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    回顾课堂上探究过的一个有趣实验。如图所示，在小烧杯 A中装人20 ml蒸馏水，滴人2－3滴酚酞试剂（得到的溶液是无色的）。在小烧杯 B中装人 10 mL浓氨水。用一只大烧杯把A，B两只小烧杯罩住。几分种后，同学们看到小烧杯A中的溶液变成红色。

    (1)当看到此现象时你产生了哪些猜想？

    (2)后来通过探究和老师指导，你又得到了哪些结论？

     

    答案：
    解析：

    		（1）猜想：①浓氨水可能易挥发出氨气②氨气可能易溶于水，溶于水后显碱性。

    （2）得出结论：①分子是不断运动的②浓氨水易挥发，挥发出的氨气易溶于水，显碱性，遇酚酞使酚酞变红。

     


    提示：


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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    化学学习常用探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取．课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验．
    探究1：研究常见物质的组成．
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    A、B、C都是研究物质组成的实验．从研究方法得知，A实验是利用可燃物消耗瓶内的
     
    ，使瓶内
     
    减小推测空气中氧气含量的．B实验是通过证明生成物的
     
    来推测水的组成的．而C实验与
     
    （填实验代号）实验的方法相同．
    探究2：研究常见物质的性质
    根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题．
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    （1）图1集气瓶中加入液体的作用是
     
    ．
    （2）图2集气瓶中加入的液体可能是
     
    ，其目的为
     
    ．
    （3）图1和图2实验中涉及反应的共同点是
     
    ．
    探究3：研究常见气体的制取
    如图是实验室制取和收集气体的装置图．实验课上同学们用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，请回答：
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    （1）写出A图中带标号仪器的名称：①
     
    ②
     
    ．
    （2）用该方法制取氧气的化学方程式是
     
    ．
    （3）该方法制取氧气的发生装置应选择
     
    ，收集装置应选择
     
    ，若用C装置采用排水法收集氧气，进气口为
     
    （填a或b）．
    （4）甲、乙、丙三名同学用所选装置合作实验过程中，橡皮塞突然弹飞，并有少量的液体溅到实验台和衣服上．就此异常现象三名同学探究如下：
    [问题]为什么橡皮塞瞬间会突然弹飞呢？
    [查阅资料]①容器内瞬间产生气体过多，压强过大．可能导致橡皮塞弹飞；
    ②化学反应速率与反应物的浓度、接触面积、温度、催化剂等因素有关．
    [猜想]甲同学：导气管堵塞或弯折造成的．
    乙同学：过氧化氢溶液用量过多造成的．
    丙同学：过氧化氢溶液的溶质质量分数过大造成的．
    [分析验证]通过检查实验装置发现导气管没有堵塞、弯折的情况；与实验成功的小组同学交流，得知各小组所用过氧化氢溶液溶质的质量分数均相同．于是他们否定了
     
    两名同学的猜想．请你设计实验，验证另一名同学的猜想是导致本次实验橡皮塞弹飞的主要原因．
    实验步骤 实验现象 结论
    [交流反思]
    老师建议他们可以通过改进发生装置的方法，避免橡皮塞弹飞．你对所选的发生装置有何改进设想？（语言叙述或画图均可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小山、小寺、小吾三位同学对氨气（NH3）使湿润的红色石蕊试纸变蓝的实验进行探究，请你参与他们的活动．
    观察与问题：将NaOH溶液滴入盛有（NH4）2SO4晶体的试管中，立即闻到强烈的刺激性气味，他们知道这是氨气，反应方程式是（NH4）2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3↑．他们用一张湿润的红色石蕊试纸放在试管口，石蕊试纸立即变蓝色．
    假设与预测：小山认为，是NH3使石蕊试纸变蓝；
    小寺认为，是NH3的水溶液～氨水使石蕊试纸变蓝；
    你认为，
    小寺
    小寺
    的看法是正确的（小山、小寺）．
    实验与事实：他们在三支试管中各放入一张干燥的红色石蕊试纸进行如图实验，结果试管（2）中的石蕊试纸
    不变
    不变
    色，
    试管（3）中的石蕊试纸
    变蓝
    变蓝
    色（不变、变蓝）．
    小吾认为，上述实验还不足以证明是哪种物质使石蕊试纸变蓝，还需补充一个实验．于是，他在试管①中加入少量
    水
    水
    ，发现石蕊试纸
    不变
    不变
    色（不变、变蓝）．
    解释与结论：他们通过实验对比，分析得出结论：上述
    氨水
    氨水
    使石蕊试纸变蓝．
    表达与交流：他们回顾在化学课堂上见过，
    NaOH
    NaOH
    （举一种）溶液也能使石蕊变蓝．
    拓展与迁移：他们认为NH3溶于水，并与水反应生成氨水，氨水呈
    碱
    碱
    性（酸、碱、中），氨水的pH
    ＞
    ＞
    7（＞、＜、=）．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    小山、小寺、小吾三位同学对氨气（NH3）使湿润的红色石蕊试纸变蓝的实验进行探究，请你参与他们的活动．
    观察与问题：将NaOH溶液滴入盛有（NH4）2SO4晶体的试管中，立即闻到强烈的刺激性气味，他们知道这是氨气，反应方程式是（NH4）2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3↑．他们用一张湿润的红色石蕊试纸放在试管口，石蕊试纸立即变蓝色．
    假设与预测：小山认为，是NH3使石蕊试纸变蓝；
    小寺认为，是NH3的水溶液～氨水使石蕊试纸变蓝；
    你认为，______的看法是正确的（小山、小寺）．
    实验与事实：他们在三支试管中各放入一张干燥的红色石蕊试纸进行如图实验，结果试管（2）中的石蕊试纸______色，
    试管（3）中的石蕊试纸______色（不变、变蓝）．
    小吾认为，上述实验还不足以证明是哪种物质使石蕊试纸变蓝，还需补充一个实验．于是，他在试管①中加入少量______，发现石蕊试纸______色（不变、变蓝）．
    解释与结论：他们通过实验对比，分析得出结论：上述______使石蕊试纸变蓝．
    表达与交流：他们回顾在化学课堂上见过，______（举一种）溶液也能使石蕊变蓝．
    拓展与迁移：他们认为NH3溶于水，并与水反应生成氨水，氨水呈______性（酸、碱、中），氨水的pH______7（＞、＜、=）．
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    科目：初中化学 来源：2006年福建省福州市永泰一中中考化学模拟试卷（解析版） 题型：解答题

    小山、小寺、小吾三位同学对氨气（NH3）使湿润的红色石蕊试纸变蓝的实验进行探究，请你参与他们的活动．
    观察与问题：将NaOH溶液滴入盛有（NH4）2SO4晶体的试管中，立即闻到强烈的刺激性气味，他们知道这是氨气，反应方程式是（NH4）2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3↑．他们用一张湿润的红色石蕊试纸放在试管口，石蕊试纸立即变蓝色．
    假设与预测：小山认为，是NH3使石蕊试纸变蓝；
    小寺认为，是NH3的水溶液～氨水使石蕊试纸变蓝；
    你认为，______的看法是正确的（小山、小寺）．
    实验与事实：他们在三支试管中各放入一张干燥的红色石蕊试纸进行如图实验，结果试管（2）中的石蕊试纸______色，
    试管（3）中的石蕊试纸______色（不变、变蓝）．
    小吾认为，上述实验还不足以证明是哪种物质使石蕊试纸变蓝，还需补充一个实验．于是，他在试管①中加入少量______，发现石蕊试纸______色（不变、变蓝）．
    解释与结论：他们通过实验对比，分析得出结论：上述______使石蕊试纸变蓝．
    表达与交流：他们回顾在化学课堂上见过，______（举一种）溶液也能使石蕊变蓝．
    拓展与迁移：他们认为NH3溶于水，并与水反应生成氨水，氨水呈______性（酸、碱、中），氨水的pH______7（＞、＜、=）．

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