(填化学符号或名称均可,下同),由此可推断乙所得的澄清溶液中含有的阳离子是
 
(H+除外).
(4)方案(二)中产生的气体是
 
,由此可以推断乙所得的澄清溶液中含的阴离子是
 
(OH-除外)
(5)甲、乙两位同学经过亲手操作实验,并结合九年级化学教材中提到石笋、钟乳石的形成等知识,认为:乙同学实验最后所得的澄清溶液中溶质是
 
;其中方案(二)中溶质与稀盐酸反应的化学方程式为
 

由方案(三)的现象可推测澄清溶液中的溶质受热可转化为一种不溶盐,又从化学反应必须遵守质量守恒的规则推知:还应生成另外两种物质,此反应属于分解反应,请写出此化学方程式:
 

[思维拓展]
(6)甲、乙两位同学通过本实验,结合曾经学习的“木炭与氧气反应可生成一氧化碳也可生成二氧化碳”的知识,得出一个重要结论:很多化学反应,即使反应条件、反应物相同,但
 
不相同.

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科目:初中化学 来源: 题型:

汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体2NO+2CO═N2+2CO2
(1)用化学符号或名称表示:①CO中C的化合价
+2
+2
;②NO
一氧化氮
一氧化氮

该反应涉及的物质中,
氮气
氮气
在空气中含量最高,
二氧化碳
二氧化碳
是光合作用的原料.
(2)为减少污染,逐渐用清洁能源替代传统能源.氢气燃烧的化学方程式为
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O
.可燃冰主要成分为甲烷(CH4),它属于
有机物
有机物
(填“无机物”或“有机物”).
(3)铜与浓硝酸反应也会生成一种大气污染物,反应为Cu+4HNO3═Cu(NO32+2X↑+2H2O,则X的化学式为
NO2
NO2
,HNO3中各元素质量比为
1:14:48
1:14:48

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语是化学的语言,它能表示物质组成、结构、变化、性质等,是学好化学的重要工具.
(1)用化学符号或名称填空.
名 称 氦气 氢氧化钙 碳酸根
符 号 FeSO4
(2)如图1是教材中运用概念图对知识进行的整理,请分别写出粒子名称A及相应物质B、C、D处的化学式.

(3)图2是某物质分子模型,它的化学式为
NH3
NH3
,CuSO4
离子
离子
构成的化合物(填:分子、原子或离子).
(4)甲、乙、丙是三个实验的示意图,根据下图中所发生的化学反应现象及化学反应原理.

写出甲、乙、丙反应的化学方程式
S+O2
 点燃 
.
 
SO2
S+O2
 点燃 
.
 
SO2
、丙
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
乙、
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5

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科目:初中化学 来源:广西自治区中考真题 题型:实验题

甲、乙两位同学,在实验室制取CO2并对CO2气体与澄清石灰水的反应新产物进行探究。
[实验准备]甲、乙两位同学先与指导老师领取必要仪器和药品,并组装了下图气体发生装置:
(1)组装的气体发生装置中各仪器名称为:双孔胶塞、导气管、橡胶管、____________、____________。
[对比实验]甲同学将制得的CO2气体通入一支盛有澄清石灰水的试管中产生白色沉淀后立即停止通气。(2)甲同学实验时,试管内发生的化学反应方程式为:________________;乙同学也将制得的CO2气体通入另一支盛有澄清石灰水问题的试管中,产生白色沉淀后,继续较长时间通入气体,发现沉淀逐渐溶解,溶液最后变为澄清。
[问题提出] 乙同学实验最后得到的澄清溶液中的主要成分是什么?有哪些化学性质?带着问题,经老师点拨指导,两位同学设计了下面的方案探究:
方案(一):取乙所得的澄清溶液少量注入一支试管中,用胶头滴管滴入Na2CO3溶液,产生白色沉淀。经过滤将白色沉淀取出洗涤、干燥后置于另一支试管中,滴入稀盐酸,发现产生气泡,用燃烧木条伸入试管中,火焰熄灭。
方案(二):取乙所得的澄清溶液少量注入一支试管中,用胶头滴管滴入稀盐酸,发现产生气泡,用燃烧木条伸入试管中,火焰熄灭。
方案(三):取乙所得的澄清溶液少量注入一支试管中,加热至沸腾,有气泡冒出,并用湿润的紫色石蕊试纸放在试管口,试纸变红,溶液同时变浑浊。冷却后滴入稀盐酸,沉淀溶解,产生气泡,用燃着木条伸入试管,火焰熄灭。
[推测判断] (3)方案(一)中的白色沉淀是____________(填化学符号或名称均可,下同),由此可推断乙所得的澄清溶液中含有的阳离子是________(H+除外)。
(4)方案(二)中产生的气体是____________,由此可以推断乙所得的澄清溶液中含的阴离子是_________(OH-除外)。
(5)甲、乙两位同学经过亲手操作实验,并结合九年级化学教材中提到石笋、钟乳石的形成等知识,认为:乙同学实验最后所得的澄清溶液中溶质是__________;其中方案(二)中溶质与稀盐酸反应的化学方程式为_____________________;由方案(三)的现象可推测澄清溶液中的溶质受热可转化为一种不溶盐,又从化学反应必须遵守质量守恒的规则推知:还应生成另外两种物质,此反应属于复分解反应,请写出此化学方程式:_______________________。
[思维拓展] (6)甲、乙两位同学通过本实验,结合曾经学习的“木炭与氧气反应可生成一氧化碳也可生成二氧化碳”的知识,得出一个重要结论:很多化学反应,即使反应条件、反应物相同,但_________不相同。

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科目:初中化学 来源:2010年广西百色市中考化学试卷(解析版) 题型:解答题

甲、乙两位同学,在实验室制取CO2并对CO2气体与澄清石灰水的反应新产物进行探究.
[实验准备]甲、乙两位同学先与指导老师领取必要仪器和药品,并组装了右图气体发生装置:
(1)组装的气体发生装置中各仪器名称为:双孔胶塞、导气管、橡胶管、______、______.
[对比实验]甲同学将制得的CO2气体通入一支盛有澄清石灰水的试管中产生白色沉淀后立即停止通气.
(2)甲同学实验时,试管内发生的化学反应方程式为:______;
乙同学也将制得的CO2气体通入另一支盛有澄清石灰水问题的试管中,产生白色沉淀后,继续较长时间通入气体,发现沉淀逐渐溶解,溶液最后变为澄清.
[问题提出]乙同学实验最后得到的澄清溶液中的主要成分是什么?有哪些化学性质?带着问题,经老师点拨指导,两位同学设计了下面的方案探究:
方案(一):取乙所得的澄清溶液少量注入一支试管中,用胶头滴管滴入Na2CO3溶液,产生白色沉淀.经过滤将白色沉淀取出洗涤、干燥后置于另一支试管中,滴入稀盐酸,发现产生气泡,用燃烧木条伸入试管中,火焰熄灭.
方案(二):取乙所得的澄清溶液少量注入一支试管中,用胶头滴管滴入稀盐酸,发现产生气泡,用燃烧木条伸入试管中,火焰熄灭.
方案(三):取乙所得的澄清溶液少量注入一支试管中,加热至沸腾,有气泡冒出,并用湿润的紫色石蕊试纸放在试管口,试纸变红,溶液同时变浑浊.冷却后滴入 稀盐酸,沉淀溶解,产生气泡,用燃着木条伸入试管,火焰熄灭.
[推测判断]
(3)方案(一)中的白色沉淀是______(填化学符号或名称均可,下同),由此可推断乙所得的澄清溶液中含有的阳离子是______(H+除外).
(4)方案(二)中产生的气体是______,由此可以推断乙所得的澄清溶液中含的阴离子是______(OH-除外)
(5)甲、乙两位同学经过亲手操作实验,并结合九年级化学教材中提到石笋、钟乳石的形成等知识,认为:乙同学实验最后所得的澄清溶液中溶质是______;其中方案(二)中溶质与稀盐酸反应的化学方程式为______;
由方案(三)的现象可推测澄清溶液中的溶质受热可转化为一种不溶盐,又从化学反应必须遵守质量守恒的规则推知:还应生成另外两种物质,此反应属于分解反应,请写出此化学方程式:______ CaCO3↓+H2O+CO2

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